Áp dụng cho năm học Học viên. Anh ngữ. Sổ tay Chương trình. Học viên SỞ PHỤ TRÁCH LỘ TRÌNH ĐA NGỮ CỦA HỌC KHU THỐNG NHẤT SAN FRANCISCO

Transcription

1 Áp dụng cho năm học Học viên Anh ngữ Sổ tay Chương trình Học viên Anh ngữ Sổ tay Chương trình SỞ PHỤ TRÁCH LỘ TRÌNH ĐA NGỮ CỦA HỌC KHU THỐNG NHẤT SAN FRANCISCO

2 Lời mở đầu của Gíam thị Thưa quý phụ huynh và người chăm sóc, Cám ơn quý vị dành thì giờ để tìm hiểu thêm về các chương trình học và dịch vụ dành cho các Học Sinh Anh Ngữ (English Learners). Mục đích của cẩm nang hướng dẫn này là cung cấp thông tin chi tiết cho phụ huynh/giám hộ của các Học Sinh Anh Ngữ, về những chương trình giáo dục và các lộ trình đa ngôn ngữ dành cho Học Sinh Anh Ngữ. Cẩm nang hướng dẫn này cũng bao gồm chi tiết về các cuộc thi trắc nghiệm để thẩm định trình độ ngôn ngữ cho Học Sinh Anh Ngữ, với mô tả tổng quát về thủ tục ghi danh. Qua cẩm nang hướng dẫn này, mục tiêu của học khu là giúp quý phụ huynh/giám hộ của các Học Sinh Anh Ngữ hiểu tường tận các thủ tục ghi danh nhập học, để có sự lựa chọn đúng đắn và hiểu biết về chương trình giáo dục thích hợp cho con em mình. Thông tin này nên được sử dụng kèm với Cẩm Nang Hướng Dẫn Ghi Danh (Enrollment Guide), cung cấp thêm dữ kiện thông tin về các trường học và thủ tục ghi danh nhập học. Trân trọng Interim Superintendent Myong Leigh húng tôi tin tưởng ác Trường Công La^ an Francisco

3 Cẩm Nang Hướng Dẫn Chương Trình cho Học Viên Anh Ngữ - Niên Học Khu Học Chánh Thống Nhất San Francisco Học khu chúng tôi hứa đảm bảo các Học viên Anh ngữ sẽ đạt được trình độ cao trong độ thành thạo môn Anh ngữ và cả ngôn ngữ sử dụng trong gia đình (những lúc dùng đến), những thành tựu ở trường, và những kỷ năng đưa đến thành công trong thế kỷ học ngôn ngữ, không phải vì chúng ta muốn nói chuyện, đọc hoặc viết ngôn ngữ, mà vì chúng ta muốn nói chuyện, đọc và viết về thế giới đặc biệt đối với trẻ em, ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp giữa người và người của chúng ta, là phương tiện của đời sống tinh thần của chúng ta và phương tiện học hỏi về thế giới. ~ Courtney Cazden, 1977 Ngôn ngữ chính rõ ràng là một vốn quý mà các [Học Sinh Anh Ngữ[ mang theo đến trường và nên được duy trì để [các em] đích thật trở thành những người biết song ngữ... Thực tế là khi con em chúng ta lớn lên và không biết song ngữ thì các em sẽ thiệt thòi về mặt cạnh tranh. ~ Arne Duncan, Bộ Trưởng Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ Xin chú ý: thông tin trong hướng dẫn này là chính xác vào thời điểm xuất bản (Tháng Chín 2016). Những thay đổi lớn sẽ được công bố sớm nhất khi được biết.. p 3

4 Trong sổ tay này Lau Action Plan (Kế hoạc Thi hành Lau) cho Học Sinh Anh Ngữ 5 CELDT và Xếp Hạng Học Sinh Anh Ngữ 6 Kỳ Vọng về Thành Tích Học Tập đối với Học Sinh Anh Ngữ 7 Cách Thức Ghi Danh: Từng Bước Một 8 Thi Trắc Nghiệm Trình Độ Ngôn Ngữ để Nhập Học 11 CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Lộ Trình Song Ngữ 15 A. Lộ Trình Song Ngữ cho Học sinh Cấp Mầm Non và Mẫu giáo Chuyển Tiếp 15 B. Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ 16 C. Chương Trình Thí Điểm (Pilot) Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ K Lộ trình Song ngữ Cấp Hai Lộ Trình Ngôn Ngữ Thế Giới 22 A. Ngoại Ngữ ở Cấp Tiểu Học 22 B. Chương trình Ngôn Ngữ Thế Giới Cấp II 23 C. Cách thức Đáp ứng Quy định Ngôn Ngữ Thế Giới & Dấu Chứng Nhận Song Ngữ ở Cấp Trung Học Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ Lộ trình cho Người Mới Định Cư Đơn Phụ Huynh Xin Đặc Miễn Lựa chọn lộ trình ngôn ngữ cho tất cả Học sinh Khu Học Chánh SFUSD Nghiên Cứu Lộ Trình Học sinh Anh ngữ của Đại học Stanford 34 Học viên Anh ngữ tiếp cận Chương Trình Giáo Dục Đặc Biệt Special Education 37 Thủ Tục Tái Phân loại cho Học viên Anh ngữ 38 Thời gian biểu Kiểm tra cho Học viên Anh ngữ 39 Dịch vụ Phiên Dịch Giấy Tờ và Thông Ngôn Miễn Phí 41 Cơ Hội cho Phụ Huynh Tham Gia 42 Bảng Chú Giải Thuật Ngữ Giáo Dục cho Học Sinh Anh Ngữ 43

5 Lau Action Plan (Kế hoạc Thi hành) cho Học Viên Anh Ngữ Bối cảnh Kể từ vụ kiện giữa Lau và Nichols hơn 40 năm trước đây, SFUSD đã có Kế Hoạch Thi Hành Lau cung cấp cho Học viên Anh Ngữ các chương trình và dịch vụ để học tập thành công. Trong tháng Chín năm 2008, học khu đã nhắc lại cam kết của mình bằng cách phát triển kế hoạch Lau Action Plan, để đáp ứng các nhu cầu hiện thời cho Học viên Anh Ngữ. Phối hợp với mục tiêu chiến lược của học khu dành cho tất cả Học Viên SFUSD, kế hoạch mới sẽ bảo đảm rằng Học viên Anh Ngữ đạt các trình độ thông thạo Anh ngữ cao và ngôn ngữ ở nhà (khi nào có thể), thành tích học tập, và các khả năng chuyên môn dẫn tới sự thành công trong thế kỷ thứ 21. Kế hoạch Thi Hành Lau bao gồm các nguyên tắc về: xác nhận và xếp hạng thích đáng cho Học viên Anh Ngữ; tham gia các lộ trình học tập hữu hiệu, các chương trình và dịch vụ chuyên biệt; đội ngũ nhân viên phù hợp và phát triển tính cách chuyên nghiệp; liên lạc, tiếp xúc và khuyến khích phụ huynh/người giám hộ tham gia có ý nghĩa; và theo dõi nội bộ và báo cáo các chương trình và dịch vụ. Để có toàn bộ Kế Hoạch Thi Hành Lau bằng tiếng Anh, Trung Hoa và Tây Ban Nha, xin quý vị vào trang Hội Đồng Cộng Đồng Song Ngữ (BCC) Các hoạt động của Kế Hoạch Thi Hành Lau do Hội Đồng Cộng Đồng Lau theo dõi gồm có tối đa 14 thành viên của cộng đồng được Hội Đồng Giáo Dục bổ nhiệm (mỗi Thành viên của Hội Đồng Giáo Dục bổ nhiệm hai thành viên BCC). Nhiệm vụ của Hội Đồng Cộng Đồng Song Ngữ (BCC) là: phục vụ với tư cách là người ủng hộ cho Học Viên Anh Ngữ (EL) trong Khu Học Chánh theo dõi các hoạt động của các chương trình học phục vụ Học Viên Anh Ngữ. báo cáo thường xuyên cho Hội Đồng Giáo Dục về tình hình các chương trình dành cho Học Viên Anh Ngữ. Xin quý vị vào trang mạng để biết thêm thông tin. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 5

6 CELDT và Xếp Hạng Học viên Anh Ngữ California English Language Development Test (CELDT) là một Kiểm tra Trình Độ Phát Triển Anh ngữ đã được tiêu chuẩn hóa, quan trọng đối với Học viên Anh Ngữ (English Learners, EL). Tiểu Bang này yêu cầu thực hiện việc lượng giá khởi đầu từ Tháng Tám (ngày học thứ tư) cho đến Tháng Mười. Có hai thể loại kiểm tra CELDT: Bài Thi Sơ Khởi: Nhận diện Học Viên Anh Ngữ và thẩm định trình độ thông thạo ngôn ngữ Anh (language proficiency), để các em được giảng dạy Anh ngữ thích hợp. Bài Thi Hàng Năm: Thẩm định sự tiến bộ của Học Viên Anh Ngữ, và là một trong các tiêu chuẩn được sử dụng để xếp hạng Học Viên EL. Những Học Viên nào chưa được tái xếp hạng (reclassified) thì phải học chương trình Phát Triển Anh Ngữ (English Language Development), cho tới khi nào các em được tái xếp hạng. Con em quý vị được xếp hạng là một Học Viên Anh Ngữ, English Learner (EL) nếu: 1.. Khi quý vị điền phần Thăm Dò Ngôn Ngữ ở Nhà (Home Language Survey) trên Đơn Ghi Danh của SFUSD, quý vị đã trả lời ít nhất một trong các câu hỏi dưới đây, với một ngôn ngữ khác hơn Anh ngữ: Ngôn ngữ nào con quý vị học nói đầu tiên? Ngôn ngữ nào quý vị sử dụng thường xuyên nhất để nói chuyện với con mình? Ngôn ngữ nào con quý vị sử dụng thường xuyên nhất ở nhà? 2. Và Ở Cấp Lớp Mẫu giáo hoặc Lớp Một, khi con em quý vị làm kiểm tra California English Language Development Test (CELDT), lần đầu, không đạt điểm tổng quát là 4 hoặc 5, hoặc đạt điểm tổng quát là 4 hoặc 5 nhưng có điểm phụ dưới 3, trong phần nghe hoặc nói. Ở cấp lớp hai hoặc cao hơn, con em quý vị không đạt điểm tổng quát là 4 hoặc 5 qua bài thi California English Language Development Test (CELDT), hoặc đạt điểm tổng quát là 4 hoặc 5, nhưng có một hay vài điểm thấp dưới Hoặc con em quý vị chưa được khu học chánh SFUSD tái xếp hạng (reclassify) như một Học Viên thông thạo Anh ngữ. Nếu phần Thăm Dò Ngôn Ngữ ở Nhà cho thấy chỉ có Anh ngữ được nói ở nhà, thì một giáo chức có thể yêu cầu Học Viên này thi trắc nghiệm CELDT, nếu giáo chức này lo ngại rằng Học Viên này có thể gặp thử thách khi học Anh ngữ. Nếu một Học Viên không đạt điểm 4 hoặc 5 qua bài thi CELDT, em sẽ được xếp hạng như một Học Viên Anh Ngữ. Là Học Viên Anh Ngữ, Học Viên phải nhận các dịch vụ và đủ tiêu chuẩn cho các chương trình học, tới khi được tái xếp hạng như Học Viên thông thạo Anh ngữ. 6 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

