i AMALAN PENGURUSAN KETUA PANITIA PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH RENDAH ZON NUSAJAYA DAUD BIN MAMAT Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Pengurusan dan Pentadbiran) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia MEI 2011
ii PENGAKUAN PENGKAJI Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya Tandatangan : ------------------------------------------------ Nama Penuh : DAUD BIN MAMAT Tarikh : 27 MEI 2011
iii DEDIKASI Alhamdulillah segala puji bagi Allah yang menganugerahkan ilham Buat Bonda yang dikasihi Makelsom binti Besar Jasa dan budimu tak terungkap dengan kata-kata terpahat di kalbu menjadi ingatan dan sebutan setiap waktu Tertimewa buat isteri tercinta Noor Nadzifah binti Che Deraman Sekalung budi di atas pengorbanan dan pengertian Anak-anak yang dikasihi Dhiyauwajdi Fawwaz Dhiyauddin Thaqif Senyum tawa kalian menghibur hati
iv PENGHARGAAN Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha penyayang. Kesyukuran yang tiada batasan kehadrat Ilahi yang mengurniakan ilham, hikmah, motivasi dan ketabahan sepanjang menjalani pengajian ini. Selawat dan Salam ke atas Junjungan Besar Nabi Muihammad SAW, keluarga, para sahabat serta sekelian pengikutnya. Sekalung doa dan setinggi penghargaan ditujukan khas buat Profesor Madya Dr Yusof Boon, penyelia yang berdedikasi. Terima kasih di atas segala tunjuk ajar, bimbingan, nasihat, motivasi serta semangat demi membantu saya menghasilkan Projek Sarjana ini. Semoga Allah mengurniakan rahmat dan menganjari beliau dengan sebaikbaik ganjaran. Ucapan penghargaan dan terima kasih buat para pensyarah yang tidak jemu menabur ilmu khidmat bakti, pengetahuan serta sokongan kepada saya untuk menempa kejayaan. Tidak lupa buat pensyarah yang budiman, Profesor Madya Dr. Hj. Mohd. Anuar Abd. Rahman dan Dr. Lokman Mohd Tahir di atas sumbangan dan bimbingan sepanjang saya menyiapkan kajian ini. Ribuan terima kasih kepada pihak pentadbir sekolah yang terlibat serta guru-guru yang sedia memberikan kerjasama bagi melancarkan tugas menyiapkan Projek Sarjana ini. Hanya Allah yang membalas jasa baik yang telah disumbangkan. Penghargaan yang tidak ternilai buat rakan-rakan seperjuangan yang sentiasa membantu dan memberi dorongan untuk sama-sama berjaya. Kenangan sepanjang pengajian ini akan tersemat utuh disanubari.
v ABSTRAK Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk melihat tahap amalan fungsi pengurusan Ketua Panitia Pendidikan Islam Di Sekolah Rendah Zon Nusajaya. Aspek fungsi pengurusan yang dilihat adalah perancangan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawalan. Seramai 86 orang responden dari 17 buah sekolah telah terlibat dalam kajian ini. Reka bentuk kajian adalah bersifat deskriptif dengan menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Kajian rintis dijalankan terlebih dahulu untuk menentukan kesahan dan kebolehpercayaan item soal selidik yang dibina. Hasil kajian rintis kemudian dianalisis menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for Social Science, Version 16.0 for Windows) dan nilai Alpha yang diperolehi adalah 0.927. Skor min dan sisihan piawai digunakan untuk melihat tahap amalan fungsi pengurusan ketua panitia. ANOVA dan Ujian-t turut digunakan untuk melihat perbezaan penilaian responden terhadap tahap amalan fungsi pengurusan ketua panitia berdasarkan maklumat demografi. Hasil dapatan menunjukkan bahawa tahap amalan fungsi pengurusan ketua panitia berada pada tahap yang tinggi dengan memperolehi nilai min 4.00 dan sisihan piawai 0.574. Fungsi perancangan, pengorganisasian dan pengarahan berada pada tahap yang tinggi. Manakala tahap amalan fungsi pengawalan pula berada pada tahap yang sederhana. Hasil kajian juga mendapati faktor, umur, jantina dan pengalaman mengajar tidak mempengaruhi penilaian mereka terhadap fungsi pengurusan. Manakala perbezaan gred sekolah mempengaruhi penilaian responden.
vi ABSRACT The purpose of this study is to evaluate the function of management practices of the Head of Islamic Education Committee in Primary School Zone Nusajaya. The aspects seen are planning, organizing, directing and controlling. A total of 86 respondents from 17 schools participated in this study. The design of the study is based on descriptive study using questionnaires. A pilot study conducted prior to determine the validity and reliability of the questionnaire items are constructed. The result of the pilot study were analyzed using the SPSS software and the alpha values obtained were 0.927. Mean and standard deviation were used to examine the management practices of the head of committee.. ANOVA and T-tests were also used to compare the respondent assessment of the head of the committee according to demographical information. The findings indicate that the head of committee score and average of 4.00 for mean and 0.574 for standard deviation. The function of planning, organizing and directing is at a high level. While the level of the control functions are located at the medium level. The study also found that factors such as age, gender and teaching experience did not influence their assessment of management functions. School grades however affects the respondents assessment.
