Učenje preko Interneta
|
|
- Maryann Wilkinson
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 Besplatna e-book o učenju na daljinu
2 Šta je elearning? UČENJA NA DALJINU je: omogućavanje pristupa materijalima za učenje, skriptama, multimedijalnim prezentacijama i ostalim obrazovnim resursima preko Interneta, uz kontinuirano testiranje, proveru znanja na svim nivoima, elektronsku komunikaciju sa pofesorima i drugim polaznicima kursa ( upotreba ICT (informaciono-komunikacione tehnologije) u svrhe učenja; približavanje i spajanje Interneta i učenja, ili Internetom omogućeno učenje; sticanje znanja i veština na osnovu informacija i uputstava dostavljenih primenom različitih informacionih tehnologija i ostalih formi učenja na daljinu; formalizovan sistem podučavanja i učenja posebno kreiran da bude funkcionalan na daljinu upotrebom elektronske komunikacije; postupak približavanja obrazovnih resursa obezbeđivanje uslova učenja, za više različito udaljenih mesta od učionice, škole ili centra u multimedijalnom obliku i/ili kroz njihovu kombinaciju sa tradicionalnim metodama prenošenja znanja. KOJIM TERMINIMA SE OZNAČAVA? Kada se govori o učenju na daljinu često je u upotrebi niz termina: Distance Learning, Distance Training, Distance Education, elearning (e-learning, e Learning), Online (On-line) Education, Virtual Instruction, Virtual Education, Virtual Classrooms, Electronic Classroom, Blended Learning... Shvatanje ovih termina kao sinonima nije slučajno. Svima njima zajedničko je da pretpostavljaju proces učenja u kojem su izvor znanja i primalac fizički udaljeni i u kojem je njihov odnos posredovan primenom ICT-a, a pojedinačno oslikavaju nijansiranje opcija unutar samog procesa učenja na daljinu. KADA I KAKO JE POČELO DA SE PRIMENJUJE? Učenje na daljinu nastalo je mnogo pre nego što bismo najpre pomislili. Naravno, ne u obliku u kojem ga mi danas poznajemo i koristimo, ali ono je imalo istu ulogu prevazići fizičku udaljenost zarad prenošenja znanja. Pionir Distance Learning-a bio je Isaac Pitman, učitelj stenografije. On je primenio učenje na daljinu u radu sa svojim studentima još godine u Engleskoj. Zadavao im je da prepisuju kratke poruke iz Biblije i vraćaju mu na pregled poštom. Održavao je komunikaciju sa studentima širom zemlje i podjednako uspešno im prenosio znanje. Takav način obučavanja studenata, preteča današnjeg učenja na daljinu, pokazao je odmah svoju kvalitativnu, ekonomičnu, pragmatičnu stranu i slobodniju, u odnosu na tradicionalne metode, primenu. 2
3 KAKO JE ISTORIJSKI TEKLO PRIMENJIVANJE I KO SU BILI PRVI KORISNICI? Učenje na daljinu se na početku svog razvoja primarno upotrebljavalo korišćenjem poštanskog sistema pružajući mogućnost obrazovanja ljudima koji su bili sprečeni da prisustvuju nastavi u klasičnim školama. Tako je prvi stepen razvoja učenja na daljinu bio ustvari Correspondence Learning. Koristile su ga žene zbog isključenosti iz programa istitucionalnog obrazovanja koje je bilo namenjeno tada samo muškarcima, zatim, zaposleni građani koji su bili na radnim mestima tokom održavanja nastave i oni koji su živeli isuviše daleko od obrazovnih centara. Otkriće radija, godine, i prispeće televizije, godine, podstaklo je razvoj novih mogućnosti za učenje na daljinu. Novim medijima, putem kojih se i obrazovni program emitovao, slušateljstvo se proširilo do nemerljivih granica. Učenje na daljinu dobija time potpuno drugačiju dimenziju i postaje već nezaobilazan način saznavanja. Komercijalizacijom Interneta čitav proces učenja na daljinu biva olakšan, obogaćen većom ponudom specijalističkih programa i stepenom slobode koju imaju korisnici u izboru programa, kao i načina pohađanja. Ne znate koji nivo engleskog jezika odgovara Vašem znanju? Neodlučni ste koji od online kurseva engleskog jezika treba da upišete? Ta dilema više neće postojati! Besplatno možete utvrditi Vaš nivo znanja engleskog i tako odrediti koji kurs treba da upišete. Ceo proces ocenjivanja nivoa znanja engleskog jezika je veoma jednostavan, testirajte se, kliknite na link: KADA JE I GDE UČENJE NA DALJINU DOBILO INSTITUCIONALNO PRIZNATI STATUS? Univerzitet u Londonu, godine, prvi je univerzitet koji je ponudio stepen ili rang obuke za učenje na daljinu, zasnovan na njegovom spoljašnjem programu. Drugi pionir u institucionalizovanju ovog vida edukacije bio je Univerzitet u Južnoj Africi, koji je uveo Correspondence Education kurseve pre godine. Najveći Distance Education univerzitet u Velikoj Britaniji, Open University, postoji od godine. U Nemačkoj je sličan otvoren godine, Fern Universitat u Hagenu. Širom sveta danas postoji više od 90 institucija, najčešće pod nazivom Open University, na engleskom ili u prevodu na lokalni jezika a po uzoru na davno nastali Otvoreni Univezitet u Engleskoj, koji primarno ističu značaj učenja na daljinu. 3
4 Zašto su online kursevi pravo rešenje za Vas? Želite vremenom namenjenim za učenje samo Vi da raspolažete? Želite da Vaše sticanje novih znanja ne zavisi od mesta održavanja nastave? Želite samostalno da učite i profesionalno se usavršavate? Pri tom, želite da ne izgubite ništa od tradicionalnog načina učenja i da Vaše znanje ima adekvatnu sertifikaciju? Link elearning online kursevi osmišljeni su upravo za Vas! Omogućavamo Vam da u potpunosti iskoristite prednosti online edukacije. Poštovanje Vašeg vremena Svaki pojedinac ima doba dana u kojem brže funkcioniše i uspešnije radi. Takođe, savremeni način života nameće brojne obaveze koje je vremenski teško uskladiti. Online kursevi su primarno poštujući Vaše aktivnosti vremenski vrlo fleksibilni, maksimalno prilagodljivi Vašem ritmu i dopuštaju Vam da vreme učenja sami odredite. Vaš izbor mesta učenja Online edukacija pruža mogućnost da odaberete mesto koje Vam najviše odgovara za učenje ili održavanje nastave. Izborom ambijenta u kojem se osećate najugodnije lakše i bolje se koncentrišete, a time i najbrže ovladavate željenim gradivom. Pohađajući online kurseve u prilici ste nova znanja steći uspešno bez obzira gde se nalazite. Ne morate više da plaćate privatne časove ili pratite po oglasima trenutne ponude škola stranih jezika. Napravili smo učenje engleskog jezika dostupno svima. O efikasnosti naše online metode najviše govore rezultati, a kursevi engleskog jezika već godinama prednjače u prodaji. Vođeni velikim interesovanjem korisnika odlučili smo da ponudimo specijalni paket u preporučenom trajanju od 6 meseci koji obuhvata 6 nivoa učenja engleskog jezika. 4