7 Kỳ Vọng về Thành Tích Học Tập đối với Học viên Anh Ngữ Học khu đặt kỳ vọng rằng tất cả Học Viên Anh Ngữ (EL), bất kể lộ trình ngôn ngữ, sẽ trở nên thành thạo Anh Ngữ và biểu hiện học lực theo cấp lớp trong vòng thời hạn không quá sáu năm học liên tục ở trong Học Khu. Các bảng dưới đây thể hiện sự tiến bộ về ngôn ngữ và kỳ vọng đối với thành tích học tập của mỗi giai đoạn dành cho Học Viên Anh Ngữ nhập học ở các cấp bậc thông thạo khác nhau. Các bảng này có điểm CELDT sơ khởi khác nhau. Đã chiếu cố các em theo lộ trình ngôn ngữ khác, tuy nhiên không cân nhắc đến việc đi học đứt đoạn. KHÓA GIẢI: B=Sơ cấp, EL=Trung cấp non, I=Trung cấp, EA=Cao cấp non, A= Cao cấp KHÓA GIẢI SBAC-ELA: Mức 1=Không đạt Tiêu chuẩn, Mức 2=Gần đạt tiêu chuẩn, Mức 3=Đạt tiêu chuẩn, Mức 4=Vượt Tiêu chuẩn. Cấp bậc CELDT Sơ Khởi: B= Sơ cấp Thời gian học tại các trường học Hoa Kỳ 1 năm 2 năm 3 năm 4 năm 5 năm Hội đủ Tiêu Chuẩn Tái Xếp Hạng 6 năm Đã Tái Xếp Hạng CELDT B EI EI/I I EA EA/A SBAC-ELA hoặc Tương Đương Mức 1 Mức 1 Mức 2 Mức 2 Mức 3 Mức 3 & 4 Cấp bậc CELDT Sơ Khởi: EI= Trung cấp non Thời gian học tại các trường học Hoa Kỳ 1 năm 2 năm 3 năm 4 năm Hội đủ Tiêu Chuẩn Tái Xếp Hạng 5 năm Đã Tái Xếp Hạng CELDT EI EI/I I EA EA/A SBAC-ELA hoặc Tương Đương Mức 1 Mức 2 Mức 2 Mức 3 Mức 3 & 4 Cấp bậc CELDT Sơ Khởi: I=Trung cấp Thời gian học tại các trường học Hoa Kỳ 1 năm 2 năm 3 năm Hội đủ Tiêu Chuẩn Tái Xếp Hạng 4 năm Đã Tái Xếp Hạng CELDT I I EA EA/A SBAC-ELA hoặc Tương Đương Mức 2 Mức 2 Mức 3 Mức 3 & 4 Mục tiêu của SFUSD là bằng cách theo dõi sát những Học Viên EL có nguy cơ trở thành Học Viên Anh Ngữ Dài Hạn (LTEL, Học Viên xếp hạng như một EL hơn 5 năm), chúng tôi có thể ngăn chặn đường hướng này. Các trường học và giáo viên có Học Viên LTEL triển vọng sẽ cung cấp sự hỗ trợ tập trung và biện pháp can thiệp đối với Học Viên của mình. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 7

8 Cách Thức Ghi Danh: Từng Bước Một 1. Lập trước Kế hoạch để Đăng ký Đúng hạn Nếu nộp đơn trước ngày 13 Tháng Giêng, 2017, quý vị có cơ hội cao nhất để được nhận vào trường mà quý vị yêu cầu. Tất cả các hồ sơ nhận trước ngày 13 Tháng Giêng, 2017 sẽ được giải quyết cùng lúc. Chúng tôi khuyến khích quý vị bỏ thời gian để tìm hiểu và đến thăm trường trước khi nộp đơn xin học. Nếu quý vị nộp đơn trước ngày 13 Tháng Giêng, 2017, chúng tôi sẽ gửi cho quý vị thư thông báo tên trường được nhận vào vào ngày 17 Tháng Ba, Chọn trường để học Học khu San Francisco (SFUSD) có rất nhiều chương trình giáo dục cấp trung học. Tuy các trường đều có trách nhiệm dạy cho các em cùng một tiêu chuẩn kiến thức như nhau, mỗi trường lại có những đặc điểm và cách phục vụ riêng của mình. Hãy tìm hiểu về mỗi trường để tìm ra nơi thích hợp nhất cho con em của mình. Thăm trường Chúng tôi khuyến khích quý vị đến thăm những trường mà quý vị đang cân nhắc để lựa chọn cho con em mình. Đây là cách tốt nhất để gặp gỡ nhân viên của trường, tìm hiểu về những dịch vụ của trường, và cảm nhận được môi trường ở đó. Tất cả các trường đều khuyến khích khách đến thăm. Chúng tôi đã có liệt kê những ngày thăm trường ở phần viết về từng trường một trong tập Hướng dẫn Ghi danh. Chúng tôi cũng có bao gồm cả số liên lạc của mỗi trường. Vui lòng gọi điện trước để hẹn ngày đến thăm trường. Xin ghé qua văn phòng trường để ký tên trước khi vào trường, sau đó đi tham quan một vòng quanh trường, xem lớp học, nói chuyện với hiệu trưởng, giáo viên, và những phụ huynh khác. Đến thăm Trung tâm Tổ chức Giáo dục (EPC) EPC cung cấp thông tin căn bản về các trường học trực thuộc SFUSD. Tại đây, các nhân viên có thể trả lời những câu hỏi của quý vị về trình tự ghi danh và hướng dẫn về việc xếp trường. EPC phân phát những mẫu đơn ghi danh và tài liệu cung cấp thông tin về trình tự ghi danh, nhận hồ sơ ghi danh, cho làm bài kiểm tra đánh giá trình độ ngôn ngữ, và xếp trường cho Học Viên. Giờ làm việc: 8:00 a.m. đến 4:30 p.m., Thứ Hai đến Thứ Sáu. Đến thăm trang mạng Hãy vào xem thông tin về các trường trực thuộc SFUSD trên trang mạng của chúng tôi tại Edu/enroll. Trang mạng của chúng tôi có thông tin tổng quát về học khu và về việc ghi danh. Thêm vào đó, trên trang mạng chúng tôi có đăng báo cáo hàng năm của mỗi trường. Những báo cáo này bao gồm một bản tóm tắt về trường và dữ liệu về số lượng Học Viên, số hiện diện ở lớp, và điểm kiểm tra. Tài liệu cũng được đăng bằng nhiều ngôn ngữ khác. 8 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

9 3. Đến lấy và Hoàn tất Đơn ghi danh Nhập học Quý vị có thể xin học ở bất cứ trường nào trong khu học chánh, và có thể liệt kê bao nhiêu trường trên đơn ghi danh nhập học (dùng Additional School Choices Form để liệt kê thêm các trường quý vị yêu cầu). Các đơn ghi danh nhập học có để sẵn tại tất cả các trường thuộc khu học chánh SFUSD, và Trung Tâm Tổ Chức Giáo Dục (Educational Placement Center) tại 555 Franklin Street, San Francisco, CA Quý vị cũng có thể in một mẫu đơn từ trang web của chúng ta. Nếu con em của quý vị hiện đang theo học tại một trường thuộc Khu Học Chánh Thống Nhất San Francisco (lớp Mầm Non, Mẫu Giáo Chuyển Tiếp, lớp 5 hoặc lớp 8) và sẽ vào Mẫu Giáo Chuyển Tiếp (TK), lớp Mẫu Giáo, trường trung cấp (lớp 6) hoặc trung học (lớp 9) trong năm tới, quý vị sẽ nhận được một mẫu đơn gởi tới qua bưu điện. Xin nhớ cập nhật địa chỉ hiện tại của quý vị trong hồ sơ của khu học chánh. Nếu quý vị chưa nhận được mẫu đơn gửi về nhà mình trước ngày 29 Tháng Mười 2016, thì quý vị có thể sử dụng mẫu đơn tổng quát có để sẵn on-line, tại trung tâm EPC, hoặc tại bất cứ nhà trường nào. Giấy Tờ Chứng Minh Những Học Viên mới và những Học Viên vừa thay đổi chỗ ở sẽ cần cung cấp bản chính của những giấy tờ sau đây kèm theo đơn ghi danh học: A. Chứng minh thư (ID) của Phụ huynh có dán hình B. Khai sinh có hiệu lực Cách Thức Ghi Danh: Từng Bước Một Bằng chứng về khai sanh bao gồm giấy khai sanh hoặc kỷ lục chính thức của bệnh viện. Nếu trong giấy tờ này không có ghi tên cha mẹ/người giám hộ, chúng tôi yêu cầu cần có thêm giấy xác nhận về quyền nuôi dưỡng của phụ huynh. C. Hai (2) bằng chứng về địa chỉ nhà Để xác nhận địa chỉ nhà, quý vị cần cung cấp hai bản chính hiện tại trong đó có tên và địa chỉ của phụ huynh/người giám hộ. Hai bản chính bất kỳ trong số những giấy tờ sau đây đều được chấp nhận: Một cho đến hai (1-2) hóa đơn của hai nơi khác nhau vừa phát ra trong vòng 45 ngày (ví dụ hóa đơn của PG&E, tiền nước, tiền gắn cáp (cable), đổ rác); hóa đơn điện thoại không được chấp thuận Cả hai, giấy đăng ký xe và giấy bảo hiểm xe (chỉ được coi như một loại giấy tờ; và phải đang còn hiệu lực) Giấy tờ bảo hiểm của chủ nhà mua/hoặc thuê Giấy tờ khai thuế nhà đất của năm hiện tại Thư của các dịch vụ xã hội /cơ quan chính phủ được gửi đi trong vòng 45 ngày Giấy tờ chuyển nhượng, giấy chủ quyền tài sản hoặc hợp đồng thuê/cho thuê kèm với giấy chứng nhận chủ quyền Hợp đồng Điều khoản 8 (Section 8 agreement) đang còn hiệu lực Chứng thệ thư xác nhận địa chỉ cư ngụ do phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp thực hiện. Cùi phiếu lương trong vòng 45 ngày. Tình trạng đăng ký cử tri phải hiện hành. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 9