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS HALAMAN PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH i ii iii iv v vi vii xii xv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1 1.2 Latar Belakang Masalah 4 1.3 Penyataan Masalah 6
viii 1.4 Objektif Kajian 7 1.5 Persoalan Kajian 8 1.6 Hipotesis 9 1.7 Kepentingan Kajian 10 1.7 Kerangka Kajian 11 1.8 Skop dan Batasan 12 1.9 Definisi Istilah 13 1.9.1 Pengurusan 13 1.9.2 Panitia 13 1.9.3 Pendidikan Islam 14 1.9.4 Pengarahan 14 1.9.5 Pengorganisasian 14 1.9.6 Pengarahan 15 1.97 Pengawalan 15 1.10 Penutup 15 BAB 2 SOROTAN LITERATUR 2.1 Pengenalan 16 2.2 Teori Pengurusan Saintifik 1 7 2.3 Teori Birokrasi 19 2.4 Fungsi Pengurusan 20 2.4.1 Perancangan 23
ix 2.4.2 Pengorganisasian 25 2.4.3 Pengarahan 26 2.4.4 Pengawalan 28 2.5 Pengurusan Sekolah 30 2.6 Pengurusan Pertengahan Dalam Organisasi Sekolah 33 2.7 Keperluan Pengurusan Pertengahan Di Sekolah 36 2.8 Pengurusan Panitia 38 2.9 Struktur Dan Organisasi Panitia Pendidikan Islam DI sekolah 39 2.10 Fungsi Dan Tugas Jawatankuasa Panitia 41 2.10.1 Ketua Panitia Pendidikan Islam 41 2.10.2 Timbalan Ketua Panitia 42 2.10.3 Setiausaha 43 2.10.4 Bendahari 44 2.10.5 Penyelaras Bank Soalan 44 2.10.6 Penyelaras Papan Kenyataan 45 2.10.7 Penyelaras Pameran Dan Pertandingan 45 2.10.8 Penyelaras Hubungan Luar 46 2.10.9 Penyelaras j-qaf 46 2.10.10 Ketua Penasihat Persatuan Pendidikan Islam 47 2.10.11 Penyelaras Buku Analisis Peperiksaan 48 2.10.12 Penyelaras PAFA 48
x 2.11 Kajian Lepas 49 2.12 Penutup 53 BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan 54 3.2 Reka Bentuk Kajian 55 3.3 Lokasi Dan Persampelan Kajian 56 3.4 Instrumen Kajian 57 3.5 Kajian Rintis 60 3.6 Prosedur Mengumpul Data Kajian 61 3.7 Analisa Data 61 3.7.1 Min 62 3.7.2 Ujian ANOVA Sehala 62 3.7.3 Ujian T 63 3.8 Penutup 63 BAB 4 ANALISIS DATA DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan 64 4.2 Analisis Bahagian A- Demografi Responden 65 4.2.1 Umur 66 4.2.2 Jantina 66 4.2.3 Pengalaman Mengajar 67
xi 4.2.4 Gred Sekolah 68 4.2.5 Ringkasan Analisis Demografi 69 4.3 Analisis Bahagian B-Amalan Fungsi Pengurusan 69 4.3.1 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Dalam Kalangan Ketua Panitia Pendidikan Islam 70 4.3.1.1 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Perancangan 71 4.3.1.2 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Pengorganisasian 73 4.3.1.3 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Pengarahan 75 4.3.1.4 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Pengawalan 77 4.3.2 Perbezaan Penilaian Responden Berdasarkan Demografi 79 4.4 Penutup 83 Bab 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan 84 5.2 Rumusan Kajian 85 5.3 Perbincangan dan Kesimpulan 86 5.3.1 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Perancangan Ketua Panitia
xii Pendidikan Islam 87 5.3.2 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Pengorganisasian Ketua Panitia Pendidikan Islam 88 5.3.3 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Pengarahan Ketua Panitia Pendidikan Islam 90 5.3.4 Tahap Amalan Fungsi Pengurusan Perancangan Ketua Panitia Pendidikan Islam 91 5.3.5 Perbezaan Penilaian Responden Berdasarkan Umur, Jantina dan Pengalaman Mengajar Terhadap Amalan Pengurusan 93 5.3.6 Perbezaan Penilaian Responden Berdasarkan Gred Sekolah Terhadap Amalan Pengurusan 95 5.4 Cadangan 96 5.4.1 Cadangan Berdasarkan Dapatan Kajian 96 5.4.2 Cadangan Kajian Lanjutan 97 5.5 Penutup 98 BIBLIOGRAFI 99 LAMPIRAN 100
xiii SENARAI JADUAL NO JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Senarai Sekolah Rendah Kebangsaan Zon Nusajaya 55 3.2 Skala Likert 5 Mata 58 3.3 Taburan Item Mengikut Fungsi Pengurusan 58 3.4 Nilai Skor Min 61 4.1 Taburan Responden Mengikut Umur 65 4.2 Taburan Responden Mengikut Jantina 66 4.3 Taburan Responden Mengikut Pegalaman Mengajar 67 4.4 Taburan Responden Mengikut Gred Sekolah 67 4.5 Tahap Amalan fungsi Pengurusan 69 4.6 Taburan Penilaian Terhadap Fungsi Perancangan 71
xiv 4.7 Taburan Penilaian Terhadap Fungsi Pengorganisasian 73 4.8 Taburan Penilaian Terhadap Fungsi Pengarahan 75 4.9 Taburan Penilaian Terhadap Fungsi Pengawalan 77 4.10 Analisis ANOVA Berdasarkan Umur 78 4.11 Analisis Ujian T Berdasarkan Jantina 79 4.12 Analisis ANOVA Berdasarkan Pengalaman Mengajar 80 4.13 Analisis ANOVA Berdasarkan Gred Sekolah 81
xv SENARAI RAJAH RAJAH TAJUK MUKA SURAT 1.1 Kerangka Kajian 11 2.1 Proses Pengurusan 22 2.2 Organisasi Sekolah 32 2.3 Peringkat Pengurusan Di Sekolah 34 2.4 Carta Panitia Pendidikan Islam 40