UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. First Semester Examination Academic Session 2004/2005. October Duration : 3 hours [Masa : 3 jam]

Similar documents
Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL

HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

INCREASING STUDENTS ABILITY IN WRITING OF RECOUNT TEXT THROUGH PEER CORRECTION

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

Dian Wahyu Susanti English Education Department Teacher Training and Education Faculty. Slamet Riyadi University, Surakarta ABSTRACT

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ECONOMIC VALUATION OF CONSERVATION OF LIVING HERITAGE IN MELAKA CITY, MALAYSIA CHIAM CHOOI CHEA

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor

KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN

BIBLIOGRAPHIC INFORMATION

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

THE EFFECT OF USING SILENT CARD SHUFFLE STRATEGY TOWARD STUDENTS WRITING ACHIEVEMENT A

COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN IN THE TEACHING OF SPEAKING

ABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah

KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH

TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

Assessing School-based Learning: A Developmental Framework for Student Teachers

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

ILLOCUTIONARY ACTS FOUND IN HARRY POTTER AND THE GOBLET OF FIRE BY JOANNE KATHLEEN ROWLING

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

KESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...

PENDEKATAN P-P FIT DALAM PROSES PEMILIHAN CALON GURU DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM DI MALAYSIA. Oleh:

Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

Abstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar

REKACIPTA INSTRUMEN PUZZLE HEKSAGON KIT BAGI UJIAN KETANGKASAN AHMAD SYUKRI BIN MUHAMMAD

GAYA KEPIMPINAN PENGETUA WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN STRES GURU DI SEBUAH DAERAH DI JOHOR BAHRU KASTHURI A/P KRISHNAN

Faculty Of Information and Communication Technology

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI

CABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School)

KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA

PENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI

Dan. Hubungannya Dengan Prestasi. Ingatan. Mohamad Daud Hamzah Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Universiti Sains Malaysia

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA

CADANGAN PELAKSANAAN ASSESSMENT CENTRE 1GUNASAMA

Perbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu

Research Journal ADE DEDI SALIPUTRA NIM: F

CVT COLOUR VIBRATION THERAPY SDN BHD BORANG PERMOHONAN KEMASUKAN KE PROGRAM KURSUS TERTINGGI COLOUR VIBRATION THERAPY

PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI KENYATAAN SEBUT HARGA

Syamsul Rizal Vera Fitria

Transcription:

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA First Semester Examination Academic Session 2004/2005 October 2004 MGM 562 - PROBABILITY THEORY FEORI KEBARANGKALIAN] Duration : 3 hours [Masa : 3 jam] Please check that this examination paper consists of SEVEN [7] pages of printed material before you begin the examination. Answer all FOUR questions. [Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi TUJUH [7] muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan hi.] Jawab semua empat soalan...2/-

2 [MGM 5621 1. (a) A Statistics Professor who teaches three sections of the same course every semester decides to make several tests and use them for the next 10 years (20 semesters) as final exams. The professor has two policies: (1) not to give the same test to more than one class in a semester, and (2) not to repeat the same combination of three tests for any two semesters. Determine the minimum number of different tests that the professor should prepare. Seorang Profesor statistik yang mengajar 3 bab bagi kursus yang sama bagi setiap semester bercadang untuk memberikan beberapa ujian dun menggunakannya untuk 10 tahun yang akan datang (20 semester) sebagai peperiksaan akhir. Profesor tersebut mempunyai 2 polisi: (1) tidak memberikan ujian yang sama kepada lebih daripada satu kelas dalam I semester, dun (2) tidak mengulangi kombinasi 3 ujian yang sama bagi sebarang 2 semester. Cari bilangan ujian berlainan minimum yang perlu diberikan oleh profesor itu. In a technical college, all students are required to take calculus and physics. Statistics show that 32 % of the students of this college get A s in calculus, and 20 % of them get A s in both calculus and physics. One student, randomly selected from this college, has passed calculus with an A. What is the probability that he/she got an A in physics? Dalam kolej teknikal semua pelajar diwajibkan mengambil kursus kalkulus dan fizik. Statistik menunjukkan bahawa 32 % daripada pelajar-pelajar kolej ini mendapat gred A dalam kalkulus, dan 20% daripada mereka mendapat gred A dalam kedua-dua kalkulus dan fizik. Seorang pelajar yang dipilih secara rawak daripada kolej ini lulus kalkulus dengan gred A. Apakah kebarangkalian pelajar ini mendapat gred A dalam fizik?. (4 On a multiple-choice exam with four choices for each question, a student either knows the answer to a question or marks it at random. If the probability that he or she knows the answer is 2/3, what is the probability that an answer that was marked correctly was not marked randomly? Dalam suatu peperiksaan pelbagai pilihan dengan 4 jawapan berlainan bagi setiap soalan, seorang pelajar hanya tahu menjawap suatu soalan dengan betul atau menerka jawapan secara rawak Jika kebarangkalian pelajar itu tahu jawapan yang betul ialah 2/3, apakah kebarangkalian jawapan yang dijawab dengan betul tidak ditanda secara rawak? (4 A professor has made 30 exams of which eight are difficult, 12 are reasonable, and 10 are easy. The exams are mixed up, and the professor selects four of them at random to give to four sections of the course he is teaching. How many sections would be expected to get a difficult test?..3/-

