BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
|
|
- Victor Long
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PSZ 19:16 (Pind. 1/97) JUDUL : TAHAP PENGGUNAAN MATEMATIK DALAM KURSUS TEKNIKAL YANG DIJALANKAN DI KOLEJ KOMUNITI SESI PENGAJIAN : 2005/2006 Saya : NOOR HAZWAN BIN ZOLKAFLI ( HURUF BESAR ) mengaku membenarkan tesis ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Hakmilik tesis adalah di bawah nama penulis melainkan penulisan sebagai projek bersama dan dibiayai oleh UTM, hakmilikmya adalah kepunyaan UTM. 2. Naskhah salinan di dalam bentuk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bertulis daripada penulis. 3. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 4. Tesis hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengikut kadar yang dipersetujui kelak. 5. * Saya membenarkan/tidak membenarkan Perpustakaan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 6. ** Sila tandakan ( ) SULIT TERHAD ( Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972 ) ( Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan ) TIDAK TERHAD ( TANDATANGAN PENULIS ) ( TANDATANGAN PENYELIA ) Alamat Tetap: NO 24, JALAN MESRA 4/5 TAMAN MESRA, KANCHONG DARAT, BANTING, SELANGOR PROF. DR. MUHAMMAD RASHID BIN HJ RAJUDDIN Nama Penyelia Tarikh : 25 April 2006 Tarikh : 24 April 2006 CATATAN * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan SULIT atau TERHAD
2 ii TAHAP PENGGUNAAN MATEMATIK DALAM KURSUS TEKNIKAL YANG DIJALANKAN DI KOLEJ KOMUNITI NOOR HAZWAN BIN ZOLKAFLI Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains Dan Komputer Serta Pendidikan (Matematik) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia April 2006
3 iii Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan ijazah Sarjana Muda Sains Dan Komputer Serta Pendidikan (Matematik). Tandatangan : Nama Penyelia : Prof. Dr. Muhammad Rashid Bin Hj. Rajuddin Tarikh : April 2006
4 iv Saya akui karya ini yang bertajuk Tahap Penggunaan Matematik Dalam Kursus Teknikal Yang Dijalankan Di Kolej Komuniti adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan : Nama Penulis : Noor Hazwan bin Zolkafli Tarikh : April 2006
5 v DEDIKASI PENULIS Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang S etinggi-tinggi kalungan penghargaan dan tanda terima kasih yang tidak terhingga buat mereka yang menyumbang apa jua bentuk sokongan dan bantuan sepanjang penghasilan projek ini. Hanya Tuhan yang benarbenar layak membalas budi dan jasa hambanya. Semoga Tuhan terus memberi kekuatan dan semangat perjuangan kepada diri ini dalam mengejar cita-cita dan melalui kehidupan penuh bermakna. Penyelia Projek, Dr Rashid Tunjuk ajar yang diperolehi tiada gantinya Keluarga Tercinta, Abah, Mama, Hanis, Haziq Semoga kita terus bahagia bersama selamanya dengan lindungannya Yang Teristimewa, Dikau banyak mengajar erti kehidupan yang bukan sedikit Rakan Seperjuangan, Aku mahu dunia ini berhenti di kala kita bersama Tulus dan ikhlas Noor Hazwan Zolkafli
6 vi PENGHARGAAN Dengan Nama Tuhan Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang Syukur ke hadrat Ilahi atas limpah dan kurnianya membenarkan penulis melengkapkan Laporan Projek Sarjana Muda ini dengan baik. Segala puji bagi Allah s.w.t, pemilik sekalian alam dan selawat serta salam ke atas junjungan besar Nabi Muhammad s.a.w, ahli keluarganya, sahabat-sahabat dan sesiapa yang mengikuti mereka dengan ikhlas hinggalah ke hari kiamat. Setinggi-tinggi penghargaan dirakamkan dan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada Prof. Dr Muhammad Rashid bin Hj Rajuddin selaku pensyarah pembimbing. Sememangnya beliau banyak memberikan tunjuk ajar, bimbingan, nasihat, dorongan dengan sabar dalam usaha menyiapkan penulisan ini. Berada di bawah penyeliaan beliau begitu banyak membuka pandangan saya mengenai dunia pendidikan dan masa hadapan. Penghargaan ini juga kepada pihak yang memberikan kerjasama terbaik melibatkan staff pengurusan dan akademik di Kolej Komuniti Kuala Langat dan Kolej Komuniti Selayang, Selangor Darul Ehsan. Usaha mendidik yang anda lakukan menyumbang impak besar dalam pembangunan negara ini. Penghargaan ini juga ditujukan kepada rakan-rakan seperjuangan dan semua pihak yang terlibat secara langsung dan tidak dalam menjayakan penyelidikan yang begitu bermakna pada diri ini. Sekian, Wassalam.
7 vii ABSTRAK Matematik merupakan subjek yang memainkan peranan penting dalam bidang sains dan teknologi. Kajian dijalankan untuk menentukan tahap penggunaan matematik dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti Kuala Langat dan Selayang, Selangor Darul Ehsan. Konteks kajian hanya menilai tahap penggunaan matematik dalam tiga aspek iaitu dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbentuk teori dan amali serta dalam proses penyelesaian masalah. Empat puluh orang pensyarah kolej dipilih secara rawak sebagai responden kajian. Kajian menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen dengan nilai kebolehpercayaan, alpha crombach α = Kajian adalah berbentuk deskriptif yang menggunakan statistik secara frekuensi dalam proses penganalisisan data. Secara keseluruhannya, penggunaan matematik dalam kursus teknikal berada pada tahap rendah dengan nilai penggunaan sebanyak 21.8% sahaja.
8 viii ABSTRACT Mathematics is a subject that plays an important role in science and technology. The aim of the study is to determine the level of mathematics application in technical courses at Kolej Komuniti Kuala Langat and Selayang, Selangor Darul Ehsan. The context of the study is to evaluate mathematics application levels in three aspects; theoretically, practically and problem solving process during class. The total number of respondent selected randomly is 40; all of them are college lecturers. The instrument of the study is self - constructed questionnaire with alpha crombach α = , value of reliability. It is descriptive research and the data analyzed using frequency statistic. The result shows that the level of mathematics application in technical course is classified as low; with value of 21.8%.
