UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

Similar documents
KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

PROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

CVT COLOUR VIBRATION THERAPY SDN BHD BORANG PERMOHONAN KEMASUKAN KE PROGRAM KURSUS TERTINGGI COLOUR VIBRATION THERAPY

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Type and Design. questions. As stated by Moleong (2006: 6) who makes the synthesis about

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM

Research Journal ADE DEDI SALIPUTRA NIM: F

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

Dian Wahyu Susanti English Education Department Teacher Training and Education Faculty. Slamet Riyadi University, Surakarta ABSTRACT

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

PENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS

ILLOCUTIONARY ACTS FOUND IN HARRY POTTER AND THE GOBLET OF FIRE BY JOANNE KATHLEEN ROWLING

PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

MEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

DESINGING TASK-BASED INSTRUCTIONAL STRATEGY ON RECYCLING NEWSPAPER IN READING PROCEDURE TEXT

Abstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Sila lekatkan gambar berukuran passport. 3. No. Kad Pengenalan/Pasport Identification Card /Passport No.

INCREASING STUDENTS ABILITY IN WRITING OF RECOUNT TEXT THROUGH PEER CORRECTION

"66O "8 '

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Katakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Method. descriptive form in conducting the research since the data of this research

TEACHING ENGLISH PRONUNCIATION AT THE SIXTH YEAR OF SD NEGERI KAUMAN BLORA

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

ABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah

DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES

PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru

Impact of Learner-Centred Teaching Environment with the Use of Multimedia-mediated Learning Modules in Improving Learning Experience

THE EFFECT OF USING SILENT CARD SHUFFLE STRATEGY TOWARD STUDENTS WRITING ACHIEVEMENT A

PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS

Faculty Of Information and Communication Technology

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: )

KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY

Hakcipta tesis ini adalah milik pengarang dan/atau pemilik hakcipta lain. Salinan boleh dimuat turun untuk kegunaan penyelidikan bukan komersil

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN

REKACIPTA INSTRUMEN STORK STAND BALANCE TEST BERTEKNOLOGI MICROCONTROLLER BAGI UJIAN KECERGASAN FIZIKAL

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH

THE ROLES OF INTEGRATING INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) IN TEACHING SPEAKING AT THE FIRST SEMESTER OF ENGLISH STUDENTS OF FKIP UIR

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP

CHAPTER II LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL FRAMEWORK. five subheadings. The first part discusses the English teaching kits.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI

An Investigation into Teacher Practice of Jigsaw Technique in Teaching Narrative for Eight Graders of SMPN 1 Menganti

MEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL

Transcription:

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA INSTITUT PENGAJIAN SISWAZAH LAPORAN PEMERIKSA TESIS (PEMERIKSAAN SEMULA) THESIS EXAMINER S REPORT (REEXAMINATION) SULIT INSTITUE OF POSTGRADUATE STUDIES Nama Calon Candidate s Name Pusat Pengajian/Pusat School of/centre Ijazah Degree Tajuk Tesis Thesis Title Nama Pemeriksa Examiner s Name No. Kad Pengenalan Passport No. PANDUAN MENGISI BORANG LAPORAN PEMERIKSA TESIS Borang Laporan Pemeriksa Tesis ini terdiri daripada Empat (4) Bahagian iaitu: (i) BAHAGIAN A: LAPORAN BERPANDU (ii) BAHAGIAN B: LAPORAN BEBAS (iii) BAHAGIAN C: KOMEN LAIN (iv) BAHAGIAN D: PERAKUAN Semua Pemeriksa diminta membuat laporan pemeriksaan tesis dengan menggunakan Borang Laporan Pemeriksa Tesis ini. Pemeriksa mempunyai dua pilihan untuk membuat laporan iaitu, sama ada melalui: (i) FORMAT BERPANDU: Pemeriksa perlu mengisi Bahagian A, B, C dan D. Untuk Bahagian A: Pemeriksa perlu mengisi bahagian yang berkaitan. Untuk Bahagian B: Pemeriksa perlu berikan laporan ringkas dengan menarik perhatian tentang kekuatan dan kelemahan tesis; ATAU (ii) FORMAT TIDAK BERPANDU: Pemeriksa perlu mengisi Bahagian B, C, dan D sahaja. Untuk Bahagian B, Pemeriksa perlu memberi laporan terperinci dengan menilai dan membentangkan kekuatan dan kelemahan tesis dan perlu menarik perhatian Panel Pemeriksaan Tesis terhadap setiap bahagian yang memerlukan penerangan atau penjelasan lanjut semasa Viva Voce. INSTRUCTIONS FOR COMPLETING THE THESIS EXAMINER S REPORT FORM The Thesis Examiner s Report Form consists of Four (4) Sections: (i) (ii) (iii) (iv) SECTION A: GUIDED REPORT SECTION B: UNGUIDED REPORT SECTION C: OTHER COMMENTS SECTION D: RECOMMENDATION All Examiners are required to submit their reports using the Thesis Examiner s Report Form. Examiners have the choice of submitting, either: (i) GUIDED FORMAT: Fill in Sections A, B, C and D. Section A: Fill in relevant section. Section B: Report briefly highlighting the strengths and weaknesses of the thesis; OR (ii) UNGUIDED FORMAT: Fill in Sections B, C and D only. Section B must contain a full report detailing the strengths and weaknesses of the thesis according to each section and sub-section in the thesis. Examiners are required to draw the Thesis Examination Panel s attention to specific points that may require elaborations or clarifications during the Viva Voce.

BAHAGIAN A SECTION A GAYA DAN PENYUSUNAN KESELURUHAN OVERALL STYLE AND ORGANISATION Sila nyatakan respons anda dengan membulatkan nombor yang paling sesuai. Sila nyatakan, jika tidak relevan. Please indicate your response by circling the most appropriate number. Please state not relevant, where appropriate. 1. Dari segi kandungan, tajuk tesis adalah In terms of contents, the thesis title is.... 2. Dari segi kepadatan, abstrak/ikhtisar ini In terms of conciseness, the abstract is.... 3. Dari segi kejelasan penyampaian, tesis ini In terms of clarity of presentation, the thesis is.... 1

4. Dari segi susunan keseluruhan (bab, rujukan dan lampiran dan lain-lain), tesis ini In terms of organization (chapters, bibliography, Appendices, etc.), the thesis is.... 5. Penggunaan bahasa dan tatabahasa adalah The language and grammar are.... 6. Ejaannya The spelling is.... 2

KEKUKUHAN TESIS ROBUSTNESS OF THESIS 7. Peristilahan yang digunakan The terminology used is.... 8. Tinjauan bacaan adalah The literature review is.... 9. Objektif kajiannya Research objectives are.... 3

10. Metodologi adalah The methodology is.... 11. Data yang dikutip untuk analisis dan pengukuran The data collected for the analysis and testing are.... 12. Analisis kuantitatif (statistik)/kualitatif The quantitative (statistical)/qualitative analysis is.... 4

13. Interpretasi data/maklumat dan kesimpulannya Data/information interpretation and conclusion are.... 14. Hubungan perbincangan dengan penemuan kajian The discussion corresponds to the results of the study.... 15. Perbincangannya The discussion is.... 5 IPS, USM: Laporan Pemeriksa Tesis/_reviva_2015

16. Bahan rujukan (komprehensif, terkini) References (comprehensive, up-to-date) are.... 17. Kajian adalah The reseach is.... 6

BAHAGIAN B SECTION B PEMBETULAN UTAMA YANG PERLU DILAKSANAKAN/DIBUAT (JIKA ADA) MAJOR REVISIONS REQUIRED (IF ANY) Sila gunakan kertas tambahan, jika perlu. Please use additional paper, if required. 7