3 [MGM 5621 Seorang profesor menyediakan 30 soalan ujian yang mana 8 daripadanya adalah sukar, 12 adalah sederhana sukarl dun 10 yang senang. vjianujian ini dicampurkan, dun profesor tersebut memilih 4 daripadanya secara rawak untuk diberikan selepas beliau habis mengajar 4 bab yang berlainan. Berapa bab yang dijangkakan akan mendapat ujian yang sukar? [25 markawmarks] 2. (a) The grades for a certain exam are normally distributed with mean 67 and variance 64. What are the percentages of students who obtained A (2 90), B (SO - go), C (70 - SO), D (60-70), and F (<60)? Gred bagi suatu ujian tertentu tertabur secara normal dengan min 67 dan varians 64. Apakah peratus pelajar yang mendapat gred A (2 90), B (80-90)1 C (70-80), D (60-70), dun F (<60)? The time it takes for a student to finish an aptitude test (in hours) has a density function of the form: c(x-1)(2-x), 1 < x < 2 0, otherwise (i) (iii) Determine the constant c Calculate the distribution function of the time it takes for a randomly selected student to finish the aptitude test. What is the probability that a student will finish the aptitude test in less than 75 minutes? Between 1.5 and 2 hours? Masa yang diarnbil bagi seorang pelajar menjawab suatu ujian bakat (dalam jam) mempunyai fingsi ketumpatan, f (4 = { c( x - 1)(2 - x), 1 < x < 2 0, selainnya (0 Cari nilaipemalar c. Cari fungsi taburan bagi masa yang diambil untuk seorang pelajar yang dipilih secara rawak untuk menjawab ujian bakat. ( (iii) Apakah kebarangkalian seorang pelajar boleh menjawab ujian bakat dalam masa kurang daripada 75 rninit?. Antara 1.5 dun 2 jam? (c) The time it takes for a student to finish an aptitude test (in hours) has the density function, 6(~-1)(2-~), 1 < x < 2 0, otherwise Determine the mean and standard deviation of the time it takes for a randomly selected student to finish the aptitude test...4/-

4 [MGM 5621 Masa yang diambil oleh seorang pelajar untuk menjawab ujian bakat (dalam jam) mempunyaijimgsi ketumpatan, 6(~-1)(2-~), 1<~<2 0, lainnya Cari min dan sisihanpiawai bagi masa yang diambil oleh seorangpelajar yang dipilih secara rawak menjawap ujian itu. (4 Let X, be a normal random variable with represents the grade of a randomly selected student in a test in a probability course. A professor grades such a test by first its find the average p and the standard deviation cr of the grades and then assigns letter grades according to the following table: Range of the grade Letter grade x2pu+a plxlpu+a p-alxep p-2crlx<p-a xcp-20 A B C D F Determine the percentage ofthe students who will get A, By C, D and F, respectively. Biarkan X sebagai pembolehubah rawak bertaburan normal yang mewakili gred seorang pelajar yang dipilih secara rawak Seorang profesor memberi gred ujian ini dengan memperoleh min p dan sisihan piawainya, 0, terlebih dahulu, dan kemudian memberi gred berdasarkan jadual berikut: Julat xlpu+a p5x5p+o p-05xcp gred Huruf A B C gred p-205xcp-0 Cari peratus pelajar yang akan mendapat gred A, B, C, 0, dan F. D xcp-20 F [25 markawmarks] 3. (a) The scores on achievement test given to 100,000 students are normally distributed with mean 500 and standard deviation 100. What should the score of a student be to place him among the top 10% of all students? Skor pada suatu ujian pencapaian yang diberikan kepada 100,000 pelajar adalah bertaburan normal dengan min 500 dan sisihan piawai 100. Apakah skor seorang pelajar untuk membolehkannya dikategorikan dalam I0 % skor tertinggi dari semua pelajar?...5/-