9 ix KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN TAJUK PENGESAHAN PENYELIA PENGAKUAN PENULIS DEDIKASI PENULIS PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN ii iii iv v vi vii viii ix xiv xv xvi xvii I PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Persoalan Kajian 1.4 Objektif Kajian Kepentingan Kajian 13
10 x Pensyarah Kolej Pengurusan Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Malaysia Pelajar Kolej Komuniti 1.6 Skop Kajian 1.7 Definisi Istilah Tahap Penggunaan Matematik Penyelesaian Masalah Pengajaran Pembelajaran Teori Amali Kolej Komuniti 18 II KAJIAN LITERATUR 2.0 Pengenalan Pendidikan Teknik dan Vokasional di Malaysia 2.2 Perkembangan Pengajaran dan Penggunaan Matematik Matematik Gunaan dan Penggunaan dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Penggunaan dalam Proses Penyelesaian Masalah Topik-Topik dalam Matematik Gunaan Kursus Teknikal di Kolej Komuniti 28
11 xi III METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Reka Bentuk Kajian 3.2 Kerangka Operasi Responden Kajian Instrumen Kajian 3.5 Kajian Rintis Analisis Data Andaian Kajian Batasan Kajian 39 IV ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Analisis Maklumat Soal Selidik Bahagian A 4.2 Analisis Maklumat Soal Selidik Bahagian B Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran berbentuk Teori Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran berbentuk Amali Tahap Penggunaan Matematik dalam Proses Penyelesaian Masalah Tahap Penggunaan Mateamtik dalam Kursus Teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti Mengikut Jenis Kursus Rumusan Data 51
12 xii IV PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pengenalan Rumusan Kajian Rumusan Latar Belakang Responden Rumusan Persoalan Kajian Perbincangan Dapatan Kajian Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran berbentuk Teori Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran Dan Pembelajaran berbentuk Amali Tahap Penggunaan Matematik dalam Proses Penyelesaian Masalah Tahap Penggunaan Matematik mengikut Jenis Kursus Teknikal Tahap Penggunaan Teknikal dalam Kursus Teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti Cadangan Cadangan untuk Pensyarah Kolej Motivasi Pelajar terhadap Kepentingan Matematik Penjelasan Perkaitan Matematik dengan Kursus Teknikal Cadangan untuk Pihak Pengurusan Kolej Pemantauan Matematik sebagai asas Kursus Teknikal Pendedahan Matematik melalui Langkah Alternatif Cadangan untuk Kementerian Pendidikan Penggubalan Semula Kurikulum Khusus Mateamtik untuk Peringkat Kolej Komuniti Semakan Pengisian Kursus Teknikal di Kolej Komuniti Cadangan untuk Relajar Kolej Komuniti
13 xiii Peningkatan Kesedaran terhadap Kepentingan Matematik Cadangan untuk Kajian Lanjutan Pengukuran Tahap Penggunaan Subjek Lain Perluasan Skop Kajian Kajian Institut Latihan Awam Lain Kepelbagaian Instrumen Kajian Pengolahan Semula Soal Selidik Penukaran Responden Kajian Penilaian Tahap Penggunaan Matematik dalam Bidang Lain Penutup 71 RUJUKAN LAMPIRAN Lampiran A C 81-91
14 xiv SENARAI JADUAL No. Jadual Tajuk Halaman 1.1 Senarai Kolej Komuniti (Perintis) dan Lokasi Maklumat Pasaran Buruh Bulan Februari Statistik Pekerja Mendaftar, Kekosongan Pekerjaan Dan Penempatan Semasa dalam Mei Taburan Responden Kajian Skala Pilihan Jawapan Soal Selidik Bahagian B Nilai alpha crombach untuk Soal Selidik Nilai Peratusan dan Klasifikasi Tahap Penggunaan Taburan Kekerapan dan Peratusan Responden Mengikut Kursus Diajar Taburan Umur Responden Taburan Responden Mengikut Jantina Taburan Responden Mengikut Bangsa Taburan Responden Mengikut Kelulusan Pendidikan Nilai Peratusan dan Klasifikasi Tahap Penggunaan Analisis Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran berbentuk Teori Analisis Tahap Penggunaan Matematik dalam Pengajaran dan Pembelajaran berbentuk Amali Analisis Tahap Penggunaan Matematik dalam Proses Penyelesaian Masalah 48
15 xv 4.10 Analisis Tahap Penggunaan Matematik mengikut Jenis Kursus Rumusan Data Kajian Analisis Tahap Penggunaan Matematik Mengikut Topik 65
16 xvi SENARAI RAJAH No. Rajah Tajuk Halaman 2.1 Edaran Perkembangan Pengajaran dan Penggunaan Matematik Kerangka Operasi Kajian 32
17 xvii SENARAI SINGKATAN KBSM JP Tek KPM PMR SPM SPMV ICT Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Jabatan Pendidikan Teknik Kementerian Pendidikan Malaysia Penilaian Menengah rendah Sijil Pelajaran Malaysia Sijil Pelajaran Malaysia Vokasional Information Communication Technology
18 xviii SENARAI LAMPIRAN Lampiran Tajuk Halaman A Borang Soal Selidik 81 B Surat Kebenaran Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia 87 C Risalah Kolej Komuniti, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia 89
19 BAB I PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Dunia telah menyaksikan perkembangan sains dan teknologi yang pesat ketika ini. Arus globalisasi telah membawa kepada perkongsian maklumat yang begitu pesat melampaui batasan geografi dan masa. Malaysia tidak terlepas daripada arus perubahan ini sebagai sebuah negara yang sedang membangun daripada sebuah negara pertanian kepada sebuah negara yang berasaskan sektor perindustrian. Malaysia di bawah kepimpinan Dato Seri Dr. Mahathir Mohamad telah memberi fokus matlamat negara, untuk mencapai taraf sebuah negara maju menjelang tahun 2020, iaitu dengan mengalihkan tumpuan ekonomi negara daripada berasaskan bidang pertanian kepada bidang perindustrian. Dalam merealisasikan wawasan 2020 secara umumnya, para majikan bersetuju bahawa pendidikan teknik dan vokasional dapat membantu menyediakan pekerja mahir dan separa mahir (Ramlee Mustapha, 2000). Malaysia sebagai sebuah negara perindustrian yang baru di bidang ini, jelas memerlukan pelbagai jenis dan peringkat kemahiran tenaga manusia untuk memperkembangkan ekonomi negara (Berita Harian 1990). Pendidikan teknikal dan vokasional seharusnya berupaya membangunkan minda yang kreatif, kritis dan inovatif serta dapat memajukan masyarakat dan negara