5 Neograničen pristup gradivu Kao polaznici online kurseva imate mogućnost neograničeno puta ponavljati gradivo koje želite da naučite. Bez stresa učite brzinom koja Vama odgovara. Konstantna dostupnost materijala i stalni uvid u ono što učite omogućava Vam visok stepen samokorekcije i napredovanja koje vidnije sami možete pratiti i proveravati. Lepeza kurseva iz različitih oblasti Izlazeći u susret različitim interesovanjima naših polaznika i potrebama za što savremenijim i primenljivijim znanjima i veštinama, online kursevima smo pokrili široku lepezu oblasti. Naši kursevi su okrenuti informacionim tehnologijama, stranim jezicima, menadžmentu, marketingu, dizajnu i njihovoj primeni u svim nivoima. Pregledani i ocenjivani assignmenti pomažu Vam tokom učenja Da bismo ovladali određenim znanjem potrebno je da ga uspešno i primenjujemo, zar ne? Pored teorije u svakom poslu je važna praksa, a ona zahteva vežbanje. Online kursevi, pored testova, sadrže i assigmente (zadatke, seminarske radove, projekte i sl.) koji Vam omogućavaju najtačniju praktičnu proveru znanja. Online sesije i konsultacije Interakcija sa drugima u procesu učenja ponekada je od velikog značaja u procenjivanju sopstvenog znanja, razrešavanju dilema, otkrivanja novih ideja i pravaca daljeg istraživanja. U cilju zadovoljavanja što raznovrsnijih potreba naših korisnika online kursevi Vam nude mogućnost korištenja opcionih chat sesija. Sertifikati su često uslov za zaposlenje - uz ove efikasne i zanimljive kurseve brzo ćete doći do njih. Preporučujem svima korišćenje elearning koncepta, koji pruža pogodnosti kao što su rad u vreme koje Vama odgovara i zanimljivi i efektni kursevi koji omogućavaju dobijanje sertifikata koji je često uslov zaposlenja, uz savršenu i blagovremenu pomoć i tehničku podršku, uvek spremnu da otkloni i najmanji problem. Stefan Teodosić, Beograd Sa ili bez mentorskog vođenja Netradicionalni, online načini edukacije Vašem izboru prepuštaju i mentorsko vođenje. Ukoliko ocenjujete da Vam je pogodnije pohođati kurs ili se osećate sigurnije u procesu učenja sa punom instruktorskom podrškom, nudimo Vam i online kurseve koji Vam to pružaju. Vaš lični mentor pratiće Vaš rad i u najkraćem roku odgovarati Vam na sva pitanja. 5
6 Adekvatna sertifikacija Vašeg znanja Online kursevi omogućavaju Vam kontinuiranu proveru znanja i vežbanje, ali i krajnju ocenu kompletne uspešnosti Vašeg pohađanja kursa. Po završetku kursa polažete online završni test kojim proveravate znanje celokupnog gradiva i time stičete pravo na dobijanje adekvatnog sertifikata u skladu sa znanjem koje se stekli ili usavršili. Visok stepen zadovoljstva korisnika za Vaše smanjenje rizika Traženje pravog online kursa može da bude veoma naporno i počesto iziskuje nepotreban trud, pa i lutanje. Zbog toga Vas na kraju svakog kursa i pitamo da ocenite naše kurseve, prenesete nam svoje utiske i pomognete drugima da odaberu online kurseve za sebe. Naši polaznici nam daju visoku ocenu za našu posvećenost njihovom učenju. Pogledajte iskustva korisnika: Visok procenat kompletiranja kurseva osigurava Vaše šanse za uspeh Ponosni smo na procenat prolaznosti naših korisnika koji se kreće između 75%-80%. Uspeh naših polaznika nama je najbolji pokazatelj i preporuka našeg programa. Svaki od naših kurseva je napravljen prema visokim standardima koji važe u svetu u oblasti učenja na daljinu. Svakoga dana se trudimo da naši kursevi budu sve kvalitetniji i u potpunosti ispune očekivanja korisnika. Materijali koji su korišćeni u izradi kursa su najaktuelniji u datom trenutku, i profesori koji kreiraju kurseve poseduju višegodišnje iskustvo u visokoobrazovanim ustanovama. Ipak, svesni smo da nije uvek moguće ispuniti očekivanja svakog korisnika, i stoga smo spremni da peuzmemo rizik pružanja 100% garancije na zadovoljstvo korisnika. 6
7 elearning kao sastavni deo svakodnevnice! U sveta danas ima više od 130 miliona online učenika. Godišnja stopa rasta broja polaznika procenjeno je da iznosi oko 20%. Na učenje na daljinu više od 23 milijarde dolara utroši se godišnje na svetskom nivou. Ovi fascinantni podaci se menjaju svakim danom, jer broj elearning polaznika se neprestano uvećava. elearning kao način sticanja osnovnog ili novog znanja, usavršavanja, specijalizacije, prekvalifikacije, praćenja trendova u oblastima interesovanja ili rada, posebno je prilagođen čoveku današnjice. Podaci koji otkrivaju rast i primenu elearninga, ma koliko da su iznenađujući, oslikavaju realnu potrebu savremenog čoveka i doba u kojem živi, a ono je doba znanja. elearning, najzastupljeniji oblik učenja na daljinu, pokazao se kao jedini način učenja koji omogućava uspešno ovladavanje znanjem iz različitih oblasti pojedincima i grupama, na svakom mestu i u svako vreme. Korisnici elearninga nalaze se po čitavom svetu, iz privatnog su i društvenog sektora, od studentske, preko radne populacije, do posebnih grupa. Najveći izazov svakog društva danas jeste kako da svakom pojedincu učini mogućim obrazovanje kao glavni deo svakodnevnog života. Profesori odlaze sa pozornice mudrosti i postaju vodiči koji stoje sa strane. Dr Joe Boland Univerzitet Džordžija Nadam se napretku Interneta u Srbiji, kako bi svi mogli da koriste ovakve prilike Ovaj vid učenja je sjajan. Nadam se da će Internet u Srbiji uznapredovati kako bi svi mogli da iskoriste ovakve prilike. Ovaj kurs sam, inače odabrala, jer se već dugo bavim web dizajnom. Kuckamo se ovih dana, treba mi malo vremena da vidim koji ću sledeći kurs da odaberem. Još jednom, hvala na podršci! Snežana Ostojić, Beograd 7
8 Stepeni obrazovanja putem učenja na daljinu Danas su u svetu, posebno u SAD-u, aktuelni svi nivoi obrazovanja putem učenja na daljinu. Od viših škola i koledž kurseva, preko bečelor, master, do specijalističkih i doktorskih programa polaznici imaju mogućnost izbora da li će nastavu pohađati na tradicionalan način ili online putem. Posmatrajući rad obrazovnih ustanova širom SAD-a, Alfred P. Sloan Foundation je otkrila da pored tradicionalnog načina učenja: 65% omogućava srednjoškolsko obrazovanje online putem 63% omogućava fakultetsko obrazovanje online putem 44% nudi Master online program 43% pruža specijalistički online program. Online studentsku populaciju najvećim delom čine polaznici osnovnih studija. Istraživanje Babson Survey Research Group-a o online obrazovanju u SAD-u, bazirano na analizi aktivnosti koledža i univerziteta, pokazalo je da je skoro 3,2 miliona studenata pohađalo najmanje jedan online kurs tokom samo zimskog semestra godine. To je više od 2,3 miliona zabeleženih nego u ranijim godinama. Uporednom analizom broja polaznika na različim online programima i tradicionalnom došlo se do sledećih podataka: Online učenje u obrazovnom sistemu SAD-a 43% 57% speciajlističke studije 44% 56% master studije 63% 37% diplomske studije 65% 35% srednje obrazovanje omogućeno nije omogućeno 8