10 Cách Thức Ghi Danh: Từng Bước Một Thăm Dò Ngôn Ngữ Ở Nhà (Home Language Survey) Phụ huynh/giám hộ phải điền phần thăm dò ngôn ngữ sau đây trong đơn ghi danh học: 1. Ngôn ngữ nào con quý vị học nói đầu tiên? 2. Ngôn ngữ nào con quý vị sử dụng thường xuyên nhất ở nhà? 3. Ngôn ngữ nào quý vị sử dụng thường xuyên nhất để nói chuyện với con mình? 4. Ngôn ngữ nào người lớn sử dụng thường xuyên nhất ở nhà? Trong phần Thăm Dò Ngôn Ngữ ở Nhà, khi nào phụ huynh/giám hộ liệt kê một ngôn ngữ khác Anh ngữ đối với một trong 3 câu hỏi đầu, thì sẽ nhận một bản hướng dẫn về Chương Trình Học Anh Ngữ, EL Program Guide (có sẵn tại EPC). Hướng dẫn cung cấp thông tin về các dịch vụ dành cho Học Viên Anh Ngữ nên được suy xét trước khi đến hạn chót ghi danh nhập học. Phụ huynh/giám hộ có thể yêu cầu gặp cố vấn ở EPC để bàn về các lựa chọn và dịch vụ hỗ trợ cho Học Viên Anh Ngữ. 4. Nộp Đơn Đăng ký học Xin nhớ nộp đơn đăng ký học trước ngày 13 Tháng Giêng, Quý vị phải đích thân đến nộp đơn. Nếu con em của quý vị đang học ở cấp lớp chuyển đổi (lớp mầm non, Mẫu giáo Chuyển tiếp, Lớp 5 hoặc Lớp 8) tại trường của SFUSD, hãy nộp hồ sơ cho trường mà em đang học. Nếu con em của quý vị đang chuẩn bị vào Mẫu giáo và quý vị có một con em khác, lớn hơn, hiện đang học tại trường tiểu học của SFUSD, quý vị có thể nộp đơn tại trường tiểu học mà em lớn hơn đang học. Nếu con em của quý vị chuẩn bị vào học tại một trường của SFUSD lần đầu tiên, hoặc quý vị đang làm thủ tục cho con em mình chuyển từ một trường của SFUSD sang một trường khác của SFUSD, và em này không phải đang trong cấp lớp chuyển đổi, hãy nộp hồ sơ tại Trung tâm Tổ chức Giáo dục (Educational Placement Center). 5. Xếp lịch hẹn ngày làm bài thi Đánh giá Trình độ Ngôn ngữ (nếu có) Nếu con em quý vị nói một ngôn ngữ nào khác hơn tiếng Anh và ghi lựa chọn muốn học lộ trình song ngữ hoặc lộ trình đọc viết song ngữ, thì em sẽ được thẩm định trình độ ngôn ngữ hiện thời. Các kiểm tra này thẩm định trình độ thông thạo ngôn ngữ của một Học Viên, bằng ngôn ngữ lộ trình (nếu có kiểm tra này). Phụ huynh nên sớm nộp đơn xin học, để EPC có thể sắp thời khóa biểu và thực hiện các cuộc trắc nghiệm thích hợp. Cuộc Lượng giá Trình độ Ngôn ngữ sẽ không được lên lịch cho đến khi đã nộp đơn xin học. Xem phần Thẩm Định Trình Độ Ngôn Ngữ để Ghi Danh (Language Assessments for Enrollment) trong tập Hướng Dẫn Chương Trình cho Học Viên Anh Ngữ (English Learner Program Guide) để biết thêm chi tiết. 6. Đăng ký học tại Trường được nhận vào Sau khi con em quý vị đã nhận được thư chỉ định trường học, hãy ghi danh cho con em ngay tại ngôi trường được chỉ định, theo khuôn khổ thời gian ấn định trong thư. Nếu quý vị không ghi danh cho con em mình trước ngày hết hạn (deadline), thì lá thư thông báo đó sẽ bị hủy bỏ, và chỗ trống này được dành cho các Học Viên khác. Nếu quý vị đã chọn một lộ trình ngôn ngữ, và con em quý vị có tiềm năng là Học Viên EL, thì quý vị phải ký tên và nộp Giấy Miễn Ngoại Lệ của Phụ Huynh cho Học Viên Anh Ngữ (Parent Exception Waiver for English Learners), khi ghi danh vào ngôi trường được chỉ định cho con em mình. Hãy xem phần Giấy Miễn Ngoại Lệ của Phụ Huynh cho Học Viên Anh Ngữ để biết thêm chi tiết. 10 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

11 Thi Trắc Nghiệm Trình Độ Ngôn Ngữ để Nhập Học Các Học Viên được thi trắc nghiệm trình độ học vấn, và có thể được hưởng thêm dịch vụ, nếu trả lời một trong ba câu hỏi đầu tiên trong phần Thăm Dò về Ngôn Ngữ ở Nhà trong Đơn Ghi Danh tại SFUSD, cho thấy có một ngôn ngữ khác hơn Anh ngữ. Nếu con em quý vị nói một ngôn ngữ khác ngoài Anh ngữ và lựa chọn học lộ trình song ngữ, hoặc lộ trình đọc viết song ngữ thì em có thể được thẩm định trình độ ngôn ngữ hiện thời. Các trắc nghiệm này thẩm định trình độ thông thạo ngôn ngữ của một Học Viên, bằng ngôn ngữ của lộ trình (nếu có trắc nghiệm này). Phụ huynh nên sớm nộp đơn xin học, để EPC có thể sắp thời khóa biểu và thực hiện các cuộc trắc nghiệm thích hợp. Các cuộc thi trắc nghiệm không tính giờ, và Học Viên không thể thi lại. Con tôi làm bài thi ở đâu? Mọi cuộc thi trắc nghiệm sẽ được tổ chức bởi nhân viên nhà trường tại trung tâm Educational Placement Center, Room 100, 555 Franklin Street, hoặc ở một nhà trường được chỉ định. Các cuộc thi trắc nghiệm sẽ được sắp xếp lịch trình, và tổ chức trước khi gia đình nhận một lá thư chỉ định chương trình học. Chuyện gì xảy ra sau cuộc thi? Sau khi hoàn tất cuộc thi và được chấm điểm, phụ huynh/giám hộ sẽ gặp gỡ một chuyên viên cố vấn tại trung tâm EPC để thảo luận về kết quả kiểm tra, lựa chọn chương trình học, và các dịch vụ hỗ trợ. Cha mẹ sẽ có cơ hội đổi trường hoặc chương trình học, được yêu cầu trên đơn xin nhập học cho con em, nếu họ chọn như vậy, và/hoặc nếu con em không đủ điều kiện để lựa một lộ trình ngôn ngữ. Để có thêm sự trợ giúp, để hiểu biết về các bài thi trắc nghiệm trình độ ngôn ngữ, quý vị có thể gọi trung tâm EPC để nói chuyện với một nhân viên nhà trường. Để tiếp xúc một nhân viên văn phòng EPC, xin vui lòng gọi (415) Số điện thoại này sẽ nối quý vị trực tiếp tới một nhân viên nhà trường, bằng các ngôn ngữ sau đây: Tiếng Quảng Đông, Anh ngữ, Phi Luật Tân, Quan Thoại, Tây Ban Nha và Việt Nam. Các nhân viên hỗ trợ tại trung tâm EPC gồm có: Lynn Kwong - (415) x (tiếng Anh/Quảng Đông/Phổ thông) Tomas Beccar Varela - (415) x (tiếng Anh/Tây Ban Nha) Hans Gong - (415) x (tiếng Việt) Catalina Pajar - (415) (tiếng Phi-lip-pin) Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 11

12 Thi Đánh giá Trình độ Ngôn ngữ trước khi Đăng ký học Lớp Mẫu Giáo & Lớp 1: Kết quả cuộc thi trắc nghiệm khả năng nghe/nói được dùng để xác định sự hội đủ điều kiện của các lộ trình ngôn ngữ và cách nào hỗ trợ việc giảng dạy, và lộ trình nào cần thiết đáp ứng các nhu cầu ngôn ngữ cho Học Viên. Ai thi trắc nghiệm? Các Học Viên nào nói một ngôn ngữ khác hơn Anh ngữ. Đó là, bất cứ Học Viên nào liệt kê một ngôn ngữ khác hơn Anh ngữ, qua một trong ba câu hỏi đầu tiên trong phần Thăm Dò về Ngôn Ngữ ở Nhà, ở trong Đơn Ghi Danh và ghi lựa chọn muốn theo Lộ trình Hội nhập Song ngữ hoặc Lộ trình Đọc Viết Song ngữ. Họ thi trắc nghiệm cái gì? 1. Các bài thi trắc nghiệm để thẩm định trình độ ngôn ngữ của lộ trình học (nghe/nói): SFUSD Cantonese Placement Test (CPT), thi xếp hạng tiếng Quảng Đông tại SFUSD SFUSD Mandarin Placement Test (MPT), thi xếp hạng tiếng Quan Thoại tại SFUSD Pre-Language Assessment Scales (Pre-LAS) Español, các Thang Điểm Thi Trắc nghiệm trước khi biết nói ngôn ngữ Tây Ban Nha, để nhập học lớp mẫu giáo (K) Spanish Idea Proficiency Test (IPT), thi trắc nghiệm trình độ thông thạo Tây Ban Nha cho lớp 1 Student Oral Language Observation Matrix (SOLOM), tiếng Đại Hàn, quan sát ngôn ngữ nói của Học Viên qua Matrix, cho lớp mẫu giáo và lớp 1 mà thôi 2.a. Các Học Viên nào ghi danh nhập học niên khóa trước ngày 1 Tháng Bảy, 2017 thì sẽ thi trắc nghiệm California English Language Development Test (CELDT) là bài thi kiểm tra trình độ phát triển Anh ngữ, kiểm tra khả năng nghe, nói, đọc và viết, tại nhà trường vào cuối mùa hè hoặc đầu mùa thu năm b. Các Học Viên nào ghi danh nhập học niên khó sau ngày 1 Tháng Bảy, 2017 thì sẽ thi CELDT tại trung tâm EPC. 2.c. Các Học Viên nhập học niên khóa , được thi CELDT tại EPC khi vào trường Bao lâu? 30 phút phút 2 2 Đây là thì giờ nhắm chừng. Thì giờ một Học Viên trải qua để hoàn tất cuộc thi trắc nghiệm là tùy từng cá nhân Học Viên. Tuy nhiên, cha mẹ nên dự liệu là cuộc thi sẽ diễn ra từ 30 phút-3 tiếng đồng hồ. 12 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