20 2 dalam persaingan global. Ia juga merupakan agen utama untuk mencorakkan sosioekonomi yang lebih saksama. Bertepatan dengan apa yang dirancang oleh Kementerian Pendidikan Malaysia yang menyasarkan objektif utama pelajaran vokasional dan teknik ialah pelajar-pelajar hendaklah dibekalkan dengan kemahiran serta pengetahuan teknikal agar apa yang dirancang oleh negara menjadi kenyataan (Buku Panduan Latihan Pendidikan Teknik dan Vokasional Malaysia, 1991). Pendidikan Teknik dan Vokasional di Malaysia telah diperkenalkan semenjak tahun 1930 melalui Technical Trade School. Berasaskan daripada Technical Trade School inilah Sekolah Menengah Vokasional (kini dikenali sebagai Sekolah Menengah Teknik) mula ditubuhkan selepas Sistem Pendidikan Aneka Jurusan diperkenalkan pada tahun 1965 (Mok Soon Sang, 2000). Perubahan kurikulum yang berlaku dari semasa ke semasa telah memperkenalkan Sistem Baru Pendidikan Teknik dan Vokasional pada tahun 1989 melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) bagi membolehkan masyarakat menyumbang tenaga untuk keperluan negara. Kewujudan sekolah vokasional dapat menyediakan latihan kemahiran yang khusus untuk mengeluarkan tenaga pekerja yang mahir dan separuh mahir yang beretika dan dapat menepati aspirasi dan ekspektasi rakyat, masyarakat dan negara ke arah mewujudkan generasi yang produktif dan bersatu (Kementerian Pendidikan Malaysia, 1990). Kurikulum yang ditawarkan di sekolah menengah teknik dan vokasional perlu mengikut permintaan pasaran industri kerana pelajar perlu mengaplikasikan apa yang telah dipelajari dengan keperluan pekerjaan. Di Britain, pihak industri berpendapat sekolah perlu memasukkan unsur vokasional di dalam kurikulumnya tetapi tidaklah di tahap sehingga pelajar-pelajarnya boleh bekerja dengan kemahiran yang diperolehi tanpa sebarang latihan. Ini memandangkan, pihak industri lebih suka memberi latihan di tempat kerja dan pihak institusi vokasional memberikan latihan asas. Kurikulumnya meliputi pengetahuan asas, kemahiran komunikasi, kemahiran teknikal serta etika kerja. (Soo Wee Leng dan Juma ayah Salleh 1997, 103) Perkembangan pendidikan teknik dan vokasional seterusnya adalah di peringkat selepas tamat sistem pendidikan sekolah menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia telah cuba membangunkan sebuah institusi pengajian yang
21 3 bercorakkan pendidikan tentiari iaitu melalui program Kolej Komuniti, Politeknik serta pendidikan tinggi yang menyediakan produk yang berbeza tetapi mempunyai matlamat yang sama iaitu melahirkan generasi yang berkemahiran. (Pembangunan Pendidikan , Perancangan Bersepadu Pelajaran, 2001). Kolej Komuniti merupakan sebuah institusi pendidikan yang baru ditubuhkan. Ianya di kendalikan oleh satu bahagian khas yang di tubuhkan di bawah Jabatan Pendidikan Teknik (JP.Tek), Kementerian Pendidikan Malaysia. Objektif penubuhan Kolej Komuniti ini terdapat kelainan jika dibandingkan dengan pusat kemahiran sedia ada kerana sasaran yang hendak di capai agak luas iaitu melibatkan masyarakat setempat. Objektif penubuhan Kolej Komuniti di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia adalah seperti berikut: a. Menyediakan laluan alternatif kepada pelajar lepasan menengah dan pelajar tercicir daripada pendidikan formal untuk mengikuti latihan dan kemahiran dalam bidang bidang teknikal dan vokasional. b. Menyediakan pendidikan seumur hidup kepada individu dan masyarakat setempat bagi meningkatkan kualiti kehidupan masyarakat. c. Membolehkan syarikat syarikat swasta menggunakan khidmat Kolej Komuniti untuk memberi latihan kepada pekerja mereka. d. Mewujudkan kerjasama yang erat di antara ahli masyarakat, kerajaan tempatan dan sektor swasta bagi memajukan kawasan setempat. e. Menyepadukan dan menyelaras latihan dan kemahiran yang disediakan oleh pelbagai Kementerian supaya dapat memenuhi keperluan pasaran dan penduduk setempat. f. Memberikan peluang kepada masyarakat setempat untuk menggunakan kemudahan kemudahan yang disediakan di Kolej Komuniti. g. Memberi khidmat nasihat / kaunseling kepada masyarakat setempat bagi mempertingkat tahap pengetahuan dan perkembangan kerjaya mereka. (Memorandum Kementerian Pendidikan, Penubuhan Kolej Komuniti)
22 4 Di peringkat awal penubuhan kolej ini, seramai 1088 orang pelajar telah diterima mendaftar dalam pelbagai bidang kursus yang di tawarkan di 11 buah kolej perintis. Ianya beroperasi secara menumpang di Politeknik atau di Sekolah- Sekolah Teknik seluruh Malaysia (Bahagian Pengurusan Kolej Komuniti, Kementerian Pendidikan Malaysia). Pelajar- pelajar yang telah menamatkan pengajian selama 2 atau 3 tahun (termasuk 6 bulan latihan industri) dan akan di anugerahkan Sijil atau Diploma Kolej Komuniti, Kementerian Pendidikan Malaysia. Penubuhan Kolej Komuniti ini berlainan dari segi konsep dan objektifnya jika dibandingkan dengan kolej-kolej kemahiran lain yang terdapat di Malaysia. Keadaan ini secara tidak langsung menunjukkan pendekatan dan kaedah pengajarannya juga adalah berlainan. Proses pengajaran pembelajaran di kolej ini adalah berdasarkan modul yang tersendiri yang mana dengan cara ini membolehkan konsep pembelajaran sepanjang hayat dapat di realisasikan kepada semua peringkat masyarakat. Selain itu, pihak kolej juga menawarkan kursus-kursus pendek berasaskan permintaan awam dan industri merangkumi kursus- kursus bukan formal yang mempunyai jangka masa singkat dan bermusim (Bahagian Pengurusan Kolej Komuniti, Kementerian Pendidikan Malaysia). Sebanyak 11 buah Kolej Komuniti telah menjadi perintis program Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Malaysia seperti yang dinyatakan dalam Jadual 1.1 mengenai Kolej Komuniti (Perintis) dan lokasi.
