Outcome-Based Assessment (OBA) Part 2 Assessing Generic Skill Outcomes ( LD3 - LD9 )
Learning Outcomes of this session Generic Skill Assessment Rubrics
Learning Outcomes Definition Learning Outcomes are statements on what a learner should know, understand and can do upon the completion of a period of study.
Generic Skill Learning Outcomes Politeknik KPTM telah mengenalpasti GS outcomes seperti berikut: Tanggungjawab Kemasyarakatan Komunikasi Kerja Berpasukan Tanggungjawab beretika Pemikiran Kritikal & Penyelesaian Masalah Keusahawanan Pembelajaran Sepanjang Hayat
GENERIC SKILL OUTCOME IS MEASURED USING RUBRICS.
What is RUBRICS? A rubric is a scoring tool for subjective assessments. It is a set of criteria and standards linked to learning objectives that is used to assess a student's performance on papers, projects, essays, and other assignments. a scoring tool that lists the criteria for a piece of work or 'what counts. list of things the student must have included to receive a certain score or rating.
Prosedur 1. Kenalpasti LEARNING OUTCOMES generic skill. 2. Lakukan mapping outcomes terhadap kursus-kursus dalam program. Mapping learning outcomes dengan kursuskursus adalah untuk menunjukkan kursus mana membina learning outcome tertentu. 3. Seterusnya LEARNING OUTCOME tersebut dinyatakan di dalam Course Learning Outcome (CLO) kursus tersebut.
Peringatan: Lebih banyak outcome di taksir untuk satu-satu kursus tidak bermakna lebih baik! 4. Pentaksiran outcome generic skill mestilah berstrategi dan boleh dipertahankan. Tujuannya ialah untuk mentaksir outcome generic skill sekurang-kurangnya sekali dan sebaiknya tiga hingga lima kali sepanjang karier akademik pelajar.
1 Generic Skills Learning Outcomes Social Skill & Responsibility Communication skill Team working / Leadership skill Professionalism & Ethics Critical thinking & Problem solving Life-long learning Entreprenuership PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 LD3 LD5 LD9 LD4 LD6 LD7 LD8
2 Matrix of Courses vs PLOs & LDs DTK sem1
Matrix of Courses vs PLOs & LDs DTK sem2
3 Link the GS OUTCOME to the CLO EC201 Fundamental Programming Upon completion of this course, students should be able to:- 1. solve various problem systematically using the 6 step procedure and specified design tools. 2. select the appropriate data types for a particular solution. 3. perform data handling in solving a given problem correctly. 4. execute the whole process of programming, using a high level programming language, in solving a variety of engineering and scientific problems. 5. deliver a presentation and answer questions with confidence on a well-organized assigned group project inclusive of a report within a stipulated time frame. knowledge & practical skill generic skills
4. Mentaksir Generic Skill Memilih Aktiviti / Instrumen Pentaksiran yang tepat Contohnya: Oral communication presentation Written communication practical / project report Team working group project / work Instrumen pentaksiran mestilah difokuskan pada outcome atau pada satu daripada komponen outcome. 1 soalan dalam ujian atau 1 term paper setebal 10 muka surat (written communication).
4. Mentaksir Generic Skill (cont d) Gred ujian atau gred kursus lazimnya tidak sesuai sebab gred-gred itu mewakili agregat prestasi pelbagai bidang kemahiran dan pengetahuan. Pentaksiran Generic skill dilakukan menggunakan RUBRICS.
OUTCOMES CRITERIA Generic Skill Assessment Flow ITEM RUBRICS MATRIKS
Bermula dengan soalan yang paling asas : Mengapa taksir learning outcome? Jawapannya: Untuk mendapatkan maklumat yang berguna untuk Penambahbaikan program (CQI)
Continuous Quality Improvement (CQI) OBE
Penambahbaikan Program (CQI) Bagaimana boleh seseorang menangani kekurangan dalam, sebagai contoh, outcome communication kecuali perkara yang khusus tentang kelemahannya dikenalpasti? Kelemahannya mungkin dalam komunikasi lisan, komunikasi secara bertulis yang umum, laporan teknikal, atau bidang lain.
Jadual Pentaksiran Learning Outcomes Pada Amnya : Bukan semua kriteria prestasi harus diukur pada seseorang pelajar sampel memadai. TIDAK SEMESTINYA semua learning outcome atau kriteria prestasi ditaksir setiap semester.
Penilaian di peringkat Program Menyatukan keputusan bagi setiap learning outcomes. Menetapkan samada learning outcomes dipenuhi - Matriks Menggunakan keputusan pentaksiran untuk menentukan sama ada perubahan perlu dilakukan pada kurikulum, kursus, keperluan (prerequisites), kriteria prestasi atau metrik prestasi - CA Melaksanakan perubahan - CQI Taksir semula untuk tentukan akibat perubahan.
Outcome-Based Education - Evaluation (Closing the Loops) Assessment Assessment Alumni Assessment Missions Visions Stakeholders Program Aims Program Outcomes Course Outcomes Analysis Analysis Analysis Advisory committee CQI CQI CQI
Penting! Pentaksiran (Assessment) BUKAN sesuatu yang one off atau one shot. Ia sesuatu yang berterusan dan menyokong pembelajaran sepanjang hayat. Memberikan maklumat yang berguna untuk penambahbaikan aspek pembelajaran. Assessment in cycles of improvement. Taking responsibility for quality enhancement.
OBE (Education) What have we looked What the student should achieved? OBC (Curriculum) How to make the student achieve the outcome? OBLT (Learning & Teaching) into till now? How to measure what the student has achieved? OBA (Assessment)
Thank You Till we meet again tonight...