PEMBETULAN UTAMA YANG PERLU DILAKSANAKAN/DIBUAT (JIKA ADA), samb. MAJOR REVISIONS REQUIRED (IF ANY), cont d.. 8

BAHAGIAN C SECTION C ULASAN TAMBAHAN (Contoh : Kesesuaian untuk penerbitan dan anugerah ) (JIKA ADA) OTHER COMMENTS (Example : Suitability for publication and award) (IF ANY) Sila gunakan kertas tambahan, jika perlu. Please use additional paper, if required. BAHAGIAN D SECTION D PERAKUAN RECOMMENDATION Sila catatkan ringkasan perakuan di bawah dengan menandakan ( ) di dalam perenggan yang berkaitan : Please indicate your summary recommendation by placing a tick ( ) against the appropriate paragraph : Perakuan Recommendation Lulus Calon dianugerah Ijazah Doktor Falsafah/Sarjana tertakluk kepada pindaan/pembetulan kepada tesisnya seperti di dalam laporan Panel Pemeriksa. Pass The candidate is awarded a Doctor of Philosophy/Masters Degree subject to changes/ corrections to the thesis as listed in the Panel of Examiners report. Gagal Calon tidak layak dianugerah Ijazah Doktor Falsafah/Sarjana dan juga tidak dibenar untuk menyerah semula tesis. Fail The candidate is not awarded a Doctor of Philosophy /Masters Degree and is not allowed to resubmit his/her thesis. Tandatangan Signature Tarikh Date 9

Garis Panduan Kepada Pemeriksa Perakuan Garis panduan untuk Perakuan Lulus Calon dianugerah Doktor Falsafah/Sarjana tertakluk kepada pindaan/pembetulan kepada tesisnya seperti di dalam laporan Panel Pemeriksa. Perakuan ini dibuat jika tesis: i) Tidak ada pembetulan/masalah; ii) Memerlukan suntingan teks, format jadual, format rajah, tata bahasa, ejaan, pembetulan kesilapan menaip dll; iii) Memerlukan hanya sedikit maklumat tambahan; iv) Hanya memerlukan penjelasan berhubung beberapa bahagian yang kecil dalam teks; v) TIDAK MEMERLUKAN kerja ujikaji tambahan, pengumpulan data yang baru atau penulisan semula yang banyak; vi) Tidak akan banyak berubah pada rumusan apabila ditulis semula. Gagal Calon tidak layak dianugerah Ijazah Doktor Falsafah/Sarjana dan juga tidak dibenar untuk menyerah semula tesis. Perakuan ini dibuat jika tesis: i) Mempunyai kelemahan yang ketara sehingga kerja-kerja tambahan atau pembetulan tidak dapat meningkatkan tahap tesis ini kepada piawaian yang ditetapkan; atau ii) Mempunyai kelemahan yang tidak dapat diperbaiki; atau iii) Mempunyai kajian yang tidak mencukupi; 10

Guidelines for Examiners Recommendation Recommendation Guidelines Pass The candidate is awarded a Doctor of Philosophy/Masters Degree subject to changes/ corrections in his/her thesis as listed in the Panel of Examiners report. These recommendations are made if the thesis: i) Does not require revision/has no problems; ii) Requires text editing, formatting of tables and/or figures, corrections of grammar, spelling, typos etc.; iii) Requires a little addition of relevant information; iv) Requires explanations pertaining to several short sections in the text; v) DOES NOT REQUIRE additional experiments, collection of new data or extensive revision; vi) Ends with a conclusion that does not differ much when revised. Fail The candidate is not awarded a Doctor of Philosophy/Masters Degree and is not allowed to resubmit his/her thesis. These recommendations are made if the thesis: i) Has substantial weaknesses making the thesis to be below acceptable standards which cannot be addressed even with additional work or corrections; or ii) Has weaknesses that cannot be corrected; or iii) Is based on inadequate research 11