23 5 Jadual 1.1 Senarai Kolej Komuniti (Perintis) dan Lokasi Nama Kolej Komuniti (Perintis) Kementerian Pendidikan Malaysia 1. Kolej Komuniti Arau, Perlis 2. Kolej Komuniti Bandar Baru Aman, Kedah 3. Kolej Komuniti Kepala Batas, P Pinang 4. Kolej Komuniti Jempol, N. Sembilan 5. Kolej Komuniti Sabak Bernam, Selangor 6. Kolej Komuniti Bukit Beruang, Melaka 7. Kolej Komuniti Segamat, Johor 8. Kolej Komuniti Kuantan, Pahang 9. Kolej Komuniti Kuala Terengganu 10. Kolej Komuniti Kuching, Sarawak 11. Kolej Komuniti Tawau, Sabah Lokasi Politeknik atau SM Teknik yang digunakan SM Teknik Arau, Perlis Politeknik Sultan Abd Halim, Jitra Politeknik Kepala Batas, P. Pinang SM Teknik Juasseh, N Sembilan SM Teknik Kuala Selangor Politeknik Bukit Beruang, Melaka SM Teknik Segamat, Johor SM Teknik Kuantan, Pahang Politeknik Kota, Kuala Terengganu SM Teknik Sejingkat, Kuching SM Teknik Tawau, Sabah Penubuhan Kolej Komuniti ini adalah berdasarkan kepada kelulusan Jemaah Menteri pada 5hb Julai 2000 yang mempertimbangkan memorandum daripada Menteri Pendidikan No.398/2225/00 tentang konsep penubuhan dan perlaksanaan Kolej Komuniti di setiap kawasan Parlimen. (Butir-Butir Keputusan Mesyuarat Jemaah Menteri pada 5 Julai 2000). Pendidikan teknik dan vokasional ini dilihat secara langsung dapat membantu negara merealisasikan Wawasan 2020 melalui penerapan pendidikan tersebut di peringkat sekolah dan institusi peringkat tinggi. Memandangkan negara sedang menjurus kepada pembangunan ekonomi yang berteraskan teknologi dan perindustrian, maka sudah tentunya harapan yang tinggi dipertanggungjawabkan kepada bidang pendidikan teknik dan vokasional. Ini selari dengan pendapat Siti Maspah Hassan dan Nor Azizah Mohd. Salleh (1995), yang menyatakan pendidikan vokasional semakin penting dalam era pembangunan ekonomi dan sosial negara. Negara yang sedang pesat membangun amat memerlukan tenaga profesional dan separa profesional bagi menentukan kesinambungan pembangunan negara. Mereka merupakan aset terpenting yang merencanakan teras pembangunan sesebuah negara.
24 6 Pengisian pendidikan teknikal dan vokasional ini pastinya melibatkan gabungan subjek-subjek teknikal yang memenuhi keperluan tenaga mahir dalam pembangunan negara. Kursus-kurus bercorak teknikal yang dianjurkan jelas melibatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran sains dan teknologi selaras dengan dunia perkembangan sains dan teknologi ketika ini. Situasi ini dapat dilihat dalam kandungan kursus teknikal yang dijalankan melibatkan subjek seperti asas perakaunan dan keusahawanan, reka bentuk struktur, teori dan amali teknologi kuasa, lukisan teknikal dan grafik, teknologi dan keterampilan komunikasi dan matematik kejuruteraan (Buku Panduan Kemasukan Pelajar ke Politeknik dan Kolej Komuniti, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia). Walau bagaimanapun, matematik dilihat menjadi asas kendungan kursus-kursus teknikal yang ditawarkan berdasarkan keutamaan pemilihan peserta kursus yang merupakan calon-calon setempat serta mendapat pencapaian terbaik dalam Matematik dan Sains Peringkat SPM atau setaraf (Risalah Kolej Komuniti). Hal ini menunjukkan betapa pengetahuan matematik menjadi asas kepada pendidikan teknik dan vokasional. Dalam dunia sains dan teknologi ini, penguasaan dan penggunaan ilmu matematik amat penting dalam kehidupan manusia secara langsung ataupun tidak. Berdasarkan hakikat inilah, subjek matematik diberi penekanan sama ada dalam peringkat sekolah rendah, menengah mahupun institusi pengajian yang lain seperti kolej dan universiti. Pembelajaran matematik merupakan proses penggunaan kognitif ke arah penanggapan, pembinaan konsep, penilaian serta penyelesaian masalah. Menurut Abdul Latif (1983), bahawa kebolehan penaakulan secara operasi formal seseorang individu biasanya dapat dikaitkan dengan kebolehan dalam menyelesaikan masalah matematik dan sains yang seterusnya mempengaruhi pencapaian individu dalam mata pelajaran tersebut. 1.1 Latar Belakang Masalah Penggunaan matematik dalam bidang-bidang tertentu sememangnya diperlukan dalam pelbagai aspek terutamanya dalam proses penyelesaian masalah. Penekanan subjek matematik dalam proses pendidikan menjadi satu perkara utama
25 7 dalam melahirkan pelajar-pelajar yang berkualiti. Situasi dalam institusi latihan awam turut memperlihatkan perkara yang sama di mana matematik menjadi teras dalam kursus-kursus yang dijalankan. Namun persoalannya, sejauh manakah pengetahuan matematik ini akan digunakan nanti dan adakah ia berkaitan secara langsung terhadap peluang kerjaya yang ditawarkan dengan pengetahuan matematik yang dipelajari. Mengikut Kerajaan Malaysia (1999), kemasukan ke institusi latihan awam telah meningkat daripada 28, 900 orang pada tahun 1996 kepada 47, 300 pada tahun Sehubungan itu, dari statistik tersebut Kementerian Pendidikan (1998) pula menganggarkan jika dalam tempoh 30 tahun akan datang, 40 peratus daripada lepasan pelajar sekolah menengah yang memasuki pendidikan teknik dan vokasional, maka kerajaan memerlukan RM 11, 831, 436 juta untuk menyediakan tenaga pengajar serta kemudahan peralatan yang sesuai dan mencukupi. Selain daripada itu dalam satu kajian Kementerian Sumber Manusia (2001) didapati bahawa kadar pekerja yang mempunyai kemahiran vokasional yang memasuki ke pasaran pekerjaan adalah rendah iaitu sekitar 3 peratus hingga 12 peratus. Kebanyakan pelajar-pelajar daripada pelbagai pusat latihan kemahiran gagal menempatkan diri di industri berkaitan kerana kemahiran yang diperolehi tidak selari dengan keperluan industri terbabit. Dalam pada itu, Jabatan Tenaga Kerja menurut statistik maklumat pasaran buruh pada Bulan Februari (2004) telah memperlihatkan bahawa penempatan pekerja tidak dapat dilakukan meskipun jumlah pendaftaran yang aktif melebihi daripada kekosongan sesuatu kumpulan pekerjaan. Ini dapat dilihat dalam Jadual 1.2 di sebelah.