9 82,4% studenata pohađa dodiplomske online studije, a ukupna studentska populacija na dodiplomskim studijama tradicionalnog tipa je 85,6% profesionalno se online usavršava 1,2%, a na tradicionalan način 1,9% stepen diplomiranih studenata online putem je nešto viši od tradicionalnog i iznosi 14%, naspram 12,4% koji diplomiraju na tradicionalan način svake godine u SAD-u skoro milion je novih online polaznika. Obezbedite vašim studentima učenje na daljinu Sve veći broj savremenih obrazovnih ustanova u svojoj redovnoj ponudi ima i opciju za studiranje učenjem na daljinu. Studenti, najčešće zbog zaposlenja, ne mogu uvek prisustvovati nastavi koja se održava na tradicionalan način i mogućnost biranja sistema za učenje na daljinu postaje odlučujući faktor pri njihovom odabiru edukativnog centra, a i samog školovanja. Na drugoj strani, Vaša obrazovna ustanova, prateći savremene tendencije u obrazovanju, pružanjem studentima mogućnost učenja na daljinu svoju edukativnu ulogu višestruko potvrđuje i ostvaruje. Uvođenjem Link elearning platforme u Vašu školu, fakultet ili univerzitet ostvarićete sledeće beneficije: besplatno stvaranje tehničkih uslova (postavljanje servera, održavanje sajta i sl.) dobijate sistem koji ispunjava sve zahteve definisane u Standardima za akreditaciju visokoškolskih ustanova kreirate predmete i kurseve prema Vašim studijskim programima detaljan uvid u individualno napredovanje svakog studenta kontrola i nadzor nad radom svakog profesora značajno smanjenje troškova po svakom upisanom studentu tehnička podrška Vašim studentima 24h/dan ostvarenje značajne tržišne prednost u sve konkurentijem okruženju troškovi od samo 10% iznosa školarine za svakog upisanog studenta u varijanti učenja na daljinu Zakazivanje prezentacije sistema za učenje na daljinu, kao i sve dodatne informacije o platformi i uslovima implementacije možete dobiti ako se obratite našoj marketing službi. Kontaktirajte nas na: Link group doo, Cara Dušana 34, Zemun, 011/ i
10 Po svim istraživanjima učenje na daljinu i sa kvalitativne i sa ekonomske strane pokazuje se kao ozbiljna konkurencija tradicionalnom načinu učenja. U istraživanju koje je sprovela Alfred P. Sloan Foundation, online obrazovanje je ocenjeno kao dugoročna strategija od strane: 49% škola u godini, odnosno 56% u godini 58% saveza univerziteta u godini, odnosno 72% u godini. Online obrazovanje kao dugoročna strategija 100 % 80 % 72% 49% 56% 58% škole Univerziteti Brzo i efikasno sam zavšila obuku sa visokim procentom zahvaljujući Vama i Vašem DL sistemu Kada sam na fakultetu polagala ispit iz obrazovne tehnologije jedno od pitanja je bilo nastava na daljinu. Pojam, značenje, prednosti i nedostaci su mi bili poznati, ali u isto vreme daleki, nedostižni i apstraktni. Od tada do sad je prošlo vreme (onoliko da je se ljudsko znanje udvostručilo) koje je donelo mogućnost da i na ovakav način stičem znanja. Drago mi je što kod nas postoji takva mogućnost koju bi bilo šteta ne iskoristiti. Samo prijavljivanje na platformu je jednostavno, brzo i lako. Lekcije su napisane razumljivim jezikom, sažete su. Obzirom da se zadnjih nekoliko godina interesujem za ovu temu, čitam članke na netu pa mi je sam sadržaj kursa bio u dobroj meri poznat. Postoji i određena količina informacija koju sam usvojila prolazeći kroz kurs. Ponosna sam na sebe što sam ga sa visokim procentom uspešnosti položila. Vredi ga preporučiti drugima... Ljiljana Grujić, Gornji Milanovac 10
11 Novine u elearning-u Samo uvođenje online učenja u redovnu ponudu fakulteta ili korišćtenje za obuku zaposlenih postalo je nešto što se podrazumeva u razvijenijim zemljama. Fokus je sa tog početnog stepena, same primene elearning-a, poslednjih godina prebačen na osmišljavanje što boljeg online programa, veće i raznovrsnije ponude kurseva, obogaćivanja načina na koje se učesnici animiraju, na koje se odgovara na njihove zahteve i kako najlakše mogu steći znanje. Trend usavršavanja samog online obrazovanja vodi tome da online učenje ne samo da ima ponudu koju ima i tradicionalno, već je daleko primamljivije od njega, dinamičnije i pokazuje bolje krajnje rezultate. Studentima su na raspolaganju različite virtuelne labaratorije, učionice, gostujući profesori, vizuelno i audio na najsavremeniji način osmišljeni zadaci. Na sve većem broju fakulteta online putem studentima je omogućeno da stiču potrebna znanja i iz najkompleksnijih oblasti, kao što je ljudska anatomija ili hemija. Proširenom upotrebom nove tehnologije u online učenju gotovo da ne ostaje ni jedno polje ljudskog znanja koje se elearning-om ne može savladati. Učesnici ne sede i uživaju u priči, već pomažu da ona nastane, stvaraju je. Ta korenita promena u prirodi učenja znači da znanje stičemo tako što učimo kako da ga primenjujemo. Diana Laurillard Univerzitet Džordžija Link-eLearning.com platforma za učenje na daljinu 11
12 Praktikovanje online obrazovanja beleži značajno smanjenje troškova, što svakako je dodatna olakšicama korisnicima. Jednom implementirana platforma za online učenje vremenom se samo usavršava i ulaganje je daleko manje nego kada je reč o tradicionalnom načinu učenja. Na drugoj strani, po jednom online studentu, u zavisnosti od prirode samog programa, troškovi su smanjeni od 25% do 60% u odnosu na polaznika tradicionalnog programa. Ako kreativni duh ne prepoznamo na vreme kasnije ćemo to i platiti. Alfred P. Sloan, Jr. Fakulteti svoje troškove online obrazovanja smanjuju i formiranjem univerzitetskih saveza. Izrada zajedničke virtuelne biblioteke namenjene online studentima jedan je od primera saradnje između fakulteta. Zajedničkom virtulnom bibliotekom dostupan materijal online studentima postaje obimniji nego što je on na jednom mestu obezbeđen polaznicima tradicionalnih programa. elearning-om fakulteti neretko svoju ponudu proširuju i van fakultetskim programom za koji u fizičkom svetu nemaju kapaciteta. Studentska populacija je tako postala mnogo raznovrsnija i uključuje starije studente, mlađe, zaposlene, žene, ljudi ometene u razvoju, iz seoskih područja, iz inostranstva. Benefit program! Link elearning uvodi elearning benefit program i nagrađuje SVE svoje korisnike. Dovoljno je da kupite bilo koji online test ili kurs i nagradni kupon je Vaš. Iznos nagradnog kupona zavisi samo od Vas i visine Vaše porudžbine! Naručite kurs još danas i kupon u visini 20% Vaše porudžbine u roku od 48 sati stiže na Vašu adresu, zajedno sa kupljenim kursom. I to nije sve! Svi naši postojeći korisnici mogu preporučiti svojim prijateljima online kurseve i tako dobiti 20% od njihove porudžbine. 12
13 elearning i nova ekonomija znanja Potreba za usavršavanjem i prekvalifikacijom zaposlenih pokazuje se kao neizbežnost i za pojedinca i za kompaniju u kojoj radi. Gotovo da više i ne postoji zanimanje u kojem je jednom stečeno znanje dovoljno na duži period da bi se posao obavljao dobro. Bez sticanja novih znanja i veština zaposlenih nema reči ni o napretku same kompanije. Istraživanje Think Equity partners-a pod nazivom Emerging Trends in Post Secondary Education The View to 2012 pokazuje drastičan porast potražnje za visoko obučenom radnom snagom. U godini, po analizi online magazina Learning Circuits, koji od godine prati razvoj elearninga, čak 69% primene učenja na daljinu bilo je u svrhe obuke zaposlenih. Suočeni sa potrebom stalnog usavršavanja ili prekvalifikacije 50 miliona radnika, američke kompanije koriste Distance Learning, iznutra i iz spolja, za sve vrste treninga. Velike korporacije uštede milione dolara svake godine primenjujući učenje na daljinu. Takav vid obučavanja ujedno je efektivniji i ekonomičniji od tradicionalnih metoda učenja. Svaka greška koju napravimo i svaki problem na koji naiđemo uči nas mnogo više nego uspesi koje postignemo. Connie Kreischer-Slingbaum The Pennsylvania Turnpike Potreba za obrazovanom radnom snagom 100 % 85% 80 % 65% 45% 28%
