PERKHIDMATAN UTAMA SISWAZAH

Similar documents
NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

PROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

Sila lekatkan gambar berukuran passport. 3. No. Kad Pengenalan/Pasport Identification Card /Passport No.

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

CVT COLOUR VIBRATION THERAPY SDN BHD BORANG PERMOHONAN KEMASUKAN KE PROGRAM KURSUS TERTINGGI COLOUR VIBRATION THERAPY

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

PENCAPAIAN KPI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BAGI KESELURUHAN 2013 (Q4)

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

TAKLIMAT PERSEDIAAN BENGKEL SEMAKAN SEMULA KPI JABATAN & INSTITUSI 2018

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH

Faculty Of Information and Communication Technology

JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI KENYATAAN SEBUT HARGA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

CADANGAN PELAKSANAAN ASSESSMENT CENTRE 1GUNASAMA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM

BAB 4 PELAKSANAAN ETIKA KERJA ISLAM: KAJIAN KES DI JOHOR CORPORATION.

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

MEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

"66O "8 '

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

BUKUPANDUAN PERKHIDMATANUJIANGENETIK PUSATGENOM MANUSIA

TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT

ILLOCUTIONARY ACTS FOUND IN HARRY POTTER AND THE GOBLET OF FIRE BY JOANNE KATHLEEN ROWLING

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Type and Design. questions. As stated by Moleong (2006: 6) who makes the synthesis about

DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK

PENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

Masalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional

KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

Assessing School-based Learning: A Developmental Framework for Student Teachers

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Method. descriptive form in conducting the research since the data of this research

Atas Perlembagaan Persekutuan dan Akta Pendidikan Azizi Umar & Supyan Hussin Universiti Kebangsaan Malaysia

Abstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: )

POSTAL ADDRESS : NO 64, JALAN DI3, TAMAN DESA IDAMAN, DURIAN TUNGGAL, MELAKA TEL. : H/P : :

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

Research Journal ADE DEDI SALIPUTRA NIM: F

CABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School)

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

An Investigation into Teacher Practice of Jigsaw Technique in Teaching Narrative for Eight Graders of SMPN 1 Menganti

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

Transcription:

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 1/8 1.0 TUJUAN Prosedur ini menerangkan tatacara pengendalian pengajaran kursus pengajian siswazah. 2.0 SKOP Prosedur ini merangkumi proses pengendalian pengajaran kursus pengajian siswazah termasuk perancangan, pelaksanaan, pemantauan dan penilaian kursus. 3.0 DOKUMEN RUJUKAN Kod Dokumen UPM/PU/S/AK07/01 UPM/PU/S/AK07/02 UPM/PU/S/AK07/03 Terkini Terkini Tajuk Dokumen Arahan Kerja Pengendalian Kuliah Arahan Kerja Pengendalian Amali Arahan Kerja Pengendalian Kursus Tidak Berstruktur Senarai pelajar berasaskan kursus Rangka Kursus 4.0 TERMINOLOGI/SINGKATAN Admin System : Pegawai yang dilantik di setiap PTJ oleh CADe untuk mengendalikan Putra Blended Learning Assistive System & Technology (PutraBLAST) CADe : Pusat Pembangunan Akademik Pegawai Makmal : Pegawai (termasuk pegawai sokongan) yang dilantik untuk mengendalikan makmal Pengajar : Pengajar yang mengendalikan kursus : Pensyarah yang dilantik sebagai Pengajian Siswazah Fakulti/Institut

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 2/8 PTJ : Pusat Tanggungjawab PTO : Pembantu Tadbir (Perkeranian dan Operasi) SPS : Sekolah Pengajian Siswazah TD : Dekan (Pengajian Siswazah) TPKD PP : Pegawai Kawalan Dokumen Peneraju Proses TWP PP : Wakil Pengurusan Peneraju Proses WP : Wakil Pengurusan 5.0 TANGGUNGJAWAB 5.1 Dekan, Dekan dan bertanggungjawab memastikan prosedur pengendalian pengajaran kursus pengajian siswazah ini dilaksanakan. 5.2 Sesiapa yang terlibat dalam pengendalian prosedur pengendalian pengajaran kursus pengajian siswazah juga perlu mematuhi prosedur ini.