13 Thi Đánh giá Trình độ Ngôn ngữ trước khi Đăng ký học Lớp 2 tới 12: Kết quả thi trắc nghiệm trình độ ngôn ngữ được dùng để xác định sự hội đủ điều kiện theo lộ trình ngôn ngữ và hình thức hỗ trợ trong việc giảng dạy, và lộ trình nào cần thiết để đáp ứng các nhu cầu ngôn ngữ cho Học Viên Ai thi trắc nghiệm? Họ thi trắc nghiệm cái gì? Bao lâu? 1. Học Viên các cấp lớp 2 tới 12, điền đơn xin học các Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ (Dual Language Immersion Pathways), các Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ (Biliteracy Pathways), hoặc các Lộ Trình Song Ngữ cho Trung Học (Secondary Dual Language Pathways), và hiện thời không tham gia chương trình học nào tại SFUSD Học Viên lớp 6 đến lớp 8 xin học Chương Trình Ngôn Ngữ Thế Giới về Tiếng Nhật mà theo đó là chương trình tiếp nối của Lộ Trình JBBP FLES. 1. Các bài thi trắc nghiệm ngôn ngữ cho lộ trình học: SFUSD Cantonese Placement Test (CPT), thi xếp hạng tiếng Quảng Đông tại SFUSD SFUSD Korean Placement Test (KPT), thi xếp hạng tiếng Đại Hàn tại SFUSD) SFUSD Mandarin Placement Test (MPT), thi xếp hạng tiếng Quan Thoại tại SFUSD SFUSD Spanish Placement Test (SPT), thi xếp hạng tiếng Tây Ban Nha tại SFUSD SFUSD Japanese Placement Test (JPT), thi xếp hạng tiếng Nhật tại SFUSD 2.a. Các Học Viên nào ghi danh nhập học niên khóa trước ngày 1 Tháng Bảy, 2017 thì sẽ thi trắc nghiệm California English Language Development Test (CELDT) là bài thi kiểm tra trình độ phát triển Anh ngữ, kiểm tra khả năng nghe, nói, đọc và viết, tại nhà trường vào cuối mùa hè hoặc đầu mùa thu năm b. Các Học Viên nào ghi danh nhập học niên khó sau ngày 1 Tháng Bảy, 2017 thì sẽ thi CELDT tại trung tâm EPC. 2.c. Các Học Viên nhập học niên khóa , được thi CELDT tại EPC khi vào trường 30 phút phút 2 2 Đây là thì giờ phỏng chừng. Thì giờ một Học Viên trải qua để hoàn tất cuộc thi trắc nghiệm là tùy từng cá nhân Học Viên. Tuy nhiên, cha mẹ nên dự liệu là sẽ diễn ra từ 1-3 tiếng đồng hồ. 3 Các Học Viên lớp 2 và lớp cao hơn muốn ghi danh học trong Lộ Trình Song Ngữ (Dual Pathway) phải có trình độ thông thạo ngôn ngữ của lộ trình, phù hợp với cấp lớp mà Học Viên đang xin học. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 13

14 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Để mở ngỏ tối đa cho Học Sinh Anh Ngữ được hưởng một nền giáo dục có phẩm chất cao, Sở Học Chánh SFUSD cung cấp 6 lộ trình: 1. Các Lộ Trình Song Ngữ 2. Các Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ 3. Các Lộ Trình Song Ngữ Thứ phát 4. Các Lộ Trình Ngôn Ngữ Thế Giới 5. Các Lộ Trình Gia Tăng Anh Ngữ 6. Các Lộ Trình cho Người Mới Định Cư Chúng tôi khuyến khích các phụ huynh và giám hộ tìm hiểu thêm cách thức nào mỗi lộ trình có thể giúp Học Sinh Anh Ngữ thành công về học vấn. Tất cả các Lớp từ Mẫu Giáo Chuyển Tiếp đến Lớp 12 - Mọi Lộ Trình đều có chung các quy định hoặc yếu tố sau đây: Chương trình Chỉ định Phát triển Trình độ Anh Ngữ Tối thiểu 30 Phút (Designated English Language Development [ELD]) ngoài Chương Trình Phát triển Trình độ Anh ngữ Tích hợp (Integrated ELD) trong khi Giảng dạy Nội dung. Khu học chánh sẽ cung cấp cho toàn thể các Học Sinh Anh Ngữ với ít nhất 30 phút Chương trình Chỉ định Học tập ELD mỗi ngày phù hợp với khung cảnh và nhu cầu đã được xác định cho tới khi các em được tái chỉ định là học sinh Thông Thạo Anh ngữ (Fluent English Proficient). Thời giờ học tập ELD sẽ thay đổi và có thể quá 30 phút, tùy trình độ thông thạo của học sinh. Ngoài Chương trình Chỉ định Giảng dạy ELD, các tiêu chuẩn ELD California cũng sẽ được đề cập đến trong các lĩnh vực với nội dung như là Văn học Anh Ngữ, Xã Hội Học, Toán và Khoa Học dựa trên các tiêu chuẩn ELA/ELD 2014 của California. Ngôn ngữ Chính và/hoặc Chương trình Phát triển Trình độ Anh ngữ Tích hợp. Khu học chánh sẽ cung cấp cho Học Sinh Anh Ngữ các lớp học với nội dung được giảng dạy bằng ngôn ngữ chính, và/hoặc sử dụng các Chương trình Phát triển Trình độ Anh ngữ Tích hợp là các chiến lược được thiết kế để giúp Học Sinh Anh Ngữ trở thành các học sinh học nội dung trọn vẹn đối với tất cả các môn học. Tiêu chuẩn ELD của California cũng sẽ được dùng chung với các tiêu chuẩn giảng dạy về nội dung. Tránh Tình Trạng Cô Lập do Ngôn Ngữ. Trong việc phát triển và duy trì các lộ trình, khu học chánh sẽ cố tránh tình trạng cô lập do ngôn ngữ, bằng cách tạo cơ hội cho Học Sinh Anh Ngữ giao tiếp với những người bản xứ nói tiếng Anh. Giáo viên có Chứng chỉ EL Phù hợp với Quy định Tiểu bang. Mọi lớp học của Học Sinh Anh Ngữ sẽ được giảng dạy bởi các giáo viên có chứng chỉ EL phù hợp với quy định tiểu bang, ví dụ chứng chỉ CLAD hoặc BCLAD. 14 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

15 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ 1. DUAL LANGUAGE PATHWAY: LỘ TRÌNH SONG NGỮ A. LỘ TRÌNH SONG NGỮ CHO Học Viên CẤP MẦM NON (Tiếng Quảng Đông và Tiếng Tây Ban Nha) Các Lộ Trình Song Ngữ cho Học sinh Cấp Mầm Non (Dual Language Learner Pre- Kindergarten) tại Trường Giáo dục Ấu nhi được thiết kế để bảo đảm Học Sinh Anh Ngữ và học sinh thông thạo Anh ngữ phát triển trình độ cao về Anh ngữ, thông thạo ngôn ngữ của lộ trình, đọc viết, cũng như có học lực giỏi. Thành phần Học Viên Chương trình này được thiết kế cho ba loại học sinh: (1) Học Sinh Anh Ngữ có ngôn ngữ ở nhà là tiếng Quảng Đông hoặc tiếng Tây Ban Nha; (2) Học sinh song ngữ nói được tiếng Quảng Đông hoặc tiếng Tây Ban Nha và tiếng Anh; và (3) Học sinh thông thạo Anh ngữ.chương Trình Giảng Dạy Chương trình giảng dạy sẽ gồm 70% thì giờ giảng dạy bằng tiếng Quảng Đông và 80% thì giờ giảng dạy bằng tiếng Tây Ban Nha trong mỗi lộ trình tương ứng. Để tạo môi trường học tập phong phú, phần giảng dạy các ngôn ngữ được tách riêng theo từng nơi và giờ trong lớp theo sự sắp đặt để tạo sự tập trung trong việc giảng dạy ngôn ngữ của lộ trình và Anh ngữ. Điều Kiện Hợp Lệ Tất cả học sinh nộp đơn xin một chỗ trong các Lộ trình Song Ngữ cho Học viên Cấp Mầm Non đều đủ điều kiện bất kể trình độ thông thạo ngôn ngữ trong lộ trình ngôn ngữ và Anh ngữ. Các học sinh tham gia vào Lớp Mầm Non dành cho Học viên Song ngữ KHÔNG được bảo đảm có một chỗ trong Lộ trình Hội nhập Song ngữ Cấp Tiểu học hoặc Lộ trình Đọc Viết Song ngữ tại nhà trường hoặc trong khu học chánh. Ngôn ngữ Tiếng Quan Thoại Tiếng Tây Ban Nha Những trường với Học sinh Song ngữ Cấp Mầm Non ER Taylor Elementary PK Las Americas Early Education School at Moscone Noriega Early Education School Commodore Stockton Early Education School Bret Harte Elementary School Bryant Elementary School César Chávez Elementary School Fairmount Elementary School Las Americas Early Education School at Moscone Paul Revere Elementary School Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 15