14 Ulaganje u ljudske resurse, po oceni Think Equity partners-a, vodi nužnom redefinisanju strategije poslovanja čija ekonomija je sve više bazirana na znanju. Stara i nova ekonomija industrijska ekonomija ekonomija znanja troškovi povraćaj investicije (ROI) lokalno globalna povezanost univerzalna ponuda individualna ponuda za svaki slučaj u pravo vreme izolovano virtuelne zajednice koje uče četvorogodišnje obrazovanje četrdesetogodišnje obrazovanje AKCIJA - MENADŽMENT LJUDSKIH RESURSA I & II Planiranje, organizacija i upravljanje ljudskim resursima. Timski rad, apsentizam, motivacija i stres na radnom mestu su teme koje pokrivaju oblasti Vašeg interesovanja? Upoznajte se od početka do kraja sa pojmovima i primerima iz prakse koji su pokriveni kursevima Menadžment ljudskih resursa i Napredni menadžment ljudskih resursa. I to nije sve! Ako ova dva kursa kupite zajedno dobićete popust od 10%! 14
15 Šta kažu korisnici u Srbiji? Testirali smo korisnike Link Distance Learning sistema u periodu od marta do oktobra godine postavljajući im po nekoliko pitanja. Stavili smo ih u ulogu instruktora i dali im zadatak da ocene naš rad i uslugu koju smo im pružili. Rezultati do kojih smo došli u ovom grupnom testiranju potvrdili su individualne ocene polaznika koje svakodnevno dobijamo. Ukupno je testirano 50 polaznika. Polaznici kuseva su prvo bili upitani da ocene kvalitet gradiva kurseva koje su prelazili i prosečna ocena za ovaj segment je sjajnih 9,49. Naša tehnička podrška je u ovom ispitivanju dobila najveću ocenu 9,7 koja potvrđuje opravdanost našeg dugoročnog opredeljenja da nam briga o korisniku bude uvek na prvom mestu. 10 kvalitet gradiva kvalitet tehničke podrške 9.7 Želim da kažem da iako sam tek na pola, oduševljena sam načinom na koji stvari funkcionišu, i sa kojom jasnoćom su pisane nastavne jedinice. Stvarno je super i sigurno nastavljam! Stanislava Kraguljac Beograd Želim da se zahvalim tehničkoj podršci i celokupnom timu na uspešnoj saradnji i pomoći. Samo pohvale, jer sa Vama stižem sve (učim a ujedno kuvam ručak i završavam sve poslove). Ovo je pravi vid doškolavanja za sve one koji nemaju uslova za redovno školovanje ili su prezauzeti. Violeta Paunović Žagubica 15
16 Korisnici koji su se odlučili da online kurs pohađaju uz pomoć instruktora, imali su priliku da ocene rad svog mentora u toku trajanja kursa. Instruktori su, takođe, ocenjeni pohvalnom ocenom od 8,4. Pred sam kraj polaznike kurseva pitali smo da ocene svoje ukupno zadovoljstvo Link platformom za učenje na daljinu. Kao odgovor dobili smo da je njihov opšti utisak maksimalno pozitivan. Na skali od 1 do 10 korisnici svoje zadovoljstvo ocenjuju sa 9,44. Takođe, jedno od pitanja se odnosilo i na očekivanja korisnika prema kompleksnosti i težini gradiva za izabrani kurs. Dobili smo rezultate po kojima je prezentovano gradivo za 10% premašilo očekivanja polaznika! ocena mentora 8.4 Mislim da je ovaj vid učenja na daljinu lepo zamišljen i koncipiran. Hvala Vam što ste ovako nešto osmislili. Ja sam lično jako zadovoljna - imalo je šta da se nauči, dobila sam skriptu i cd, koji će mi i dalje koristiti. Vesna Aleksić Vranjska Banja ukupna ocena 9.4 Svaka čast! Slučajno sam na nekoj diskusiji Infostuda našla Vaš link i prosto sam zapanjena, obradovana i neizmerno ponosna što i u Srbiji možemo da se služimo e-learning opcijom usavršavanja. Samo tako nastavite! Mila Marjanac-Tiri Beograd
17 O nama... LINK group je jedna od vodećih srpskih kompanija u oblasti pružanja usluga obrazovanja iz informacionih tehnologija i stranih jezika (kursevi, seminari, studije), projektovanja i implementacije informacionih sistema, izrade softverskih rešenja za upravljanje ljudskim resursima, elektronsko poslovanje na Internetu i edukativnih softvera. Preduzeće LINK group je počelo sa radom 13. marta godine. Od prvog dana njegovo poslovanje karakteriše kvalitet pružanja usluga, savremenost u načinu rada i doslednost u odnosu sa klijentima, društvenim okruženjem i saradnicima. Februar godine - LINK group postaje član evropske asocijacije EDEN (European Distance and E- learning Network), osnovane godine sa ciljem da neguje razvoj i usavršavanje principa učenja na daljinu. Članstvo LINK group-a u EDEN asocijaciji čini garanciju kvaliteta programa koji se sprovode u cilju edukacije iz različitih oblasti, s obzirom da Asocijacija obuhvata sve nivoe formalne i neformalne edukacije i obuke, stručne i opšte, kao i da je otvorena ka obrazovnim i istraživačkim institucijama, kompanijama, asocijacijama i drugim telima. Osnivanje tima za izradu software-a tokom godine, dovodi do statusa Link group-a kao Microsoft Certified Partner a taj status je godine prerastao u Microsoft Gold Partner. Članstvo u programu predstavlja svojevrsnu garanciju u smislu posedovanja širokog raspona tehničkih znanja i veština potrebnih za primenu Microsoft-ovih rešenja, a istovremeno ono je i potvrda opredeljenja LINK group Computer Center-a da prati najnovije tehnologije. Takođe, LINK group dobijanjem licenci za izdavanje International/European Computer Driving Licence tokom godine i Xpert u toku značajno je upotpunio paletu međunarodnih sertifikacija koje ima u ponudi godine Link group postaje Cambridge International Centre čime je korisnicima njegovih usluga omogućeno sticanje jedne od najpriznatijih svetskih diploma Camridge International Diploma in Business i Cambridge Internetional Diploma in Computing. Kako bi korisnicima svojih usluga omogućio međunarodne priznate sertifikate iz engleskog jezika Link group je u toku godine postao ovlašćeni TOEIC test centar, a u godini TOEFL i BT test centar. 17
DIZAJNIRANJE WEB APLIKACIJE ZA MOBILNO UČENJE U PRAKSI DESIGNING WEB APPLICATIONS FOR MOBILE LEARNING IN PRACTICE
TEHNOLOGIJA, INFORMATIKA I OBRAZOVANJE ZA DRUŠTVO UČENJA I ZNANJA 6. MeĎunarodni Simpozijum, Tehnički fakultet Čačak, 3 5. jun 2011. TECHNO LO GY, INFO RM ATICS AND EDUCATION FOR LEARNING AND KNOWLEDGE
More informationOBRAZOVANJE KAO ČINILAC KVALITETA SLOBODNOG VREMENA ODRASLIH
UNIVERZITET U BEOGRADU FILOZOFSKI FAKULTET Tamara V. Nikolić Maksić OBRAZOVANJE KAO ČINILAC KVALITETA SLOBODNOG VREMENA ODRASLIH doktorska disertacija Beograd, 2015 UNIVERSITY OF BELGRADE FACULTY OF PHILOSOPHY
More informationI N F O R M A T I V N I L I S T
Kako se mogu dati povratne informacije na Australski kurikulum K 10? Na što možete dati svoj komentar? Prijedlog Australskog kurikuluma K 10 za engleski jezik, matematiku, nauku i historiju će biti na
More information2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija. " s pravom javnosti. Gymnasium
2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija " s pravom javnosti Gymnasium uoorocjosjj r v, u Europska dimenzija obrazovanja Welcome to ZUG European dimension of education Gordana i Mladen Koludrovic, osnovaci
More informationTEHNOLOGIJA, INFORMATIKA I OBRAZOVANJE ZA DRUŠTVO UČENJA I ZNANJA 6. Međunarodni Simpozijum, Tehnički fakultet Čačak, 3 5. jun 2011.