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 3/8 6.0 PROSES TERPERINCI Tanggungjawab Carta alir Perincian Rekod/ Dokumen Rujukan 6.1 Mula 6.1 Mula Ketua Jabatan/ 6.2 Kenal Pasti Kursus dan /Pengajar 6.3 Lantik /Pengajar Kursus 6.4 Sediakan Jadual Waktu 6.2 Kenal Pasti Kursus dan /Pengajar 6.2.1 Kenal pasti kursus yang ditawarkan untuk sesuatu semester. 6.2.2 Kenal pasti penyelaras/pengajar yang akan mengendalikan pengajaran kursus. 6.3 Lantik /Pengajar Kursus 6.3.1 Lantik penyelaras/pengajar berkaitan secara bertulis setelah dipersetujui dalam Mesyuarat Jabatan atau mesyuarat lain yang berkenaan selewat-lewatnya empat (4) minggu sebelum semester/modul bermula. 6.3.2 Lantik pegawai makmal selewatlewatnya empat (4) minggu sebelum semester/modul bermula (jika berkaitan). 6.4 Sediakan Jadual Waktu 6.4.1 Sediakan jadual waktu pengajaran bagi kursus yang berstruktur berpandukan Kalendar Akademik terkini. 6.4.2 Edar jadual waktu kepada pensyarah yang berkenaan selewat-lewatnya tiga (3) minggu sebelum semester/modul bermula. Kalendar Akademik terkini. Ketua Jabatan 6.4.3 Edarkan Rangka Kursus terkini yang disahkan kepada pensyarah selewatlewatnya tiga (3) minggu sebelum semester/modul bermula. / Pengajar B 6.5 Sediakan Rancangan Pengajaran dan Dapatkan Pengesahan A 6.5 Sediakan Rancangan Pengajaran dan Dapatkan Pengesahan 6.5.1 Sediakan rancangan pengajaran dengan merujuk kepada rangka kursus terkini yang disahkan dan Borang Rangka Kursus dan Rancangan Pengajaran

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 4/8 B A mengisi Borang (PU/S/BR07/GS- PRG01) kecuali bagi kursus yang tidak berstruktur seperti Seminar, Penyelidikan Master/Doktor Falsafah, Topik Khas dan Projek (bagi program Master Secara Kerja Kursus). (PU/S/BR07/GS- PRG01) Ketua Jabatan Nota Pastikan pensyarah menggunakan rangka kursus yang telah disahkan. Pengajar 6.5.2 Majukan borang (PU/S/BR07/GS- PRG01) kepada selewatlewatnya dua (2) minggu sebelum semester bermula. Borang Rangka Kursus dan Rancangan Pengajaran (PU/S/BR07/GS- PRG01) 6.5.3 Sahkan rancangan pengajaran selewat-lewatnya satu (1) minggu sebelum semester bermula. Tidak 6.6 Disahkan? 6.6 Disahkan? 6.6.1 Jika Ya, ikut Langkah 6.7. 6.6.2 Jika Tidak, ikut Langkah 6.5. Ya 6.7 Laksanakan Pengajaran 6.7 Laksanakan Pengajaran Pengajar 6.7.1 Laksanakan pengajaran bagi kursus berstruktur dengan merujuk Arahan Kerja (UPM/PU/S/AK07/01) dan Arahan Kerja (UPM/PU/S/AK07/02). Arahan Kerja Pengendalian Kuliah (UPM/PU/S/AK07/ 01) Arahan Kerja Pengendalian Amali (UPM/PU/S/AK07/ 02) Pengajar Pengajar C 6.7.2 Bagi kursus tidak berstruktur laksanakan kursus dengan merujuk Arahan Kerja (UPM/PU/S/AK07/03). 6.7.3 Sediakan fail kursus (selewatlewatnya pada minggu kedua semester semasa), senarai semak dan laksanakan pengajaran berdasarkan Rancangan Pengajaran. Arahan Kerja Pengendalian Kursus Tidak Berstruktur (UPM/PU/S/AK07/ 03)