16 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ B. LỘ TRÌNH HỘI NHẬP SONG NGỮ (Tiếng Quảng Đông, Đại Hàn, Quan Thoại, hoặc Tây Ban Nha) Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ cho Cấp Mầm Non (Dual Language Immersion Pathway) được thiết kế để bảo đảm Học Viên Anh Ngữ và Học Viên thông thạo Anh ngữ phát triển trình độ cao về Anh ngữ, thông thạo ngôn ngữ của lộ trình, đọc viết, cũng như có học lực giỏi. Thành phần Học Viên Chương trình này được thiết kế cho ba loại học sinh: (1) Học Viên Anh Ngữ có ngôn ngữ ở nhà là tiếng Quảng Đông, Đại Hàn, Quan Thoại, hoặc Tây Ban Nha; (2) Học Viên song ngữ nói được tiếng Quảng Đông, Đại Hàn, Quan Thoại, Tây Ban Nha và luôn cả tiếng Anh; và (3) Học Viên thông thạo Anh ngữ. Chương Trình Giảng Dạy Ở Cấp Mẫu Giáo chương trình giảng dạy sẽ gồm 80% thì giờ giảng dạy bằng ngôn ngữ của lộ trình. Tỉ lệ thời gian giảng dạy bằng tiếng Anh sẽ tăng dần mỗi năm. Đến lớp 5 thì chương trình giảng dạy sẽ gồm 50% thời gian dạy bằng Anh ngữ và 50% dạy bằng ngôn ngữ của lộ trình. Học Sinh Anh Ngữ nào bắt đầu học từ các cấp lớp căn bản qua Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ được kỳ vọng sẽ thông thạo Anh ngữ ở cuối năm tiểu học, và sẽ được tái chỉ định vào hạng Thông Thạo Anh ngữ (Fluent English Proficient). Bởi vì Lộ Trình Đọc Viết nhắm vào mục tiêu đào tạo các học sinh có khả năng song ngữ/đọc viết cao, thông thạo như người bản xứ trong cả hai ngôn ngữ, mọi học sinh được mạnh mẽ khuyến khích tiếp tục theo Lộ Trình Song Ngữ ở Trung Học cho đến lớp 12. (Xem trang 21, để biết thêm thông tin về các Lộ trình Song ngữ Cấp 2). Điều Kiện Hợp Lệ Để cung cấp các Lộ Trình Song Ngữ Hội Nhập hiệu quả và liên tục, cho các cấp lớp mẫu giáo tới 12, Khu Học Chánh SFUSD sẽ thiết lập các thủ tục ghi danh ở lớp mẫu giáo và lớp 1 để chỉ định khối Học Viên cân bằng thích hợp đối với ngôn ngữ của lộ trình (2/3 đến 1/2), và những em không thể hiện sự thông thạo ngôn ngữ của lộ trình (1/3 đến 1/2) cho mỗi cấp lớp và lớp học. 4 Trước khi ghi danh Học Viên vào khu học chánh, phụ huynh/giám hộ của Học Viên phải điền bản thăm dò ngôn ngữ Home Language Survey (HLS) của khu học chánh SFUSD, về ngôn ngữ ở nhà, ở trên đơn ghi danh. Đối với Học Viên mẫu giáo và lớp một - Nếu cuộc thăm dò cho thấy Học Viên nói một ngôn ngữ khác với Anh ngữ, hoặc 4 In Kindergarten and grade 1, the balance/ratio in Dual Language Immersion classrooms starts at 13 students who are proficient in the pathway language and 9 students who are not proficient in the pathway language. The balances and requests will be reviewed at the end of the first week of school. Where there are schools with non-proficient seat requests and open proficient speaker seats, we will adjust the balances to go no lower than 50:50 or 11: Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

17 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ nói ở nhà, thì Học Viên này sẽ thi trắc nghiệm trình độ thông thạo, bằng ngôn ngữ của lộ trình. - Nếu Học Viên đạt mức thông thạo ngôn ngữ qua bài thi trắc nghiệm, thì em sẽ được xếp đặt vào nhóm học ngôn ngữ của lộ trình. - Nếu Học Viên thể hiện sự thông thạo hạn chế, qua kỳ thi trắc nghiệm, thì Học Viên sẽ được xếp đặt vào nhóm Học Viên không theo lộ trình ngôn ngữ. Nếu cuộc thăm dò cho thấy chỉ có Anh ngữ được nói ở nhà, thì Học Viên này sẽ không tự động thi trắc nghiệm, và sẽ được xếp đặt vào nhóm Học Viên ngoài lộ trình ngôn ngữ. Cha mẹ có thể yêu cầu cho con em mình được thi trắc nghiệm bằng ngôn ngữ của lộ trình. Nếu Học Viên đạt mức thông thạo ngôn ngữ qua bài thi thẩm định, thì em sẽ được xếp đặt vào nhóm học ngôn ngữ của lộ trình. Đối với Học Viên lớp 2 đến lớp 5, những Học Viên sau đây hội đủ tiêu chuẩn Các Học Viên đang ghi danh theo học Lộ trình Đọc Viết Song ngữ, Lộ trình Hội nhập Song ngữ hoặc Lô trình cho Học Viên Mới Nhập cư của SFUSD thuộc lộ trình ngôn ngữ tương ứng; HOẶC Các Học Viên nào không học theo lộ trình ngôn ngữ tương đương tại SFUSD, hoặc là Học Viên mới tại SFUSD, và thể hiện trình độ thông thạo qua cuộc thi trắc nghiệm dành cho cấp lớp. Nếu Học Viên không đáp ứng tiêu chuẩn ấn định như trên, thì việc xin học lộ trình ngôn ngữ này sẽ bị loại bỏ khỏi đơn ghi danh. Xem phần Thẩm Định Trình Độ Ngôn Ngữ để Ghi Danh (Language Assessments for Enrollment) trong tập Hướng Dẫn Chương Trình cho Học Viên Anh Ngữ (English Learner Program Guide) để có thêm thông tin. Ngôn ngữ Các trường K-5 và K-8 với Lộ trình Song ngữ Hội nhập Tiếng Quảng Chinese Immersion School at De Avila Đông Garfield West Portal Tiếng Hàn Quốc Claire Lilienthal Tiếng Quan Thoại Tiếng Tây Ban Nha Starr King Jose Ortega Alvarado Bret Harte Buena Vista Horace Mann Daniel Webster Fairmount Leonard R. Flynn Marshall Monroe Paul Revere Ở trình độ trung học, các Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ và Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ của tiểu học được đưa vào Lộ Trình Song Ngữ Trung Học, nơi học sinh lấy ít nhất hai lớp học được giảng dạy bằng ngôn ngữ của lộ trình. Xem trang 21, để biết thêm thông tin về các Lộ trình Song ngữ Trung học. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 17

18 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ C. Chương Trình Pilot của Alice Fong Yu K-8 Hội Nhập Tiếng Trung Hoa Trong niên khóa , Alice Fong Yu được chuyển tiếp qua một chương trình Alice Fong Yu Chinese Immersion Pilot Program mới (từ đây gọi là Pilot ) tiếp diễn và gia tăng truyền thống của trường là cung cấp một chương trình học tập giảng dạy toàn diện và đầy thử thách, cũng như cung cấp đủ loại sinh hoạt phong phú cho toàn thể học sinh. Mục tiêu chương trình Pilot là: Duy trì một nền móng học vấn cao cho toàn thể học sinh; Hỗ trợ việc tiếp nhận ngôn ngữ bằng cả hai thứ tiếng Trung Hoa (tiếng Quảng Đông & Quan Thoại) và tiếng Anh cho toàn thể học sinh; Nuôi dưỡng và xây dựng sự hiểu biết và tôn trọng văn hóa cho tất cả mọi người; và Trong phạm vi giới hạn của nhóm học sinh ghi danh, sự gia tăng tính đa dạng chung của học sinh, bao gồm (nhưng không giới hạn) Học Sinh Anh Ngữ, học sinh Special Education, và học sinh xuất thân từ các sắc dân và lý lịch khác nhau về kinh tế xã hội. Sỉ Số Học Sinh Chương trình thử nghiệm này được thiết kế cho hai loại học sinh: (1) Học Sinh Anh Ngữ; và (2) Học sinh thông thạo Anh ngữ. Chương Trình Giảng Dạy Trong lớp mẫu giáo, 80% thì giờ giảng dạy sẽ được thực hiện bằng tiếng Quảng Đông. Tỷ lệ giảng dạy bằng Anh ngữ gia tăng lên năm này qua năm kia. Tới lớp năm, 50% nội dung giảng dạy là bằng Anh ngữ, và 50% nội dung giảng dạy là bằng tiếng Quảng Đông. Trong lớp 6, học sinh bắt đầu học tiếng Quan Thoại, như là một ngôn ngữ thế giới, thêm vào tiếng Quảng Đông. Điều Kiện Hợp Lệ Mục đích của chương trình Pilot thử nghiệm này, là thực hiện một chương trình thẩm định trình độ học vấn, đối với một tỷ lệ học sinh hữu hiệu đạt mục tiêu nói trên. Tỷ lệ những người có tiềm năng học Anh ngữ sẽ là giữa 1/3 và 2/3, và tỷ lệ tương ứng của những học sinh chỉ học Anh ngữ sẽ là giữa 2/3 và 1/3. Trước khi nhập học tại khu học chánh, phụ huynh/giám hộ của học sinh điền phần thăm dò Home Language Survey (HLS) của Sở Học Chánh SFUSD, trên đơn ghi danh. Đối với cấp lớp mẫu giáo và lớp một: Nếu cuộc thăm dò cho thấy có một ngôn ngữ khác Anh ngữ được học sinh nói, hoặc nói ở nhà, thì học sinh này sẽ được xếp đặt vào nhóm có tiềm năng là Học Sinh Anh Ngữ. Nếu cuộc thăm dò cho thấy chỉ có Anh ngữ được nói ở nhà, thì học sinh này sẽ được xếp đặt vào nhóm được học Anh ngữ mà thôi. 18 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

19 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Đối với các cấp lớp 2 tới 8, những học sinh sau đây hội đủ tiêu chuẩn hợp lệ ghi danh: Các học sinh đang theo học Cantonese Biliteracy Pathway, Cantonese Immersion Pathway của SFUSD, hoặc Cantonese Newcomer Pathway; HOẶC Các học sinh nào không học lộ trình ngôn ngữ tiếng Quảng Đông tại SFUSD, hoặc là học sinh mới tại SFUSD, và đạt trình độ thông thạo qua bài thi trắc nghiệm bằng tiếng Quảng Đông tại trung tâm EPC. Nếu học sinh không đáp ứng điều kiện ấn định trên đây, thì việc xin theo lộ trình ngôn ngữ này sẽ bị loại bỏ khỏi đơn ghi danh. Xin xem đoạn Lượng giá Ngôn ngữ để ghi danh học trong Cẩm Nang Hướng Dẫn Học viên Anh Ngữ (English Learner Program Guide) này để có thêm thông tin 2. BILITERACY PATHWAY: LỘ TRÌNH ĐỌC VIẾT SONG NGỮ (Tiếng Quảng Đông hoặc Tây Ban Nha) Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ (Biliteracy Pathway) được thiết kế để bảo đảm là Học Sinh Anh Ngữ khai triển trình độ cao về Anh ngữ, thông thạo đọc viết và ngôn ngữ ở nhà, cũng như có khả năng cạnh tranh cao độ về học vấn. Lộ Trình Đọc Viết, cung cấp một chương trình học tập giảng dạy hữu hiệu cho Học Sinh Anh Ngữ. Thành phần Học Sinh Chương trình này được thiết kế cho những Học Sinh Anh Ngữ triển vọng nào nói tiếng Quảng Đông hoặc Tây Ban Nha là ngôn ngữ mẹ đẻ. Chương Trình Giảng Dạy Đối với tiếng Tây Ban Nha, trong lớp mẫu giáo và lớp 1, ngoại ngữ được sử dụng trong 50-80% nội dung giảng dạy. Việc giảng dạy bằng Anh ngữ gia tăng mỗi năm. Tới lớp 5, ít nhất 50% nội dung giảng dạy sẽ bằng Anh ngữ. Đối với tiếng Quảng Đông, là một ngôn ngữ không theo chữ la tinh, ngôn ngữ chính được sử dụng 50% cho việc giảng dạy, căn cứ vào các kiểu mẫu có sẵn ở khu học chánh. Học Sinh Anh Ngữ nào bắt đầu học từ các cấp lớp căn bản qua Lộ Trình Đọc Viết Song Ngữ thì được kỳ vọng sẽ thông thạo Anh ngữ ở cuối năm tiểu học, và được tái chỉ định là ở tình trạng Thông Thạo Anh ngữ (Fluent English Proficient). Bởi vì Lộ Trình Đọc Viết nhắm mục tiêu tạo ra các học sinh cao cấp về song ngữ/đọc viết, thông thạo như người bản xứ trong cả hai ngôn ngữ, mọi học sinh được mạnh mẽ khuyến khích tiếp tục lấy Lộ Trình Song Ngữ cho Trung Học qua lớp 12. (Xem trang 21, để biết thêm thông tin về các Lộ trình Song ngữ Trung học). Điều Kiện Hợp Lệ Trước khi ghi danh học sinh vào khu học chánh, phụ huynh/giám hộ của học sinh điền bản thăm dò Home Language Survey (HLS) của khu học chánh SFUSD, về ngôn ngữ ở nhà, ở trên đơn ghi danh. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 19