TEHNOLOGIJA, INFORMATIKA I OBRAZOVANJE ZA DRUŠTVO UČENJA I ZNANJA 6. Međunarodni Simpozijum, Tehnički fakultet Čačak, 3 5. jun 2011. TECHNOLOGY, INFORMATICS AND EDUCATION FOR LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY
More informationINFO DAN EU PROGRAMI NATJEČAJI U Srijeda 9. studenog Filozofski fakultet u Zagrebu
INFO DAN EU PROGRAMI NATJEČAJI U 2017. Srijeda 9. studenog 2016. Filozofski fakultet u Zagrebu EU programi natječaji u 2017. Iva Čaleta Pleša Ured za međunarodnu suradnju Info dan Filozofski fakultet Srijeda
More informationLANGUAGE ATTITUDES OF CROATIAN VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS TOWARD THE ENGLISH LANGUAGE
SVEUČILIŠTE U ZAGREBU FILOZOFSKI FAKULTET Odsjek za anglistiku Nikolina Batur LANGUAGE ATTITUDES OF CROATIAN VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS TOWARD THE ENGLISH LANGUAGE Diplomski rad Mentor: dr. sc. Anđel Starčević,
More informationDrugo izdanje Novo izdanje uredio: Thomas Keighley
Standardi Evropske Unije za profesije medicinskih sestara i babica: Informacije za zemlje u procesu pristupanja Drugo izdanje Novo izdanje uredio: Thomas Keighley 1 Apstrakt Ovaj dokument je pripremljen
More informationZNAČAJ OBRAZOVANJA NA TRŽIŠTU RADA PREMA EKONOMSKOJ TEORIJI
Dr. sc. Marija Bečić Asistentica Odjel za ekonomiju i poslovnu ekonomiju Sveučilište u Dubrovniku E-mail: marija.becic@unidu.hr ZNAČAJ OBRAZOVANJA NA TRŽIŠTU RADA PREMA EKONOMSKOJ TEORIJI UDK / UDC: 331.5:37]:330.1
More informationBOLONJSKI PROCES INFORMACIJE ZA GOSPODARSTVO
Tempus Project: FURTHERANCE OF BOLOGNA PROMOTION IN CROATIA (FURTHER BOLOGNA) BOLONJSKI PROCES INFORMACIJE ZA GOSPODARSTVO Sveučilište u Zagrebu Bolonjski proces Informacije za gospodarstvo Nakladnik:
More informationetwinning u nastavi Lidija Kralj, prof. matematike i informatike savjetnica, etwinning ambasadorica OŠ Veliki Bukovec, Hrvatska
etwinning u nastavi Lidija Kralj, prof. matematike i informatike savjetnica, etwinning ambasadorica OŠ Veliki Bukovec, Hrvatska Zašto etwinning? Zadovoljstvo učenja novih vještina u poticajnom okruženju
More informationGEOGRAPHICAL DIVERSITY AND STUDENTS HOUSING SATISFACTION IN SOUTH AFRICA Geografska raznolikost i zadovoljstvo studentskim stanovanjem u Južnoj Africi
Socioeconomica The Scientific Journal for Theory and Practice of Socio-economic Development 2015, 4(8): 449-460 Izvorni naučni članak Original Scientific Paper UDC: 364-7:657.412.7:1e(680) DOI : dx.doi.org/10.12803/sjseco.48164
More informationADDIE MODEL FOR DEVELOPMENT OF E-COURSES
INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION ADDIE MODEL FOR DEVELOPMENT OF E-COURSES Dalibor Drljača 1, Branko Latinović 2, Željko Stanković 2, Dragan Cvetković 3 1 Europrojekt centar, Banja Luka 2 Apeiron University,
More informationŽivka Krnjaja. Igra kao susret: koautorski prostor u zajedni koj igri dece i odraslih * Uvod
ORIGINALNI NAU NI RAD UDK 79.316.346.32-053.4/.5-053.8]:316.7 Živka Krnjaja Odeljenje za pedagogiju Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu zivka.krnjaja@f.bg.ac.rs Igra kao susret: koautorski prostor
More informationNovi pristupi u EU programima mobilnosti BOLONJSKI PROCES I MOBILNOST
Tematski sastanak Odbora za međunarodnu suradnju Sveučilišta u Zagrebu: Novi pristupi u EU programima mobilnosti BOLONJSKI PROCES I MOBILNOST Zagreb, 29. lipnja 2006 TEMPUS UM-JEP 18094 Melita Kovačević
More informationAttitudes of Secondary School Teachers Regarding Electronic Readers and their Possible Usage in Mass Education
IZVORNI ZNANSTVENI RAD UDK: 37.018.43:004.7 Zaprimljeno: 16. siječnja 2013. Attitudes of Secondary School Teachers Regarding Electronic Readers and their Possible Usage in Mass Education Marta Vlainić
More informationUNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES TABLE OF CONTENTS 2 Table of Contents 2 Word from the Dean 3 Why Croatia, Why Zagreb? 4 VERN Facts 6 VERN Today 7 Why VERN? 8 International Cooperation 9 Undergraduate Programmes
More informationDeliverable D3.4. Evaluation of the performance of the Empowerment Initiative at schools Appendix I BELGRADE
Appendix I D3.4 Part 2 Project title: Development of sensor-based Citizens' Observatory Community for improving quality of life in cities Acronym:CITI-SENSEGrant Agreement No:308524 EU FP7- ENV-2012 Collaborative
More informationEpistemološki pristup Kvirina Vasilja ljepoti i umjetnosti*
Prilozi za istraživanje hrvatske filozofske baštine 42/1(83) (2016) 117 137 117 Epistemološki pristup Kvirina Vasilja ljepoti i umjetnosti* DRAŽENKO TOMIĆ Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb
More informationKomparativna analiza upitnika za procenu bazičnih oslonaca ličnosti (BOL-100) i petofaktorskog modela (NEO-PI-R)
PSIHOLOGIJA, 1997, 4, 413-424 UDK 159.923.072 Komparativna analiza upitnika za procenu bazičnih oslonaca ličnosti (BOL-100) i petofaktorskog modela (NEO-PI-R) TAMARA IGNJATOVIĆ-DŽAMONJA Institut za psihijatriju,
More informationTeaching and Learning Methods and Practices in Science and Social Studies Lessons
Croatian Journal of Education Vol.17; Sp.Ed.No.1/2015: pages: 83-95 Preliminary communication Paper submitted: 14 th February 2014 Paper accepted: 10 th April 2014 doi: 10.15516/cje.v17i0.1524 Teaching
More informationTechnology Enhanced Problem Based Learning
32. mednarodna konferenca o razvoju organizacijskih znanosti PAMETNA ORGANIZACIJA Talenti. Vitka organiziranost. Internet stvari. 20. - 22. marec 2013, Portorož, Slovenija Technology Enhanced Problem Based
More informationCURRICULUM VITAE. EDUCATION BACKGROUND/OBRAZOVANJE Name of institution Dates Qualification achieved School of Economics and Business in Sarajevo
CURRICULUM VITAE PERSONAL INFORMATION/LIČNE INFORMACIJE First name/ime Melika Last name/prezime Husić-Mehmedović Date and place of 31. 10. 1979., Sarajevo birth/roďenje Private address/adresa Dejzina Bikića
More informationLONG-TERM EVALUATION OF UNDERGRADUATE FAMILY MEDICINE CURRICULUM IN SLOVENIA
ORIGINAL ARTICLE BIBLID: 0370-8179, 136(2008) 5-6,. 274-279 DOI: 10.2298/SARH0806274S UDC: 615.255.001(497.1) LONG-TERM EVALUATION OF UNDERGRADUATE FAMILY MEDICINE CURRICULUM IN SLOVENIA Igor ŠVAB, Marija
More informationREALISTIC MATHEMATICS EDUCATION FROM THEORY TO PRACTICE. Jasmina Milinković
REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION FROM THEORY TO PRACTICE Jasmina Milinković 1 The main principles of RME P1. Real context; P2. Models; P3. Schematization P4. Integrative approach 2 P1 Genuine realistic
More informationTRULY technique at technical high school Srednja šola Ravne
TRULY technique at technical high school Srednja šola Ravne Šolski center Ravne na Koroškem Zdravko Pavleković, univ. dipl. inž. Predstavitev izdelkov dijakov Srednje šole Ravne Ravne na Koroškem, 23.