26 8 Jadual 1.2 Maklumat Pasaran Buruh Bulan Februari 2004 Jumlah Jumlah Kerja Jumlah Kekosongan Kumpulan Pendaftar Kosong Penempatan Yang Belum Pekerjaan Aktif Keseluruhan Keseluruhan Diisi Penggubal Undang- Undang, Pegawai Kanan dan Pengurus Profesional Juruteknik Pekerja Perkeranian Pekerja Mahir Pertanian dan Perikanan Pekerja Pertukangan Operator Loji dan Mesin Pekerjaan Asas Jumlah Jabatan Tenaga Kerja (2003) dalam statistiknya, menunjukkan sejumlah 36,104 orang yang mendaftar dalam pelbagai bidang pekerjaan dan daripada jumlah itu, 12,663 orang yang mempunyai latihan seperti latihan ikhtisas, latihan perkeranian, penjualan dan latihan perindustrian (Rujuk Jadual 1.3). Daripada jumlah itu pula, hanya 1,198 orang sahaja yang dapat ditempatkan dalam sektor pekerjaan berkaitan meskipun pada Bulan Mei 2003, terdapat 6,374 kekosongan dalam pelbagai bidang pekerjaan.
27 9 Jadual 1.3 Statistik Pekerja Mendaftar, Kekosongan Pekerjaan dan Penempatan Semasa dalam Mei Status Bilangan Pekerja Daftar 36,104 Kekosongan Semasa 6,374 Penempatan Semasa 1,198 Tengku Mahaleel Tengku Ariff (2002) dalam statistik calon yang melepasi tahap kedua untuk bekerja sebagai jurutera di industri Proton memaparkan bahawa sebilangan besar lepasan pengajian tinggi tempatan gagal mendapat tempat bekerja dengan industri Proton berbanding dengan lepasan pengajian tinggi luar negara. Statistik mendapati hanya 30 peratus daripada calon universiti tempatan yang berjaya mendapat tahap kedua temu duga di dalam pemilihan yang dibuat oleh Syarikat Proton. Keadaan ini dibandingkan seterusnya dengan lepasan pelajar daripada universiti luar negara iaitu daripada calon yang dipilih untuk temu duga, berjaya dipilih sebagai jurutera di Kilang Proton Tanjung Malim. Menurut beliau lagi, antara punca graduan tempatan gagal dalam temu duga di dalam kebanyakan syarikat adalah kerana mereka gagal meyakinkan penemu duga mengenai kelebihan yang ada pada diri masing-masing dan tidak mampu untuk mengeluarkan pemikiran yang bernas walaupun antara mereka mempunyai keputusan akademik yang cemerlang. Data dan statistik yang dinyatakan di atas telah menerangkan betapa berlaku ke tidak serasian antara pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari semasa pengajian kursus dengan keperluan untuk kerjaya. Masalah ini mungkin memerlukan penstrukturan semula isi kandungan kursus-kursus yang dijalankan terutamanya dalam proses pengajaran dan pembelajaran teori dan amali. Sebagai perbandingan, Negara Jepun membuat rombakan besar-besaran terhadap kurikulumnya setiap lebih kurang sepuluh tahun. Cadangan-cadangan untuk kajian semula dilakukan oleh pelbagai ahli jawatankuasa yang dianggotai oleh pakar kurikulum, profesor universiti, guru, pegawai pendidikan dan lain-lain. Meskipun begitu, selang masa sepuluh tahun adalah terlalu lama jika dibandingkan dengan perkembangan teknologi dan tempat bekerja. Ia adalah satu cabaran kepada pendidikan teknikal dan vokasional kerana
28 10 kandungan pendidikan teknikal dan vokasional adalah berkait rapat dengan perkembangan teknologi dan tempat serta suasana bekerja (Shoji Murata & Sam Stern, 1993). Memandangkan subjek matematik menyumbang kepentingan yang tinggi dalam pembangunan sains dan teknologi ketika ini, subjek ini perlu diberi perhatian sewajarnya berhubung dengan masalah ini. Topik-topik yang terkandung dalam Matematik Gunaan memainkan peranan penting sebagai asas kepada pengetahuan lain selain menjadi aplikasi utama dalam menyelesaikan masalah dalam bidang kejuruteraan pembinaan dan pembangunan khususnya. Matematik Gunaan melibatkan banyak topik seperti Aritmetik, Sistem Persamaan Linear, Matriks, Program Linear, Set, Kebarangkalian, Statistik, Kalkulus Pembezaan dan Pengamiran, Taburan, Logarithma dan Eksponen, Graf dan Fungsi, Pengukuran, Geometri, Nisbah dan Perkadaran, Sistem Logik, Matematik Kewangan dan sebagainya. Johnson dan Mowry (2004) menjelaskan pendedahan topik-topik matematik kepada para pelajar amat penting kerana pengetahuan dan kemahiran amat relevan dan dapat diaplikasikan dalam setiap persekitaran. Matematik merupakan satu bidang yang luas penggunaannya. Namun, menurut Noor Azlan (1995), kebanyakan individu seperti ahli sosiologi, psikologi, para pentadbir sekolah termasuk kadangkala guru matematik serta orang awam melihat matematik sebagai disiplin yang statik dan terhad kepada proses mengira sahaja. Kebanyakan orang melihat matematik sebagai satu bidang ilmu yang tetap dan telah lama wujud dalam bentuk yang ada sekarang. Bidang pengajiannya yang terdiri daripada manipulasi nombor-nombor dan pembuktian deduksi geometri. Ia adalah satu bidang yang kaku dan tidak memberi ruang untuk pertimbangan atau kreativiti (Barbeau, 1989; 2). Menurut Johnson dan Rising (1976), memahami pelbagai pandangan mengenai matematik adalah mustahak kerana penekanan yang dibawa oleh para pendidik matematik yang berbeza mempengaruhi penggubalan dan perlaksanaan kurikulum matematik. Justeru, menurut Noor Azlan (1995), melihat perspektif yang berbeza ini boleh membantu ahli pendidik dalam mencapai pemahaman yang lebih
29 11 mendalam mengenai matematik dan mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Perbincangan telah menjelaskan masalah bidang pendidikan dan vokasional yang gagal untuk mengeluarkan produk untuk memenuhi keperluan tenaga mahir negara. Senario juga memperlihatkan kepentingan Matematik Gunaan dalam pembangunan negara selain sumbangan penyelidikan penggunaan matematik yang membantu keberkesanan ilmu pengetahuan dan kemahiran pendidikan untuk digunakan secara luas dalam pendidikan teknikal dan vokasional khasnya institut latihan awam. 1.2 Pernyataan Masalah Perbincangan menerangkan berlakunya masalah antara pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari semasa pengajian kursus teknikal dan keperluan untuk kerjaya. Masalah ini mungkin memerlukan pengkajian semula kandungan kursuskursus yang dijalankan melibatkan pengajaran dan pembelajaran berbentuk teori dan amali. Tambahan lagi, memandangkan subjek matematik menyumbang kepentingan yang tinggi dalam kandungan kursus selain berperanan penting dalam bidang pembangunan sains dan teknologi, subjek ini perlu diberi perhatian sewajarnya berhubung masalah ini. Sehubungan dengan itu, pengkaji ingin memberi fokus masalah ini terhadap para pelajar di salah satu institusi latihan awam iaitu Kolej Komuniti dengan mengkaji sejauh manakah tahap penggunaan matematik dalam pengajaran kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti? 1.3 Persoalan Kajian Kajian ini dijalankan bagi menentukan sejauh manakah tahap penggunaan matematik dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti. Justeru, kajian ini akan dijalankan berdasarkan persoalan kajian seperti yang dinyatakan berikut:
30 12 i - Apakah tahap penggunaan matematik dalam pengajaran dan pembelajaran berbentuk teori dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti? ii - Apakah tahap penggunaan matematik dalam pengajaran dan pembelajaran berbentuk amali dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti? iii- Apakah tahap penggunaan matematik dalam proses penyelesaian masalah dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti? iv- Apakah tahap penggunaan matematik dalam pengajaran kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti mengikut jenis kursus? 1.4 Objektif Kajian Kajian ini dijalankan secara amnya untuk menentukan tahap penggunaan matematik dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti. Sehubungan itu, objektif kajian ini adalah untuk: i - Menentukan tahap penggunaan matematik dalam pengajaran dan pembelajaran berbentuk teori dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti. ii - Menentukan tahap penggunaan matematik dalam pengajaran dan pembelajaran berbentuk amali dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti. iii- Menentukan tahap penggunaan matematik dalam proses penyelesaian masalah dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti. iv- Menentukan tahap penggunaan matematik dalam kursus teknikal yang dijalankan di Kolej Komuniti mengikut jenis kursus.
KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007
LAMPIRAN A Contoh catatan pada kulit depan disertasi dan tulang tepi disertasi KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) X cm NORAINI BINTI ISMAIL X cm FAKULTI ALAM
More informationA SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS
A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS DAYANG MAS MULIANY BINTI ABANG ABU BAKAR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationSYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE Bil Nama Kursus Pengajian dan Rujukan Kursus Syarat Kelayakan Masuk Dalam Standard Program Yang Diluluskan Tarikh Berkuat Kuasa 1. Bachelor of Computer
More informationMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI
MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah
More informationPENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI
PENGESAHAN PENYELIA " Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Serta Pendidikan
More informationSULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.
SECTION B: 70 MARKS BAHAGIAN B: 70 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab semua
More informationTAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM
TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM Laporan kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationyang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program
ABSTRAK Kajian ini telah dikendalikan untuk menguji kebolehan komunikasi enam kanak-kanak yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program Intervensi di dalam kelas yang dikendalikan
More informationPROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI
PROFORMA KURSUS Course Proforma FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education GGGE6433 SEMINAR ALIRAN TERKINI DALAM PENGAJARAN SUMBER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT SEMINAR ON RECENT TRENDS IN TEACHING RESOURCES AND
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS TEE PEI LENG @ KELLY FBMK 2011 37 TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS
More informationPENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN
i PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationPENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA
PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA MOHD AZWAN BIN MOHAMAD@HAMZA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Khas buat ibu, abah, isteri, puteri dan bakal
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENCAPAIAN PELAJAR DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN DI SEKOLAH AKADEMIK : SATU KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT GUNTONG DAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MANIR, KUALA
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA HALIJAH BINTI YUSOH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i
More information"66O "8 '
; i. V>. V'i v. j I Vi V ; ; c. :.1 v "!' t- «.. % -v.: ii. : % Wi. : V i» : > i V. «..i > '.is I V;«* s v 3 0006 "66O71 137 "8 ' KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationPENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE
PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE SHAMSHIYATUL BAQIYAH BT ABDUL WAHAB UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN
More informationPENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM M.Al-Muz-Zammil Bin Yasin & Abd. Muezzam Shah Bin Abdullah Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRAK:
More informationLulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya
SYARAT KEMASUKAN PROGRAM IJAZAH PERTAMA UKM SESI AKADEMIK 2016-2017 (FAKULTI TEKNOLOGI & SAINS MAKLUMAT) (CALON LEPASAN STPM, MATRIKULASI, ASASI, DIPLOMA/SETARAF) SYARAT AM UNIVERSITI Lulus Sijil Pelajaran
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH Azin Bin Nordin & Norlela Binti A. Kahar Fakulti Pendidikan,
More informationGARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN
LHDN.01/35/(S)/42/51/84 GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN 1. Objektif Garis panduan ini
More informationSTUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED
STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED AN ACADEMIC EXERCISE INPARTIAL FULFILMENT FOR THE DEGREE
More informationNATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH
Laporan Piagam Januari Februari 2017 CCAR-16-12 08.03.2017 1/5 Ringkasan Peratusan Piagam Januari hingga Februari 2017 No 1 Kursus dan Latihan 92 2 Khidmat Rundingan 97 3 Pasport Keselamatan 85 4 Peperiksaan
More informationPENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS
More informationPENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU
PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU GO SEOW ANN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
More informationKEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES
KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES Yahya bin Buntat, Zakaria Mohd. Yusof & Meor Ibrahim Kamaruddin Universiti Teknologi Malaysia Abstrak Penulisan ini
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
PSZ 19:16 (Pind. 1/97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : KEBERKESANAN PERISIAN GEOMETER S SKETCHPAD UNTUK TAJUK PEMBINAAN GEOMETRI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
More informationDFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...
DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC mmmm i.earning mudi.hi:: for iethnology-based it mm SVlViA t i s AI IIMS IvUiJ 1/h'jvMwth j j. rviw.'t. vui i u»y I tuwv!...; \n\i\ 3 0000 00071147 KOLEJ UNIVERSITI
More informationTTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i >
TTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i > KOLEJ UNTVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP KECENDERUNGAN CALON SPM TERHADAP PROGRAM LATIHAN KERJAYA PI INSTTTUT LATD-LAN KEMAHIRAN
More informationMAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010
LAMPIRAN 1 MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010 Jenis Calon STPM 2009 (mendaftar) STPM 2010 (mendaftar) Calon sekolah kerajaan
More informationSIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH
More informationAN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION
AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION Faizah Mohamad Nor & Liew Hui Choo Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRACT: This study was
More informationSTRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK.
STRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK. VIRGINY ANAK JOHN BURUNG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i PENGESAHAN PEMBIMBING Saya
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS HAMIDEH POURTAHERIAN FS 2012 71 SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS By HAMIDEH POURTAHERIAN Thesis Submitted to the School of Graduate
More informationKESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH
KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH PROFESOR EMERITUS DATO' ISAHAK HARON (KETUA) PROF. MADYA DR. ABDUL LAT1F HJ, GAPOR DR. MD IMASIR BIN MASRAN ENCIK ABDUL
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE COLIN WONG KOH KING FEP 2010 13 IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
More informationRANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam
s Muka surat : 1 daripada 6 Nama Pensyarah : Prof. Dr. Rio Sumarni Shariffudin No. Bilik : C21 219 No. Telefon Bilik : 07-5534076 / 019-7717380 E-mel : rio.sumarni@gmail.com Sinopsis : Kursus ini membincangkan
More informationAgenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014
Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014 Tujuan Laporan Kajian Kepuasan Pelanggan Tahun 2014 dikemukakan bagi mendapatkan perhatian dan pertimbangan Mesyuarat Kajian Semakan Pengurusan
More informationMEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM
MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM Muhini binti Muhamed & Noor Hidayah binti Alias Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK : Pembelajaran berasaskan web
More informationPEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER
PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER Muhammad Sukri B.Saud & Lee Wan Ki Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
More informationTAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT
TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT GOH GEOK POH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP
More informationKESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP
i KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationPendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor
Journal of Technical, Vocational & Engineering Educational Volume 3 September 2011, Pages 67-78 /ISSN: 2231-7376 Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran
More informationINSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION
More informationPEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN
PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 2015 iv ABSTRAK Kajian kuantitatif ini bertujuan
More informationPENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR
More informationHUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor
HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING Fazlina Binti. Abd Rahiman Aniza Suriati Binti Abdul Shukor ABSTRAK Minat yang mendalam perlu hadir dalam diri pelajar
More informationTAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK FATTIMA ZAHARA BINTI ZABA Laporan projek ini dikemukakan sebagai
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS o JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA SESI PENGAJIAN: 20l0l20ll
More informationUNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUNE 2006 i UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM CHE FUZIAH BINTI CHE ALI A thesis submitted in partial
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY CHAI FOONG TENG FPP 2013 30 RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
66 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) PENDEKATAN PENGAJARAN SECARA BERKUMPULAN DALAM PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU (Group Teaching Approach in the Malay
More informationDI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES NIK AIDA MUSNIE BT NIK MAHMOOD LAPORAN PROJEK DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA
More informationKEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM)
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM) FATHIAH BINTI.MUSTAFFA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PZS
More informationMasalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional
Masalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional Khairul Anuar Abdul Rahman khairulanuar.abdulrahman@gmail.com Jabatan Pendidikan Teknikal dan Kejuruteraan,
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada
More informationKANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN
v ABSTRAK Kajian ini mengkaji hubungan sikap (komitmen, emosi dan berwawasan) dengan pencapaian akademik pelajar PKPG tahun akhir (SPT, SPN, SPH) di UTM, Skudai. Kajian ini melibatkan 131 orang responden
More informationKESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN
KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 900 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN Yahya Buntat Rozali Omar Syed Mohamad Shafeq Syed Mansor Fakulti Pendidikan Universiti
More informationPEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4
PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4 STILLAH BINTI SITIM Tesis ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
More informationPENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH
179 PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH Mohd Firdaus Razlan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA INDERBIR KAUR A/P SHAMSHER SINGH FBMK 1995 2 KESALABAN BAHASA KELAYU DI
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16(Pind. 1/97) BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP PENGARUH GAYA HIDUP DI ASRAMA DALAM MEMBENTUK DISIPLIN PELAJAR: SATU TINJAUAN DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK
More informationAbstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains
Sains DP lilid 4, Bit. 1/2004 Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains SaidiSamsudin cydsam@hotmail.com ZuridaHajilsmail zurida@usm.my Abstrak It is assumed that proficiency
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA NAJMEH MALEKMOHAMMADI IPM 2010 17 DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA By NAJMEH MALEKMOHAMMADI
More informationHUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB
HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB Oleh: Mohammad Abdillah Samsuiman kalamhamba85@yahoo.com Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam Fakulti Pengajian
More informationTAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI
TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI LEVEL OF THE PLANNING OF RESOURCES MATERIALS, EQUIPMENT AND FACILITIES OF TEACHING AMONG PHYSICAL
More informationPERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya mengesahkan bahawa saya telah membaca tesis ini dan
More informationMEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4
MEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4 ANGELA BT. JOSEPH FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Saya / kami* akui bahawa saya
More informationTAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA FATHIAH BT MOHAMED @ MOHD ZAMANI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationPEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK
PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK Mohd Fadli Bin Ahdon Pusat Teknologi Pengajaran & Multimedia, Universiti Sains Malaysia. fadli187@yahoo.com ABSTRAK M-Learning (mobile learning) membolehkan
More informationFAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN
FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN Projek kajian ini dikemukakan Sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
More informationAMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG
AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG Noor Lela bt Ahmad Faculty of Management and Economic, UPSI noor.lela@fpe.upsi.edu.my Hariyaty bt Ab Wahid Faculty
More informationKEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA
KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA JAYA MALA A/P P.KUPUSAMY DISERTASI DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
24 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) SIKAP DAN MOTIVASI MURID BAJAU DALAM MEMPELAJARI BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEDUA (Attitude and Motivation Students Bajau
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
11 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TERHADAP PENCAPAIAN DAN MOTIVASI MURID SEKOLAH MENENGAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
More informationHUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH Syed Azman Syed Ismail 1, Siti Mistima Maat 2 1 IPG Kampus Raja Melewar, syed.azman@ipgm.edu.my 2
More informationPROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR
PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR 2012 PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG SUBMITTED
More informationTINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH
TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 1 Sazwani Suhaimi, 2 Noor Shah Saad, 3 Sazelli Ab Ghani 1, 3 Jabatan Matematik, Fakulti Sains dan Matematik 2 Jabatan Pengajian Pendidikan,
More informationKEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON
KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON TESIS DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH DOKTOR FALSAFAH PUSAT PENYELIDIKAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
More informationSIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK
SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah hanita75harun@yahoo.com ABSTRAK Kajian ini dijalankan bagi meninjau keberkesanan aktiviti SIFU dalam proses pembelajaran dalam pengajaran
More informationKOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY
153 KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY Nurul Faisza Mohammad (Pengarang Penghubung) Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43650 Bangi, Malaysia
More informationUNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: )
UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: 721219-02-5430) No. Pendaftaran/Matrik: PHA 100001 Nama Ijazah: Ijazah Doktor Falsafah Tajuk Disertasi ( Hasil
More informationPENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Vinogharri Muniandy, Johari Surif dan Nor Hasniza Ibrahim Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia 81310
More informationISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR
ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR Norhazliana Mohd Hasan Abdullah Saedah Siraj Zaharah Hussin Norlidah Alias
More informationIl\rm\rm~ \ \~r1\
Il\rm\rm~ 11111 \ \~r1\ 3 0000 00085556 3 KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS PROJEK SARJANA JUDUL: KEMAMPUAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA MELAKSANAKAN PROGRAM
More informationPEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationPENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI
PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI ADNAN BIN ABD AZIZ ABDUL AZIZ BIN ZALI@ZALAY ABDUL RAZAK BIN HJ ABDUL JABBAR KOD PENYELIDIKAN: 02-04-16-06 BATSYA
More informationFaculty Of Information and Communication Technology
Faculty Of Information and Communication Technology INTERNSHIP SUPERVISOR SELECTION USING GENETIC ALGORITHMS Junaida binti Karim Master of Computer Science (Software Engineering and Intelligence) 2015
More informationKEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK
KEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK Softie Balqis Bernard AbduUah @ Sophy Bernard Sarjana Seni (Pengurusan Seni) 2013 P.KHIDMAT MAKLUMAT
More informationKatakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN
MEMBANGUNKAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BERASASKAN MOODLE BAGI TAJUK PHOTOSYNTHESIS TINGKATAN DUA Ismail bin Khailani & Nurjannah binti Berhannudin Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK
More informationKECENDERUNGAN KEUSAHAWANAN DIKALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR DAN KOLEJ KOMUNITI PASIR GUDANG
KECENDERUNGAN KEUSAHAWANAN DIKALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR DAN KOLEJ KOMUNITI PASIR GUDANG YUSRIZAL BIN YUSOF UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA KECENDERUNGAN KEUSAHAWANAN DIKALANGAN PELAJAR
More informationAbstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar
24 Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid Khuraisah Mohd Abthar khuraisah_mohamed_abthar@moe.edu.sg Salamah Massa id salamah_massaid@moe.edu.sg Sekolah Rendah Junyuan Abstrak
More informationPROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK
PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR 1 Irrinna Shakinah Bt Subawi@Fendi, 2 Haslina Bt. Mohd. Ismail, 3 Hafiza
More informationNoor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia
KEBERKESANAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN BAHASA MURID (The Effectiveness of the Contextual Approach in Improving the Language Skills of Students) Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan
More informationPerbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu
Jurnal Perspektif Jil. 6 Bil. 3 (29-38) 29 Perbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu Comparison of Chinese Education and Indian Education British Era in Malaya Khairi
More informationMEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL
KEPERLUAN KESEIMBANGAN PEMBANGUNAN MODAL INSAN DI DALAM ARTILERI PERTAHANAN UDARA SEJAJAR DENGAN PEMILIKAN PERALATAN BERTEKNOLOGI TINGGI MEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL FAKULTI PERNIAGAAN DAN PERAKAUNAN
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH UNIT SAINS MENENGAH SEKTOR SAINS DAN MATEMATIK BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM PENGENALAN Pentaksiran sekolah adalah proses pengumpulan
More informationKonflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru
Jurnal Teknologi Full paper Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru Siti Aisyah Panatik a, Siti Khadijah Zainal Badri a a Jabatan Pembangunan Sumber
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS
. UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS FUNG PAU LING T FBMK 2008 19 GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION
More informationBAB 4 METODOLOGI KAJIAN
BAB 4 METODOLOGI KAJIAN 4.0 Pengenalan Bab ini menerangkan tentang pemilihan lokasi kajian, sampel kajian, teknik pengutipan data, penganalisisan data, ujian rintis dan reka bentuk kajian. Keesahan dan
More informationKUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH
Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 23, 49 67, 2008 KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH (QUALITY OF BEGINNING TEACHERS OF A TEACHER
More information