20 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Đối với cấp lớp mẫu giáo và lớp một - Nếu bản thăm dò cho thấy học sinh nói ngôn ngữ của lộ trình ở nhà, những học sinh nộp đơn xin học mẫu giáo tới lớp 1, sẽ hội đủ điều kiện xin vào Lộ Trình Đọc Viết. Nếu bản thăm dò cho thấy chỉ có Anh ngữ được nói ở nhà, hoặc nói bằng ngôn ngữ ngoài lộ trình, thì học sinh này sẽ không hội đủ điều kiện vào Lộ Trình Đọc Viết và lộ trình ngôn ngữ này sẽ được lấy ra khỏi đơn xin nhập học. Đối với các cấp lớp 2 tới 5, những học sinh sau đây hội đủ tiêu chuẩn hợp lệ ghi danh Qua cuộc thăm dò về ngôn ngữ ở nhà, các học sinh nào liệt kê ngôn ngữ tương ứng theo lộ trình, và đáp ứng mức độ thông thạo ngôn ngữ, qua số điểm thẩm định trình độ thông thạo ngôn ngữ của lộ trình; HOẶC Các học sinh đang gia nhập lộ trình Biliteracy Pathway của SFUSD hoặc Newcomer Pathway ở mẫu giáo, trong lộ trình ngôn ngữ tương ứng; HOẶC Học Sinh Anh Ngữ nào đang tham gia Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ (Dual Language Immersion Pathway) tương ứng tại khu học chánh SFUSD. Nếu học sinh không đáp ứng tiêu chuẩn ấn định như trên, thì việc xin học lộ trình ngôn ngữ này sẽ bị lấy ra khỏi đơn ghi danh. Xem phần Thẩm Định Trình Độ Ngôn Ngữ để Ghi Danh (Language Assessments for Enrollment) trong tập Hướng Dẫn Chương Trình cho Học Sinh Anh Ngữ (English Learner Program Guide) để có thêm thông tin. Ngôn ngữ Tiếng Quảng Đông Tiếng Tây Ban Nha Các trường K-5 với Lộ trình Song ngữ Hội nhập E.R. Taylor Moscone Lau Hillcrest Parker Bryant Chavez Cleveland E.R. Taylor Moscone Glen Park Guadalupe Chin (K-2) Monroe Spring Valley Sutro Ulloa Visitacion Valley Hillcrest Muir Junipero Serra Longfellow Sanchez Spring Valley Ở trình độ Cấp II, các Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ và Đọc Viết Song Ngữ của tiểu học nhập vào Lộ Trình Song Ngữ Cấp II, ở đó học sinh lấy ít nhất hai lớp học được giảng dạy bằng ngôn ngữ của lộ trình. Xem trang 21, để biết thêm thông tin cho các Lộ trình Song ngữ Cấp Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

21 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ 3. LỘ TRÌNH SONG NGỮ CẤP HAII Tại mức cấp hai, các Lộ trình Song ngữ Hội nhập tiểu học và Lộ trình Song ngữ Đọc viết kết hợp vào Lộ trình Song ngữ Cấp hai tại đó học sinh sẽ được học hai lớp trong lộ trình ngôn ngữ. Thành phần Học Sinh Lộ trình Song ngữ Cấp Hai được thiết kế cho: (1) những học sinh là người bản xứ đối với lộ trình ngôn ngữ; (2) học sinh nói Tiếng Anh; và (3) học sinh song ngữ đang thành thạo lộ trình ngôn ngữ. Chương Trình Giảng Dạy Tại mức cấp hai bắt đầu lớp 6, Lộ trình Song ngữ Hội nhập tiểu học và Song ngữ Đọc viết sẽ được kết hợp vào Lộ trình Song ngữ Cấp hai cho mỗi ngôn ngữ tương ứng tại đó học sinh sẽ học tối thiểu hai lớp trong lộ trình ngôn ngữ. Đối với Lộ trình Song ngữ Cấp hai bằng Tiếng Quảng Đông bắt đầu khi lớp 6, học sinh sẽ học cả Tiếng Quảng Đông và Tiếng Quan Thoại. Điều kiện hợp lệ Trước khi học sinh đăng ký cho học khu, phụ huynh/ người giám hộ của học sinh điền đầy đủ Khảo sát Ngôn ngữ tại nhà của SFUSD trên mẫu đơn đăng ký. Đối với các trường trung học và phổ thông, những học sinh sau đây đủ điều kiện nộp đơn cho Lộ trình Song ngữ Cấp hai: Những học sinh thể hiện sự thành thạo phù hợp cấp lớp trong bài kiểm tra lộ trình ngôn ngữ được thực hiện tại EPC. Nếu học sinh không đủ điều kiện yêu cầu kể trên, việc đăng ký của các em sẽ bị loại ra khỏi lộ trình ngôn ngữ này. Xem phần Kiểm tra ngôn ngữ Nhập học của Hướng dẫn Chương trình Học viên Anh ngữ để biết thêm thông tin. Ngôn ngữ TIẾNG QUẢNG ĐÔNG (Bao gồm môt môn bằng tiếng Quan thoại) TIẾNG HÀN QUỐC TIẾNG QUAN THOẠI Các trường với Lộ trình Song ngữ Cấp hai Herbert Hoover MS (6-8) Marina MS (6-7) 5 Roosevelt MS (6-8) Alice Fong Yu Immersion Pilot (6-8) 6 Galileo HS (9-11) 7 Lincoln HS (12) Claire Lilienthal K-8 Aptos MS (6-8) Lincoln HS (9-11) 7 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 21

22 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Ngôn ngữ TIẾNG TÂY BAN NHA Các trường với Lộ trình Song ngữ Cấp hai Buena Vista Horace Mann (6-8) 6 Everett MS (6-8) Herbert Hoover (6-8) James Lick MS (6-8) Paul Revere (6-8) 6 John O Connell HS (9-11) 7 5 Mỗi năm một lớp khác sẽ được cộng thêm vào cho tới lớp 8th. 6 Học sinh Tiểu học đăng ký vào Lộ trình Hội nhập, hay các lộ trình khác và thể hiện sự thành thạo theo cấp lớp trong lộ trình ngôn ngữ, tại trường khác có thể yêu cầu đăng ký vào trường K-8 tại mức độ trung học. 7 Mỗi năm một lớp khác sẽ được cộng thêm vào cho tới lớp 12th. 4. WORLD LANGUAGE PATHWAY: LỘ TRÌNH NGÔN NGỮ THẾ GIỚI A. Ngoại Ngữ ở Cấp Tiểu Học (FLES) (Tiếng Phi Luật Tân, Ý, hoặc Nhật) Các học sinh trong một Lộ Trình FLES phát triển khả năng cạnh tranh trong ngôn ngữ thứ nhì, ngoài việc trở nên hoàn toàn thông thạo Anh ngữ. Những ai tham dự vào một Lộ Trình FLES thì có kết quả là thông thạo ngôn ngữ thứ nhì, thích hợp về văn hóa, và ứng dụng được trong bối cảnh thực tế của thế giới Thành phần Học Sinh Chương trình này được thiết kế cho tất cả những học sinh kể cả Học Sinh Anh Ngữ. Đấy là cung cấp cho những người bản xứ nói tiếng Anh cơ hội phát triển một ngôn ngữ thứ nhì. Bản chất gia tăng liên tục của chương trình giảng dạy cho phép học sinh bước vào một lộ trình FLES, để học ngoại ngữ ở bất cứ lớp nào. Nhờ đó nhiều cửa ngỏ được mở cho những học sinh nào muốn trở nên thông thạo trong một ngôn ngữ thứ nhì hay thứ ba. Chương Trình Giảng Dạy Việc giảng dạy ngoại ngữ có thể thay đổi từ phút mỗi ngày, ba tới năm ngày-mỗituần và được thực hiện bởi một giáo viên thông thạo ngôn ngữ trong lớp học, hoặc một giáo viên tận tâm và thông thạo ngôn ngữ. Chương trình giảng dạy dựa theo các tiêu chuẩn, và củng cố các khái niệm giảng dạy trong toán học, khoa học, và/hoặc xã hội học. Chương trình giảng dạy cũng kết hợp ngoại ngữ và văn hóa của nó, để thúc đẩy sự giao tiếp có ý nghĩa. Có thêm sự hỗ trợ giảng dạy cho những học sinh nào tham gia các lộ trình FLES Pathways, từ các cấp lớp cao của tiểu học. Ngoại Ngữ ở Trường Tiểu Học Lộ trình (FLES) Tiếng Phi Luật Tân Bessie Carmichael School K to 5 Longfellow Elementary School K to 5 22 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