More informationMultilingualism of Croatian Elementary School Children on Facebook
Croatian Journal of Education Vol.18; Sp.Ed.No.2/2016, pages: 51-70 Original research paper Paper submitted: 23 rd December 2015 Paper accepted: 15 th June 2016 doi: 10.15516/cje.v18i0.2103 Multilingualism
More informationE-EXAMINATIONS FROM STUDENT S PERSPECTIVE THE FUTURE OF KNOWLEDGE EVALUATION
Piotr Betlej University of Information Technology and Management in Rzeszów E-EXAMINATIONS FROM STUDENT S PERSPECTIVE THE FUTURE OF KNOWLEDGE EVALUATION Introduction Process of transferring knowledge and
More informationJosip FALETAR 1, Jože KROPIVŠEK 2. Ključne besede: konflikti, vodenje, lesno podjetje, model, Hrvaška
Izvirni znanstveni članek / Original scientific paper MODEL REŠEVANJA KONFLIKTOV - PRIMER LESNEGA PODJETJA NA HRVAŠKEM MODEL OF SOLVING CONFLICTS CROATIAN WOOD INDUSTRY CASE Josip FALETAR 1, Jože KROPIVŠEK
More informationPROGRAM USPOSABLJANJA MATURE Enote za samostojno učenje
PROGRAM USPOSABLJANJA MATURE Enote za samostojno učenje Program Vseživljenjsko učenje Grundtvig muiltilateralen projekt 527911-LLP-1-2012-1-UK-GRUNDTVIG-GMP Objavila septembra 2014: Zveza društev upokojencev
More information< 94 > Visiting Professors
< 94 > Visiting Professors Marian S. STAchowicz Lise Busk Kofoed SustainABle Design and RenewABle Energy in the Engineering Curriculum Streszczenie W artykule opisano kurs projektowania oferowany w formie
More informationCROATIAN SCHOOL TEACHERS FAMILIARITY WITH THE EUROPEAN DIMENSION IN EDUCATION
Reference: Turk, M., Ledić, J. (2015). Croatian School Teachers Familiarity With The European Dimension In Education. The Turkish Online Journal of Educational Technology (2146-7242), Special Issue (2015),
More informationNews and Events / Novosti i događaji
Croatian Journal of Education,Vol:15; No.2/2013, pages: 543-550 News and Events / Novosti i događaji Workshop Cardiff Metropolitan Staff Training Week Cardiff Metropolitan University, Cardiff, Wales, Great
More informationUNIVERSITY LEVEL GIMP ONLINE COURSE - FACULTY OF TEACHER EDUCATION (ICT COURSE)
MIPRO 2010, May 24-28, 2010, Opatija, Croatia UNIVERSITY LEVEL GIMP ONLINE COURSE - FACULTY OF TEACHER EDUCATION (ICT COURSE) Krunoslav Bedi Graditeljska škola akovec (School of Building and Crafts) Športska
More informationSELECCIÓN DE CURSOS CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO. Instructions for Course Selection
Instructions for Course Selection INSTRUCTIONS FOR COURSE SELECTION 1. Open the following link: https://prd28pi01.itesm.mx/recepcion/studyinmexico?ln=en 2. Click on the buttom: continue 3. Choose your
More informationUPORABA METODE FOKUSNIH SKUPIN V PROSTORSKEM NA^RTOVANJU: PRIMER DEMOGRAFSKE ANALIZE ZA IZBRANE OB^INE ZGORNJE GORENJSKE
Geografski vestnik 83-1, 2011, 85 95 Metode METODE UPORABA METODE FOKUSNIH SKUPIN V PROSTORSKEM NA^RTOVANJU: PRIMER DEMOGRAFSKE ANALIZE ZA IZBRANE OB^INE ZGORNJE GORENJSKE AVTORICA dr. Naja Marot Ur ba
More information«Baltazar Adam Krčelić» Accredited College of Business and Management Zaprešić, Croatia
«Baltazar Adam Krčelić» Accredited College of Business and Zaprešić, Croatia Invitation to the scientific and professional conference with international participation on MANAGEMENT Economics, Culture and
More informationE-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION
E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION Mag. phil. Anita Emse Mag. sc. comp. Sundars Vaidesvarans School of Business Administration Turība, Latvia Graudu street
More informationMontana's Distance Learning Policy for Adult Basic and Literacy Education
Montana's Distance Learning Policy for Adult Basic and Literacy Education 2013-2014 1 Table of Contents I. Introduction Page 3 A. The Need B. Going to Scale II. Definitions and Requirements... Page 4-5
More informationDušan Starčević IME I PREZIME: DATUM I MJESTO ROĐENJA: godine DATUM, MJESTO I NAZIV INSTITUCIJE STICANJA TITULE:
IME I PREZIME: DATUM I MJESTO ROĐENJA: AKADEMSKO ZVANJE: Dušan Starčević 16.01.1949.godine Redovni profesor DATUM, MJESTO I NAZIV INSTITUCIJE STICANJA TITULE: FAKULTET: MAGISTARSKI: DOKTORAT: NAZIV INSTITUCIJE
More informationExchange of Information in Croatian School System Based on Digital Communications Technology
Exchange of Information in Croatian School System Based on Digital Communications Technology Gordana DUKIĆ ABACUS Tuition, Research and Business Consultancy Mosorska 8, 31000 Osijek, Croatia Darko DUKIĆ
More informationThe possessor-article conspiracy in Bulgarian Dieter Wunderlich *)
The possessor-article conspiracy in Bulgarian ieter Wunderlich http://web.phil-fak.uni-duesseldorf.de/~wdl/ *) (1) The Bulgarian pronominal possessor is ther a long form with adjectival endings (agreng
More information9779 PRINCIPAL COURSE FRENCH
CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS Pre-U Certificate MARK SCHEME for the May/June 2014 series 9779 PRINCIPAL COURSE FRENCH 9779/03 Paper 1 (Writing and Usage), maximum raw mark 60 This mark scheme is
More informationComputerised Experiments in the Web Environment
Informatics in Education, 2004, Vol. 3, No. 2, 155 160 155 2004 Institute of Mathematics and Informatics, Vilnius Computerised Experiments in the Web Environment Martin BULLA, Stanislav HOLEC Department
More informationGuidelines and additional provisions for the PhD Programmes at VID Specialized University
Guidelines and additional provisions for the PhD Programmes at VID Specialized University PART 1. INTRODUCTORY PROVISIONS These guidelines are additional provisions to the Regulation of 11 December 2015
More informationPROGRAM USPOSABLJANJA MATURE Enote za skupinsko učenje
PROGRAM USPOSABLJANJA MATURE Enote za skupinsko učenje Program Vseživljenjsko učenje Grundtvig muiltilateralen projekt 527911-LLP-1-2012-1-UK-GRUNDTVIG-GMP Objavila septembra 2014: Zveza društev upokojencev
More informationQualification Guidance
Qualification Guidance For awarding organisations Award in Education and Training (QCF) Updated May 2013 Contents Glossary... 2 Section 1 Introduction 1.1 Purpose of this document... 3 1.2 How to use this
More informationAffricates. Affricates, nasals, laterals and continuants. Affricates. Affricates. Study questions
, nasals, laterals and continuants Phonetics of English 1 1. Tip artikulacije (type of articulation) /tʃ, dʒ/ su suglasnici (consonants) 2. Način artikulacije (manner of articulation) /tʃ, dʒ/ su afrikati
More informationUsing a Native Language Reference Grammar as a Language Learning Tool
Using a Native Language Reference Grammar as a Language Learning Tool Stacey I. Oberly University of Arizona & American Indian Language Development Institute Introduction This article is a case study in