5 [MGNI 5621 At a certain university, the fraction of students who get a C in any section of a certain course is uniform over (0,l). Find the probability that the median of these fractions for the 13 sections of the course that are offered next semester is at least 0.40. Dalam suatu universiti tertentu, pecahan pelqjar yang mendapat gred C dalam sebarang bab bagi suatu kursus bertaburan seragam pada selang (0,l). Cari kebarangkalian bahawa median pecahan-pecahan bagi 13 bab dalam kursus tersebut yang ditawarkan pada semester yang akan datang adalah sekurang-kurangnya 0.40. (c) The time that it takes for a calculus student to answer all the questions on a certain exam is an exponential random variable with mean 1 hour and 15 minutes. If all 10 students of a calculus class are taking the exam, what is the probability that at least one of them compietes it in less than one hour? Masa yang diambil oleh seorang pelajar kalkulus untuk menjawap semua soalan dalam suatu ujian tertabur secara rawak adalah bertaburan ehponen secara rawak dengan min I jam 15 minit. Jika kesemua 10 pelajar daripada suatu kelas kalkulus mengambil ujian itu, apakah kebarangkalian sekurang-kurangnya seorang pelajar menghabiskan ujian dalam masa kurang daripada 1 jam. (4 At a certain university, the joint probability density function of X and Y, the grade averages of a student in his or her freshman and senior years, respectively, is bivariate normal. From the grades of past years it is known that px =3, pr =2.5, ox =OS, or =0.4, and p=o.4. Find the probability that a student with grade average 3.5 in his or her freshman year will earn a grade average of at least 3.2 in his or her senior year. Dalam suatu universiti tertentu, fingsi ketumpatan tercantum X dan X yang mewakili rnin gred seorang pelajar dalam tahun pertama dan tahun berikutnya mempunyai taburan normal bivariat. Daripada gred tahuntahun yang Iepm diketahui bahawa,u, =3, pr =2.5, ox =0.5, or = 0.4, dan p = 0.4. Cari kebarangkalian seorangpelajar dengan min gred 3.5 dalam tahun pertamanya akan mendapat min gred sekurangkurangnya 3.2 dalam tahun berikutnya. [25 markahlmarks] 4. (a) The grades of students in probability COUTS~ are normal with mean 72 and standard deviation 7. If 90, 80, 70, and 60 are the respective lowest marks for, A, B, C, and D, respectively. What percent of students in this course obtained A s, B s. C s, D s, and F s? Gred pelqjar-pelajar dalam kursus kebarangkalian mempunyai taburan normal dengan rnin 72 dan sisihan piawai 7. Jika 90, 80, 70, dan 60 adalah markah terendah untuk gred A, B, C, dan D musing-masing. Apakah peratus pelajar dalam kursus ini yang mendapat gred A, B, C, 0, dan F?...6l-

6 [MGM 5621 A small college has 90 male and 30 female professors. An ad hoc committee of 5 is selected at random to write the vision and mission of the college. Let X and Y be the number of men and women on this committee, respectively. (i) Find the joint probability function of X and Y. Find p, and pr, the marginal probability functions of X and Y. Suatu kolej kecil mempunyai 90 profesor lelaki dun 30 wanita. Suatu jawatan kuasa sementara yang terdiri daripada 5 profesor dipilih secara rawak untuk membentuk visi dan misi kolej tersebut. Biarkan X dan Y mewakili bilangan profesor lelaki dan wanita dalam jawatan kuasa ini masing-masing. (i) Carifirngsi ketumpatan tercantum X dun Y. Cari p, dan pr, iaitu fungsi ketumpatan sut Xdan Y. (c> The distribution of the grades of the students of probability and calculus at a certain university are N(65, 418) and N(72, 448), respectively. One lecturer teaches a calculus section with 28 and a probability section with 22 students. What is the probability that the difference between the averages of the final grades of these two classes is at least 21 Taburan gred pelajar dalam ujian kebarangkalian dan kalkulus ialah N(65, 41 8) dan N(72, 448), masing-masing. Seorang pensyarah mengajar kursus kalkulus dan kebarangkalian yang mempunyai 28 dan 22 pelajarl masing-musing. Apakah kebarangkalian perbezaan min gred akhir 2 kursus ini adalah sekurang-kurangnya 2?. (d) (i) In a multiple-choice test with false answers receiving negative scores, the mean of the grades of the students is 0 and its standard deviation is 15, Find an upper bound for the probability that a student s grade is at least 45. Let the joint probability density function of random variables X and Y be: f = 2e++ Y), x 2 0, y 2 O 0, otherwise Find E(X), E(Y), and E(X + Y )...?I-

7 [MGM 5621 (4 Dalam suatu ujian pelbagai pilihan jawapan yang salah akan diberi skor negatg min gredpelqjar-pelajar ialah 0 dun sisihan piawai 15, musing-masing. Cari had atas kebarangkalian supaya gred seorang pelajar adalah sekurang-kurangnya 45. (id Biarkan firngsi ketumpatan kebarangkalian tercantum pembolehubah rawak X dan Y sebagai: 2e-(x+2y), x 1 0, y 10 0, lainnya Tentukan EM, Em, dan E(XZ +Y2) 125 markah/marks] - 000 0 000 -