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 5/8 C /CADe 6.8 Laksanakan Penilaian Pengajaran 6.8 Laksanakan Penilaian Pengajaran 6.8.1 Laksanakan proses penilaian pengajaran oleh pelajar sekurangkurangnya sekali dalam satu (1) semester dengan mengisi borang Penilaian Pengajaran secara on-line di Putra Blended Learning Assistive System & Technology (PutraBLAST) yang dikendalikan oleh CADe. Nota: Modul Penilaian Pengajaran secara on-line akan diaktifkan oleh pihak CADe pada minggu ke-10 sehingga Minggu ke-14 atau tempoh lain yang ditetapkan. / Pengajar Admin System/ CADe 6.8.2 Maklumkan pelajar untuk mengisi borang Penilaian Pengajaran secara on-line di Putra Blended Learning Assistive System & Technology (PutraBLAST) dengan melayari http://learninghub.upm.edu.my/ dengan menggunakan no. matrik sebagai Login dan Password. 6.8.3 Jalankan penggredan nilai skor penilaian pengajaran dan sediakan laporan penilaian. Kategori nilai skor gred adalah berdasarkan tahap berikut: Tahap Nilai skor Cemerlang 4.50 Baik 4.00-4.49 Memuaskan 3.50-3.99 Tidak Memuaskan <3.50 Admin System/ CADe 6.8.4 Majukan laporan penilaian kepada. 6.8.5 Serahkan salinan laporan penilaian kepada Pengajar. CADe 6.8.6 Maklumkan laporan analisis penilaian kepada SPS untuk tujuan pemantauan Objektif Kualiti pengajaran. D

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 6/8 D Ya 6.9 Memuaskan? 6.9 Memuaskan? 6.9.1 Jika Ya, ikut Langkah 6.12. 6.9.2 Jika Tidak, ikut Langkah 6.10. E Tidak 6.10 Tindakan Susulan 6.10 Tindakan Susulan 6.10.1 Bincang dengan Pengajar dan tentukan tindakan yang bersesuaian. 6.11 Pantau 6.11 Pantau 6.11.1 Jalankan pemantauan dan pastikan tindakan susulan yang diambil berkesan. E 6.12 Tamat 6.12 Tamat

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 7/8 7.0 REKOD Bil Kod Fail, Tajuk Fail dan Senarai Rekod 1. UPM/(Kod PTJ)/600-3/2/3 Fail Kursus (nama kursus) Jadual Waktu (rujuk i-gims). Borang Rangka Kursus dan Rancangan Pengajaran (PU/S/BR07/GS-PRG01) Minit Mesyuarat berkenaan tugas pengajaran/surat Pelantikan Pengajar Senarai Pelajar Borang Kuliah Ganti (PU/S/BR07/GS-PRG03) (jika ada) Borang Kehadiran Kuliah/Amali (BR07/GS/PRG04) Laporan Penilaian Pengajaran (rujuk PutraLMS). Nota Kuliah/e-kuliah (jika ada) 2. UPM/(Kod PTJ)/600-3/2/4 Penilaian Pengajaran Kursus Laporan Penilaian Pengajaran 3. UPM/600-3/2/4 Penilaian Pengajaran Kursus Laporan Analisis Penilaian Pengajaran secara keseluruhan bagi tujuan pengukuran pencapaian Objektif Kualiti. Tanggungjawab Mengumpul dan Memfail Tanggungjawab Menyelenggara Tempat dan Tempoh Simpanan Pensyarah Ketua Jabatan Bilik Fail Pelajar PTJ 3 Tahun PTO PTJ PTO PTJ Bilik Fail PTJ 3 Tahun PTO SPS PTO SPS Unit Akademik dan Bantuan Kewangan 3 Tahun Kuasa Melupus Dekan PTJ Dekan PTJ Dekan SPS

KURSUS PENGAJIAN Halaman: 8/8 8.0 SEJARAH SEMAKAN No. Isu No. Semakan No.CPD 02 00-02 01 02 02 02 03 02 04 02 05 02 06 02 07 19/2011 37/2011 42/2011 11/2012 04/2013 27/2014 05/2015 Kelulusan Mesyuarat Keluaran Pertama untuk satu persijilan kali ke-173 Mesyuarat Khas Jawatankuasa Pengurusan Sekolah Pengajian Siswazah (JKPSPS) kali ke-179 Mesyuarat Khas Jawatankuasa Pengurusan Sekolah Pengajian Siswazah (JKPSPS) kali ke-180 kali ke-186 kali ke-198 kali ke-221 kali ke-228 Disedia dan Disemak Dilulus/ Diluluskan Semula Tarikh Kuatkuasa TNC (A&A) WP 03/01/2011 TNC (A&A) WP 06/05/2011 TNC (A&A) WP 22/08/2011 TNC (A&A) WP 18/11/2011 TNC (A&A) WP 09/05/2012 TNC (A&A) WP 30/04/2013 TNC (A&A) WP 12/12/2014 TNC (A&A) WP 14/07/2015 02 08 08/2016 kali ke-241 TPKD PP TWP PP 18/08/2016