More informationTEKS Correlations Proclamation 2017
and Skills (TEKS): Material Correlations to the Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS): Material Subject Course Publisher Program Title Program ISBN TEKS Coverage (%) Chapter 114. Texas Essential
More information2017 TEAM LEADER (TL) NORTHERN ARIZONA UNIVERSITY UPWARD BOUND and UPWARD BOUND MATH-SCIENCE
2017 TEAM LEADER (TL) NORTHERN ARIZONA UNIVERSITY UPWARD BOUND and UPWARD BOUND MATH-SCIENCE The Academy (Upward Bound and Upward Bound Math-Science) is a five - week, comprehensive program that enables
More informationRigid Syntax, Rigid Sense: Absolutives/Unaccusatives as Evolutionary Precursors *
FASL 21 Michigan Slavic Publications 2013 Rigid Syntax, Rigid Sense: Absolutives/Unaccusatives as Evolutionary Precursors * Ljiljana Progovac Wayne State University Rigid Syntax generates structures which
More informationLectora a Complete elearning Solution
Lectora a Complete elearning Solution Irina Ioniţă 1, Liviu Ioniţă 1 (1) University Petroleum-Gas of Ploiesti, Department of Information Technology, Mathematics, Physics, Bd. Bucuresti, No.39, 100680,
More informationBENCHMARKING OF FREE AUTHORING TOOLS FOR MULTIMEDIA COURSES DEVELOPMENT
36 Acta Electrotechnica et Informatica, Vol. 11, No. 3, 2011, 36 41, DOI: 10.2478/v10198-011-0033-8 BENCHMARKING OF FREE AUTHORING TOOLS FOR MULTIMEDIA COURSES DEVELOPMENT Peter KOŠČ *, Mária GAMCOVÁ **,
More informationROLE DESCRIPTION. Name of Employee. Team Leader ICT Projects Date appointed to this position 2017 Date under review Name of reviewer
ROLE DESCRIPTION Position Title ICT Trainer Name of Employee Grade PO Reports to Team Leader ICT Projects Date appointed to this position 2017 Date under review Name of reviewer Purpose: This position
More informationWords come in categories
Nouns Words come in categories D: A grammatical category is a class of expressions which share a common set of grammatical properties (a.k.a. word class or part of speech). Words come in categories Open
More informationTeacher s competences for the use of web pages in teaching as a part of technical education teacher s ICT competences
Available online at www.sciencedirect.com ScienceDirect Procedia - Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 3236 3242 INTE 2014 Teacher s competences for the use of web pages in teaching as a part of
More informationBehaviors of Concern to Croatian Primary School Teachers
Vol. 19, No. 2 pp. 000 000 Copyright Ó 2016 Division of International Special Education and Services Behaviors of Concern to Croatian Primary School Teachers Kathleen Beaudoin University of Washington
More informationA faculty approach -learning tools. Audio Tools Tutorial and Presentation software Video Tools Authoring tools
A faculty approach -learning tools Audio Tools Tutorial and Presentation software Video Tools Authoring tools Quizz tools Powerpoint 2 Flash Content tools Web 2.0 tools RUFO Project Work visit at Paris
More informationPredicting intraindividual changes in learning strategies: The effects of previous achievement
Review of Psychology, 2013, Vol. 20, No. 1-2, 53-60 UDC 159.9 Predicting intraindividual changes in learning strategies: The effects of previous achievement VESNA BUŠKO and AMELA MUJAGIĆ Socio-cognitive
More informationUniversity of Indonesia
University of Indonesia Q1. Full name of your institution in English University of Indonesia Official name: UNIVERSITAS INDONESIA Q2. Student quota: number of exchange students you can accommodate from
More informationc o l l e g e o f Educ ation
c o l l e g e o f Educ ation Welcome to the College of Education. Since our founding more than 140 years ago, Kutztown University has remained an educational leader. Our long and distinguished history
More informationODL, classical teaching How can we assess digital resources?
ODL, classical teaching How can we assess digital resources? Jean-Marc Dubois, Philippe Isidori Département Communication, Audiovisuel, Multimédia Université Victor Segalen Bordeaux 2 seminar - Szczecin
More informationWorldwide Online Training for Coaches: the CTI Success Story
Worldwide Online Training for Coaches: the CTI Success Story Case Study: CTI (The Coaches Training Institute) This case study covers: Certification Program Professional Development Corporate Use icohere,
More informationAnatomy and Physiology. Astronomy. Boomilever. Bungee Drop
Anatomy and Physiology 2nd 28 MN Mounds View H.S. 3rd 5 NC William G. Enloe H.S. 4th 20 TX Seven Lakes H.S. 5th 29 NJ West Windsor Plainsboro South 6th 6 NC Raleigh Charter H.S. Astronomy 1st 4 CA Mira
More informationTOEIC LC 1000: A? (Korean Edition)
TOEIC LC 1000: A? (Korean Edition) If you are searching for the ebook TOEIC LC 1000: A? (Korean edition) in pdf form, then you've come to right site. We furnish the utter variation of this book in PDF,
More informationDeveloping ICT-rich lifelong learning opportunities through EU-projects DECTUG case study
Developing ICT-rich lifelong learning opportunities through EU-projects DECTUG case study 1997-2003 Anna Grabowska Head of Distance Education Centre at Gdansk University of Technology, G. Narutowicza 11/12,
More informationEXECUTIVE MASTER ONLINE MASTER S IN INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP
ONLINE MASTER S IN INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP Worldwide rankings HEC Paris HEC Paris has been consistently ranked as one of the top providers worldwide in Executive Education by the Financial Times.
More informationThe Bulgarian Reportative as a Conventional Implicature Chronos 10. Dimka Atanassov University of Pennsylvania
The Bulgarian Reportative as a Conventional Implicature Chronos 10 Dimka Atanassov dimka@ling.upenn.edu University of Pennsylvania 1 / 35 Introduction The Bulgarian reportative is traditionally analyzed
More informationInformation and Instructions
Application for Admission: Radiation Therapy Certificate Program The University of North Carolina Hospitals Department of Radiation Oncology Information and Instructions 1. Use this application only for
More informationProblem Solving for Success Handbook. Solve the Problem Sustain the Solution Celebrate Success
Problem Solving for Success Handbook Solve the Problem Sustain the Solution Celebrate Success Problem Solving for Success Handbook Solve the Problem Sustain the Solution Celebrate Success Rod Baxter 2015
More informationNoun incorporation in Sora: A case for incorporation as morphological merger TLS: 19 February Introduction.