23 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Tiếng Ý Clarendon Elementary School K to 5 Tiếng Nhật Clarendon Elementary School K to 5 Rosa Parks Elementary School K to 5 B. Chương trình Ngôn Ngữ Thế Giới Cấp II (Tiếng Quảng Đông, Phi Luật Tân, Pháp, Hebrew, Ý, Nhật, La Tinh, Quan Thoại, và Tây Ban Nha) Trong chương trình ngôn ngữ thế giới ở cấp trung học, các học sinh phát triển khả năng chuyên môn về học vấn, đọc viết và giao tế trong xã hội, bằng ngôn ngữ thứ hai. Học sinh học cách giao tiếp qua các cuộc trò chuyện cá nhân, diễn dịch các đoạn văn, và trình bày các dữ kiện bằng ngoại ngữ. Học sinh có thể lấy các môn học cao cấp Advanced Placement được chấp thuận bởi Hội Đồng Đại Học College Board, cho các ngôn ngữ được giảng dạy: Tiếng Trung Hoa, Pháp, Nhật, và Tây Ban Nha. Sỉ Số Học sinh Chương trình này được thiết kế cho tất cả học sinh: Học Sinh Anh Ngữ và những người bản xứ nói tiếng Anh, kể cả học sinh nào ghi danh vào Lộ trình Ngoại Ngữ trong Trường Tiểu Học, Foreign Language in Elementary School (FLES). Chương Trình Giảng Dạy Việc giảng dạy được thực hiện bằng ngôn ngữ nhắm tới, với sự trợ giúp của các phương tiện xem hình ảnh, học cụ, và tài liệu trợ giúp sự hiểu biết. Chương trình giảng dạy dựa theo các tiêu chuẩn, và nối liền các khuôn khổ kỷ luật khác, bằng cách củng cố các khái niệm giảng dạy trong toán học, khoa học, và/hoặc xã hội học. Chương trình giảng dạy cũng kết hợp ngôn ngữ mục tiêu và văn hóa của nó, để thúc đẩy sự giao tiếp có ý nghĩa. Chương trình Ngôn Ngữ Thế Giới cho Trung Học Các Trường Trung Cấp Aptos Middle School (Tiếng Quan Thoại) Willie Brown (Tiếng Tây Ban Nha) James Lick (Tiếng Tây Ban Nha) Marina (Tiếng Quan Thoại & Tây Ban Nha) Presidio (Tiếng Nhật) Roosevelt (Tiếng Quan Thoại ) Các Trường Trung Học Asawa School of the Arts (Tiếng Ý & Tây Ban Nha) Balboa ( Tiếng Phi Luật Tân, Pháp, Quan Thoại & Tây Ban Nha) Burton (Tiếng Pháp, Quan Thoại & Tây Ban Nha) Downtown (Tiếng Tây Ban Nha) Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 23

24 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ Galileo (Tiếng Quảng Đông, Quan Thoại, Pháp & Tây Ban Nha) Independence (Tiếng Quan Thoại & Tây Ban Nha) June Jordan (Tiếng Spanish) Lincoln (Tiếng Pháp, Nhật, Quan Thoại & Tây Ban Nha) Lowell (Tiếng Pháp, Hebrew, Ý, Nhật, Hàn Quốc, La Tinh, Quan Thoại & Tây Ban Nha) Marshall (Tiếng Quan Thoại & Tây Ban Nha) Mission (Tiếng Quan Thoại & Tây Ban Nha) O Connell (Tiếng Pháp & Tây Ban Nha) The Academy - San McAteer (Tiếng Tây Ban Nha) Wallenberg (Tiếng Tây Ban Nha & Quan Thoại) Washington (Tiếng Pháp, Nhật, Quan Thoại & Tây Ban Nha) Wells (Tiếng Tây Ban Nha) C. Cách thức Đáp ứng Quy định Ngôn Ngữ Thế Giới & Chứng nhận Song Ngữ ở Cấp Trung Học Quy Định về Ngôn Ngữ Thế Giới Cấp Trung Học Để tốt nghiệp trung học, các học sinh bắt buộc phải hoàn tất chương trình học Ngôn Ngữ Thế Giới hai năm (20 tín chỉ), hoặc thể hiện trình độ thông thạo đối với một Ngôn Ngữ Thế Giới. Tín chỉ về Ngôn Ngữ Thế Giới chỉ lấy được từ lớp 7 đến 12*. Về mặt khác, trình độ thông thạo có thể được thể hiện, đến mức không cần đến 20 tín chỉ, và học sinh có thể tốt nghiệp với 0 tín chỉ về Ngôn Ngữ Thế Giới. Những học sinh nào có thể thể hiện trình độ thông thạo đối với một ngôn ngữ khác với Anh ngữ tương đương hoặc giỏi hơn kỳ vọng dành cho các học sinh đã học một lớp Ngôn Ngữ Thế Giới sau hai năm ở cấp trung học có thể đáp ứng quy định về Ngôn Ngữ Thế Giới để tốt nghiệp mà không cần đến tín chỉ học. Có thể đáp ứng quy định LOTE (Ngôn Ngữ Khác Anh Ngữ) của các trường đại học UC/ CSU và quy định tốt nghiệp của SFUSD như sau: a. Thành công hoàn tất** hai năm học trung học (ba năm theo đề nghị của các trường UC/CSU) trong cùng một ngôn ngữ LOTE. Điều này bao gồm việc thành công hoàn tất duy nhất học kỳ hai của một môn LOTE trong năm thứ hai, hoặc môn học cao cấp hơn, để nhận 5 tín chỉ về Ngôn Ngữ Thế Giới (Đại học UC đòi hỏi tối thiểu phần nhì của năm học thứ ba). b. Đạt đủ điểm trong bài thi Xếp Hạng Ưu của LOTE (Advance Placement) hoặc bài thi Tú Tài Quốc Tế (International Baccalaureate Exam). c. Đạt điểm thích hợp trong môn thi LOTE của bài thi SAT. d. Thành công hoàn tất một môn học được giảng dạy bằng LOTE, ví dụ Sinh học dạy bằng tiếng Trung Hoa, Lịch Sử Hoa Kỳ dạy bằng tiếng Tây Ban Nha. Điều này bao gồm luôn cả việc thành công hoàn tất môn học theo Lộ Trình Song Ngữ Cấp Hai ở lớp 7 hoặc lớp 8. e. Trong trường hợp không có các lựa chọn trên đây, thì hiệu trưởng trường trung học được phép cấp giấy chứng nhận, dựa trên nhận xét của giáo viên dạy ngôn ngữ, 24 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

25 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ đề nghị của các tổ chức chuyên nghiệp hoặc văn hóa có hứng thú trong việc duy trì trình độ thông thạo về ngôn ngữ hoặc nguồn chuyên môn phù hợp khác. Điều này bao gồm việc đạt điểm ở trình độ thông thạo hoặc cao hơn như đã được xác định qua bài thi xếp hạng ngôn ngữ (chỉ dành cho học sinh lớp 8 trong SFUSD) cho toàn học khu. Sau khi thành công hoàn tất môn Văn Học Ngôn Ngữ lớp 7 theo Lộ Trình Song Ngữ Cấp II thì sẽ nhận 10 tín chỉ LOTE năm thứ hai để chuyển đến hồ sơ học trung học (chỉ dành cho SFUSD); lớp 8 sẽ chuyển 10 tín chỉ LOTE năm thứ ba. Ở trung học, học sinh SDLP nên ghi danh học chương trình LOTE năm thứ tư hoặc chương trình học dành cho người nói tiếng bản xứ. Dấu Chứng Nhận Song Ngữ Để vinh danh trình độ song ngữ và khả năng đọc viết song ngữ của các học sinh thuộc SFUSD, vào năm 2011 Hội Đồng Giáo Dục đề xuất Dấu Chứng Nhận khả năng Đọc Viết Song Ngữ cho tất cả học sinh SFUSD tốt nghiệp năm cuối. Dấu Chứng Nhận Khả Năng Đọc Viết Song Ngữ của Tiểu Bang được thi hành năm 2012 để vinh danh trình độ song ngữ và khả năng đọc viết song ngữ của các học sinh tốt nghiệp trong Tiểu Bang California. Các quy định đối với mỗi thứ là như sau: 1. Dấu Chứng Nhận Đọc viết Song Ngữ của SFUSD: Để đủ điều kiện nhận Dấu chứng nhận đọc viết Song ngữ của SFUSD khi tốt nghiệp, một học sinh sẽ: Hoàn tất mọi lớp A-G theo quy định UC để lấy bằng tốt nghiệp Phổ thông với điểm GPA tổng quát là 2.0. Vượt qua bài kiểm tra ELA ở mức độ thành thạo đối với ngữ văn Anh (ELA) được thiết lập cho học sinh nói Anh ngữ bản xứ áp dụng vào lớp 10 hay 11 (900 hay cao hơn đối với SRI); hay vượt qua Kiểm tra Cân bằng Thông minh hơn (SBAC) đối với ELA tại mức độ 3 VÀ Đạt tối thiểu một trong những quy định ngôn ngữ sau đây: Thi đậu kiểm tra AP với điểm 4 hoặc cao hơn. Thành công hoàn tất ngoại ngữ năm thứ tư với điểm 3.0 hoặc cao hơn. Hoàn tất thành công các môn học được dạy trong ngôn ngữ khác Anh ngữ (vd: Sinh học dạy bằng Tiếng Hoa, Lịch sử Hoa Kỳ dạu bằng Tiếng Tây Ban Nha) với điểm 3.0 hoặc cao hơn. Hồ sơ học của trường Ngoại Quốc hoặc văn bản chính thức khác cho thấy đã học ngoại ngữ 5 năm hoặc nhiều hơn trong đó ngôn ngữ được giảng dạy ở mức độ trung bình. Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 25