0 ntroduction oun incorporation is the process by which a noun becomes part of a verb stem. ncorporation. As head movement () a. ñen kina-n ñam-t-aj tiger-n seize-npst-sbj will seize the tiger b. ñen ñam-kit-te-n-aj
More informationE-Learning Based Teaching Material for Calculus in Engineer Training
E-Learning Based Teaching Material for Calculus in Engineer Training Gizella Csikós Pajor*, Albert Boros** Viša Tehnička Škola Polytechnical Engeneering College Subotica Marka Oreskovica 16., 24000 Subotica
More informationinternational faculty fellows program
MIT Sloan nnnnn International Programs nnnnn International Faculty Fellows at the MIT Sloan School of Management are faculty from universities around the globe that are collaborating with MIT Sloan to
More informationThe Language Of ICT: Information And Communication Technology (Intertext) By Tim Shortis
The Language Of ICT: Information And Communication Technology (Intertext) By Tim Shortis If searching for the book The Language of ICT: Information and Communication Technology (Intertext) by Tim Shortis
More informationPHYSICS AND COMPUTER SCIENCE
GRADUATE STUDY OF PHYSICS AND COMPUTER SCIENCE Osijek, May 2005 (last changes, September 2014) 1 1. INTRODUCTION 1.1. Reasons for launching the programme The main reason for launching the proposed study
More informationTHE RO L E O F IMAGES IN
Your web browser (Safari 7) is out of date. For more security, comfort and the best experience on this site: Update your browser Ignore Activityapply THE RO L E O F IMAGES IN STO RYTEL L ING How are images
More informationE-Learning Using Open Source Software in African Universities
E-Learning Using Open Source Software in African Universities Nicholas Mavengere 1, Mikko Ruohonen 1 and Paul Nleya 2 1 School of Information Sciences, University of Tampere, Finland {nicholas.mavengere,
More informationMultimedia Courseware of Road Safety Education for Secondary School Students
Multimedia Courseware of Road Safety Education for Secondary School Students Hanis Salwani, O 1 and Sobihatun ur, A.S 2 1 Universiti Utara Malaysia, Malaysia, hanisalwani89@hotmail.com 2 Universiti Utara
More informationKINO-KATEDRA ZA PEDAGOGE V SLOVENSKI KINOTEKI
Andragoška spoznanja, 2016, 22(3), 7-20 DOI: http://dx.doi.org/10.4312/as.22.3.7-20 UDK: 791.52 Znanstveni prispevek Andrej Šprah KINO-KATEDRA ZA PEDAGOGE V SLOVENSKI KINOTEKI POVZETEK Besedilo predstavlja
More informationFY year and 3-year Cohort Default Rates by State and Level and Control of Institution
Student Aid Policy Analysis FY2007 2-year and 3-year Cohort Default Rates by State and Level and Control of Institution Mark Kantrowitz Publisher of FinAid.org and FastWeb.com January 5, 2010 EXECUTIVE
More informationWhy Podcast? Computing and Network Services Fairfield University. Fairfield University - Summer
Why Podcast? Jeff Potocki - Software Support Specialist/ Training Coordinator Elizabeth Langran -Director of the Educational Technology Program in GSEAP Richard Regan -Assistant Professor of English and
More informationWeek 01. MS&E 273: Technology Venture Formation
Week 01 MS&E 273: Technology Venture Formation Key Facts School of Engineering, Stanford University Fall 2016, 3-4 units Tuesdays, 4:30 7:20 PM, Thornton 110 2 Teaching team MIKE LYONS ADJUNCT PROFESSOR
More informationA Process-Model Account of Task Interruption and Resumption: When Does Encoding of the Problem State Occur?
A Process-Model Account of Task Interruption and Resumption: When Does Encoding of the Problem State Occur? Dario D. Salvucci Drexel University Philadelphia, PA Christopher A. Monk George Mason University
More informationExplaining: a central discourse function in instruction. Christiane Dalton-Puffer University of Vienna
Explaining: a central discourse function in instruction Christiane Dalton-Puffer University of Vienna Learning as interaction. Locke Vygotsky (1930s; 1978) Tomasello (1999) language as a special instrument
More informationICT A learning and teaching tool By Sushil Upreti SOS Hermann Gmeiner School Sanothimi Sanothimi, Bhaktapur, Nepal
ICT A learning and teaching tool By Sushil Upreti SOS Hermann Gmeiner School Sanothimi Sanothimi, Bhaktapur, Nepal Overview ICTs in Education Dilemmas and Realities Role and Nature of ICTs in Education
More informationClassroom management styles, classroom climate and school achievement
Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 29 (2011) 819 828 International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2011) Classroom management
More informationGALICIAN TEACHERS PERCEPTIONS ON THE USABILITY AND USEFULNESS OF THE ODS PORTAL
The Fifth International Conference on e-learning (elearning-2014), 22-23 September 2014, Belgrade, Serbia GALICIAN TEACHERS PERCEPTIONS ON THE USABILITY AND USEFULNESS OF THE ODS PORTAL SONIA VALLADARES-RODRIGUEZ
More informationINDIAN STATISTICAL INSTITUTE 203, BARRACKPORE TRUNK ROAD KOLKATA
INDIAN STATISTICAL INSTITUTE 203, BARRACKPORE TRUNK ROAD KOLKATA 700 108 A D V E R T I S E M E N T Applications are invited from Indian Nationals for recruitment of following posts required at Kolkata,
More informationEight Phases of Workplace Learning: A Framework for Designing Blended Programs. White Paper. Executive Summary
White Paper Eight Phases of Workplace Learning: A Framework for Designing Blended Programs DORMAn WOODALL Director of SkillSoft Learning SkillSoft SALLY hovis, M.ED. Vice President SkillSoft Learning Design
More informationTracking Learning Experiences Using the Experience API
Tracking Learning Experiences Using the Experience API Lim Kin Chew School of Science & Technology ELFA 2015, 17 19 June 2015 Agenda 1. Short History of Technology- Based Training (TBT) 2. Shortcomings
More informationCÉGEP HERITAGE COLLEGE POLICY #8
www.cegep-heritage.qc.ca 8 CÉGEP HERITAGE COLLEGE POLICY #8 COMING INTO FORCE: November 29, 1994 REVISED: June 20, 2013 ADMINISTRATOR: Director of Student Services Preamble The present policy is established
More informationAffricates. Affricates, nasals, laterals and continuants. Affricates. Affricates. Affricates. Affricates 11/20/2015. Phonetics of English 1
, nasals, laterals and continuants Phonetics of English 1 1. Tip artikulacije (type of articulation) /tʃ, dʒ/ su suglasnici (consonants) 2. Način artikulacije (manner of articulation) /tʃ, dʒ/ su afrikati
More informationIntroduction of Open-Source e-learning Environment and Resources: A Novel Approach for Secondary Schools in Tanzania
Introduction of Open-Source e- Environment and Resources: A Novel Approach for Secondary Schools in Tanzania S. K. Lujara, M. M. Kissaka, L. Trojer and N. H. Mvungi Abstract The concept of e- is now emerging
More informationPROGRAMME SPECIFICATION
PROGRAMME SPECIFICATION 1 Awarding Institution Newcastle University 2 Teaching Institution Newcastle University 3 Final Award MSc 4 Programme Title Digital Architecture 5 UCAS/Programme Code 5112 6 Programme
More informationSOME VIEWS ON THE EDUCATION OF THE TEACHER OF THE FUTURE
Metodički obzori 3(2008)1 Review article Pregledni rad UDK: 371.136 Primljeno: 7. 4. 2007. SOME VIEWS ON THE EDUCATION OF THE TEACHER OF THE FUTURE Vladimir Kadum, DSc, Mauro Dujmović, MSc, Sandra Kadum
More informationThe Hippocratic Oath
Original Paper UDC 179: 61 Received October 22nd, 2006 Nada Gosić Sveučilište u Rijeci, Medicinski fakultet, Braće Branchetta 20, HR-51000 Rijeka ngosic@medri.hr The Hippocratic Oath A Historical Perspective
More informationEffective practice of using digital portfolios: how can Queensland teachers inform teacher education practice?
Effective practice of using digital portfolios: how can Queensland teachers inform teacher education practice? Vicky Smart, Cheryl Sim, Glenn Finger Griffith University Portfolios have been a popular tool
More information104 Immersive Learning Simulation Strategies: A Real-world Example. Richard Clark, NextQuestion Deborah Stone, DLS Group, Inc.
104 Immersive Learning Simulation Strategies: A Real-world Example Richard Clark, NextQuestion Deborah Stone, DLS Group, Inc. IMMERSIVE LEARNING SIMULATION STRATEGIES Strategy Rationale Potential Approaches
More informationmedicaid and the How will the Medicaid Expansion for Adults Impact Eligibility and Coverage? Key Findings in Brief
on medicaid and the uninsured July 2012 How will the Medicaid Expansion for Impact Eligibility and Coverage? Key Findings in Brief Effective January 2014, the ACA establishes a new minimum Medicaid eligibility
More information