26 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ 2. Dấu Chứng Nhận Đọc Viết Song Ngữ của Tiểu Bang: Để đủ điều kiện nhận Dấu chứng nhận đọc viết Song ngữ của Tiểu Bang khi tốt nghiệp, một học sinh sẽ: Hoàn tất mọi lớp theo quy định về Văn Học Anh Ngữ để tốt nghiệp với điểm GPA tổng quát là 2.0 hoặc cao hơn cho tất cả các môn đó và đạt được điểm số thành thạo hay cao hơn đối với bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa ELA, bằng cách đạt được một trong những điều kiện sau: Vượt qua một bài kiểm tra được xác định ở mức thành thạo trong Ngữ văn Anh (ELA) được thiết lập cho học sinh nói Tiếng Anh bản xứ được áp dụng vào lớp 11 (1025 hay cao hơn trong SRI); hay Vượt qua Kiểm tra Cân Bằng Thông minh hơn (SBAC) đối với ELA tại mức độ 3. VÀ Hoàn tất tối thiểu một trong những yêu cầu ngôn ngữ sau để thể hiện sự thành thạo trong một hay nhiều ngôn ngữ: Vượt qua kiểm tra Sắp xếp Cao cấp ngoại ngữ với điểm số 3 hoặc cao hơn hay kiểm tra Cử nhân Quốc tế với điểm 4 hay cao hơn; hay Hoàn tất một cách thành công một môn học 4 năm cấp phổ thông theo ngoại ngữ và đạt được điểm số tổng quát lả 3.0 hay cao hơn trong môn học đó. Nếu không có bài Kiểm Tra Cao Cấp hoặc kiểm tra tự chế và học khu có thể chứng nhận với Tổng Giám Thị Giáo Dục Công Lập (SSPI) rằng kiểm tra đáp ứng trình độ học bốn năm trung học về ngoại ngữ. Nếu một học khu đề nghị một bài kiểm tra theo ngôn ngữ trong đó kiểm tra AP hay kiểm tra ngôn ngữ khác tồn tại, học sinh có thể vượt qua kỳ kiểm tra ngôn ngữ học khu được chấp thuận bởi SSPI cho mục đích xác định mức độ thành thạo trong ngôn ngữ khác với Anh ngữ. Thi đậu Kiểm Tra Ngoại Ngữ II với điểm 600 hoặc cao hơn. 5. LỘ TRÌNH GIA TĂNG ANH NGỮ English Plus Pathway, Lộ Trình Gia Tăng Anh Ngữ, được thiết kế để bảo đảm là Học Sinh Anh Ngữ phát triển trình độ thông thạo Anh Ngữ, có khả năng cạnh tranh về học vấn. Thành Phần Học Sinh Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ được thiết kế cho (1) Học Sinh Anh Ngữ từ các ngôn ngữ có tỷ lệ thấp, không khả thi cho khu học chánh cung cấp một lộ trình ngôn ngữ; và (2) Học Sinh Anh Ngữ nào có cha mẹ ước muốn con em mình gia nhập một chương trình giảng dạy sâu đậm bằng Anh ngữ. Chương Trình Giảng Dạy Các giáo viên trong Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ sử dụng cách giảng dạy phân hóa và thiết kế dàn bài có chủ ý để giúp Học Sinh Anh Ngữ tiếp cận được nội dung cốt lõi. Các học sinh 26 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

27 MULTILINGUAL PATHWAYS: CÁC LỘ TRÌNH ĐA NGÔN NGỮ được hỗ trợ bằng ngôn ngữ chính, khi được. Các học sinh học Chương trình Chỉ định Phát triển Anh ngữ (Designated English Language Development [ELD]) ít nhất 30 phút mỗi ngày ngoài Chương trình Phát triển Anh ngữ Tích hợp (Integrated ELD) trong khi giảng dạy nội dung. Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ cung cấp các dịch vụ căn bản cho Học Sinh Anh Ngữ, được bảo đảm bởi học khu học SFUSD, theo đòi hỏi của luật pháp California. Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ có sẵn tại mọi học đường, ngoại trừ các học đường có chương trình song ngữ toàn trường (Buena Vista Horace Mann, CIS at De Avila, Fairmount, Marshall, and Alice Fong Yu) và các học đường có chương trình toàn trường cho học sinh mới (Chinese Education Center và Mission Education Center). 6. NEWCOMER PATHWAY: LỘ TRÌNH CHO NGƯỜI MỚI TỚI (Tiếng Trung Hoa, Tây Ban Nha và Mọi Ngôn Ngữ) Lộ Trình cho Người Mới Định Cư (Newcomer Pathway) được thiết kế để giúp các di dân Học Sinh Anh Ngữ mới định cư thích nghi với ngôn ngữ và văn hóa mới. Ở cấp tiểu học đây là chương trình dài một năm (có thể hai năm nếu cần). Ở trường trung cấp và trung học, các học sinh có thể học nhiều năm trong Lộ Trình Cho Người Mới Định Cư nếu cần. Ngoài sự hỗ trợ cho việc học tập, những Người Mới Định Cư còn được tiếp cận tài nguyên và được giới thiệu đến các dịch vụ hỗ trợ học sinh, ví dụ: chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần, nhà ở và các dịch vụ pháp lý. Thành Phần Học Sinh Lộ Trình cho Người Mới Tới phục vụ di dân mới tới là Học Sinh Anh Ngữ, cần một giai đoạn điều chỉnh và định hướng, trước khi tham gia vào một lộ trình ngôn ngữ, hoặc Lộ Trình Tăng Thêm Anh Ngữ (English Plus Pathway). Chương Trình Giảng Dạy Giáo trình bao gồm việc hỗ trợ chuyển tiếp, và giảng dạy bằng ngôn ngữ chính, hoặc hỗ trợ (khi có thể được) trong các lĩnh vực học thuật theo cấp lớp. Lộ trình cũng giải quyết các khoảng cách về học thuật do những khác biệt trong các hệ thống trường học toàn quốc, hoặc những khoảng cách với trường học trước đây. Học sinh tiếp nhận Chương trình Phát triển Anh ngữ cấp tốc được Chỉ định (Designated English Language Development), gồm có ít nhất hai giai đoạn giảng dạy Anh ngữ ở trình độ thông thạo ngôn ngữ thích hợp. Mọi lớp học Chương trình Phát triển Anh Ngữ không được Chỉ định đều được giảng dạy bằng ngôn ngữ chính hoặc bằng Anh ngữ với Chương trình Phát triển Anh ngữ Tích hợp (Integrated ELD) và các phương thức luyện tập được thiết kế để giúp Học Sinh Anh Ngữ tiếp cận và tham gia chương trình Phát triển Anh ngữ không được Chỉ định (Non-Designated ELD) đều được giảng dạy bằng ngôn ngữ chính hoặc bằng Anh ngữ, với Chương trình Phát triển Anh ngữ giảng dạy nội dung nòng cốt. Học khu hiện cung ứng việc giảng dạy ngôn ngữ chính cho các học sinh mới nhập cư, bằng tiếng Trung Hoa và tiếng Tây Ban Nha. Khi các học sinh ra khỏi Lộ Trình cho Người Mới Nhập Cư, các em được chuyển tiếp tới một lộ trình ngôn ngữ, hoặc Lộ Trình Bổ Túc Anh Ngữ. Là một phần của Lộ trình cho Học sinh trung học Mới Nhập Cư, học sinh Chương Trình Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 27

28 NHỮNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐA NGÔN NGỮ Giáo dục Chính Quy bị Gián đoạn (Students with Interrupted Formal Education [SIFE]) có thể được xác định và được nhận thêm sự hỗ trợ để thành công trong nền giáo dục chính quy tại Hoa Kỳ. Học sinh SIFE có thể có khoăng cách đáng kể về trường sở và/hoặc chương trình giáo dục chính quy gián đoạn đã nhận được sau 8 tuổi. Học sinh SIFE nào hiện là Học viên Anh Ngữ có thể cần đến các lớp đọc viết hoặc/và toán bổ sung nhằm tiếp cận và tham gia giáo trình cốt lõi. Điều Kiện Hợp Lệ Trước khi ghi danh học sinh vào khu học chánh, phụ huynh/giám hộ của học sinh điền bản thăm dò Home Language Survey (HLS) của khu học chánh SFUSD, về ngôn ngữ ở nhà, ở trên đơn ghi danh. Một người điền đơn xin nhập học phải hội đủ điều kiện tham sau đây: Học sinh liệt kê một ngôn ngữ khác hơn Anh ngữ, trong phần thăm dò về ngôn ngữ ở nhà em; VÀ Học sinh nhập cảnh Hoa Kỳ xin ghi danh trong vòng 1 năm; VÀ Học sinh đạt số điểm ở mức 1 hoặc 2 trong kiểm tra California English Language Development Test (CELDT) hoặc không có kết quả kiểm tra. Nếu học sinh không đáp ứng tiêu chuẩn hợp lệ ấn định như trên, thì yêu cầu của em về lộ trình ngôn ngữ sẽ bị lấy ra khỏi đơn ghi danh. Lộ Trình cho Người Mới Tới Tiếng Trung Hoa Chinese Education Center K to 5 Lincoln High School 9 to 12 Tiếng Tây Ban Nha Mission Education Center K to 5 Tất Cả Ngôn Ngữ cho Người Mới Tới Everett Middle School 6 to 8 Francisco Middle School 6 to 8 Marina Middle School 6 to 8 Visitacion Valley Middle School 6 to 8 Balboa High School 9 to 10 Galileo High School 9 to 12 Lincoln High School 9 to 12 Thurgood Marshall High School 9 to 12 Mission High School 9 to 12 S.F. International High School 8 9 to 12 Washington High School 9 to 12 8 Trường Trung Học Quốc Tế S.F. được đặc biệt thiết kế cho Học Sinh Anh Ngữ là di dân tới Hoa Kỳ trong vòng 4 năm qua. Học Sinh Anh Ngữ có thể hoàn tất bốn năm giáo dục trung học tại San Francisco. Trường Trung Học Quốc Tế và học sinh tốt nghiệp với một bằng tú tài (diploma) và hội đủ tiêu chuẩn được nhận vào đại học bốn-năm. 28 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình

29 NHỮNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐA NGÔN NGỮ 7. ĐƠN PHỤ HUYNH XIN ĐẶC MIỄN Luật Tiểu Bang quy định phụ huynh/người giám hộ của các Học Sinh Anh Ngữ phải ký một đơn phụ huynh xin đặc miễn để con em mình được ghi danh học theo một lộ trình ngôn ngữ (như là: Lộ Trình Hội Nhập Song Ngữ, Đọc Viết Song Ngữ hoặc Lộ Trình cho Người Mới Định Cư). Phụ huynh/giám hộ sẽ nhận bản sao của đơn xin đặc miễn lần đầu khi được đề nghị về việc xếp lớp. Khi ghi danh ở trường học, phải nộp cho nhà trường đơn xin đặc miễn có chữ ký cvuwa phụ huynh cùng với các giấy tờ khác theo quy định ghi danh. Bằng cách ký tên vào đơn xin đặc miễn, phụ huynh/người giám hộ yêu cầu cho con em mình được theo một lộ trình ngôn ngữ học bằng ngôn ngữ chính của học sinh trong đó một phần, sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy được cung cấp bằng tiếng mẹ đẻ của học sinh. Để xem tài liệu giảng dạy cho mỗi lộ trình, xin vào trang EPC hoặc trang mạng Mỗi năm phụ huynh/người giám hộ của các Học viên Anh Ngữ phải ký đơn xin miễn hàng năm cho đến khi học sinh được tái xếp hạng hoặc không còn ghi danh vào một lộ trình ngôn ngữ nữa. Khi trưởng thành, quý vị sẽ phải chọn một nghề nghiệp. Nếu quý vị muốn có một nghề nghiệp thật tốt, quý vị phải biết nói nhiều hơn một ngôn ngữ, để nói chuyện với khách hàng và những người làm việc với quý vị. Học sinh lớp 4 Học Sinh Anh Ngữ Sổ tay Chương trình 29