MATEMATIK TINGKATAN 1

Similar documents
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL

Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

THE EFFECT OF USING SILENT CARD SHUFFLE STRATEGY TOWARD STUDENTS WRITING ACHIEVEMENT A

KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010

Dian Wahyu Susanti English Education Department Teacher Training and Education Faculty. Slamet Riyadi University, Surakarta ABSTRACT

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY

ABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK

SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

Faculty Of Information and Communication Technology

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

SEMESTER: TARII<H : /4 20 DIS 2005 (SELASJ~) KURSUS: DAT/SPK MASA : PG (2 jal1r1)

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

BIBLIOGRAPHIC INFORMATION

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

ILLOCUTIONARY ACTS FOUND IN HARRY POTTER AND THE GOBLET OF FIRE BY JOANNE KATHLEEN ROWLING

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENDEKATAN P-P FIT DALAM PROSES PEMILIHAN CALON GURU DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM DI MALAYSIA. Oleh:

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

PENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

PENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI

FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

Katakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN

INCREASING STUDENTS ABILITY IN WRITING OF RECOUNT TEXT THROUGH PEER CORRECTION

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

PROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI

COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN IN THE TEACHING OF SPEAKING

KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI

PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA

TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

THE ROLE OF ENGLISH TEACHERS ON HELPING PASSIVE LEARNERS IN CLASSROOM (A Study at The Ninth Grade Students of SMP N 31 Andalas Padang)

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

Grade 6: Correlated to AGS Basic Math Skills

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ECONOMIC VALUATION OF CONSERVATION OF LIVING HERITAGE IN MELAKA CITY, MALAYSIA CHIAM CHOOI CHEA

PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK

Abstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar

Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia

THE IMPLEMENTATION OF TEACHING ENGLISH TO THE TENTH GRADE STUDENTS AT SMK NEGERI 8 SURAKARTA IN 2015/2016 ACADEMIC YEAR

CABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School)

DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES

PEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Atas Perlembagaan Persekutuan dan Akta Pendidikan Azizi Umar & Supyan Hussin Universiti Kebangsaan Malaysia

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Nur Hakimah Binti Md Sallehuddin (No. K.P/Pasport: )

Language Choice in the Malaysia-Thailand Border: A Domain-based Analysis

TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM

Transcription:

MATEMATIK TINGKATAN 1

PAKEJ LENGKAP SOALAN RAMALAN TINGKATAN 1 MATHEMATICS KANDUNGAN BAHAGIAN A A. Sinopsis Pakej Soalan Ramalan Matematik PMR Maths Catch. B. Formula Matematik Mengikut Piawaian PMR(Standard Formula) BAHAGIAN B 1. Pakej Soalan Ramalan Edisi Bronze Khas Pilihan 1. Pakej Soalan Ramalan Edisi Bronze Pilihan. Pakej Soalan Ramalan Edisi Bronze Pilihan. Pakej Soalan Ramalan Edisi Mid Term Khas Pilihan 1 5. Pakej Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 6. Pakej Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 7. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Khas Pilihan 1 8. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 9. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 10. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 11. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 5 1. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 6 1. Pakej Soalan Ramalan Edisi Khas PILIHAN 1 1. Pakej Soalan Ramalan Edisi Khas PILIHAN 15. Pakej Soalan Ramalan Edisi Khas PILIHAN BAHAGIAN C A. Last Exam Tips Paper 1 & Paper Mathematics Form 1 MATHS

BAHAGIAN A A. SINOPSIS PAKEJ SOALAN RAMALAN MATEMATIK TINGKATAN 1 MATHS CATCH 1. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI BRONZE KHAS UNTUK PERSIAPAN --> Ujian Bulanan 1 Edisi Bronze ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan peringkat pertama iaitu Ujian Bulanan Pertama... nanti. Mengandungi set soalan Ramalan Utama iaitu : Set Soalan Ramalan Edisi Bronze KHAS PILIHAN 1, PILIHAN dan PILIHAN Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari bab pertama Tingkatan 1 Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar PMR 005-010 terdahulu serta dari Soalan percubaan negeri seluruh Negara... PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI MIDTERM KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Edisi Mid Term ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Pertengahan Tahun nanti. Mengandungi set soalan Ramalan Utama iaitu : Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1, PILIHAN dan PILIHAN Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari 6 bab pertama Tingkatan 1 Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar PMR 005-010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI AKHIR KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 Edisi AKHIR ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar PMR nanti. Biasanya pada bulan September Mengandungi set soalan Ramalan Utama iaitu : Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1, PILIHAN dan PILIHAN Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1 Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar PMR 005-010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI KHAS KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 Edisi KHAS ini merupakan satu bentuk lanjutan cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar PMR nanti.soalan ini merupakan lanjutan kepada Edisi akhir. Mengandungi set soalan Ramalan Utama iaitu : Set Soalan Ramalan Edisi Mid Term KHAS PILIHAN 1 dan PILIHAN Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1 Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar PMR 005-010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.

FORMULA MATEMATIK MENGIKUT PIAWAIAN PMR (Standard Formula) The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones commonly used. 1 a a a a a a ( a m ) a mn m n m n m n m n Distance = ( x x ) ( y y ) 1 1 RELATIONS 5 Midpoint x (x, y) = 1 x 6 Average speed = y, 1 y distance travelled time taken 7 sum of data Mean = number of data 8 Pythagoras Theorem c a b SHAPE AND SPACE 1 Area of rectangle = length width Area of triangle = 1 base height Area of parallelogram = base height Area of trapezium = 1 sum of parallel sides height PERHATIAN:Formula-formula ini merupakan standart formula yang diberikan didalam peperiksaan sebenar PMR.Selain dari formula yang diberikan,ini bermakna pelajar perlu menghafalnya sendiri 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

5 Circumference of circle = d r 6 Area of circle = r 7 Curved surface area of cylinder = rh 8 Surface area of sphere = r 9 Volume of right prism = cross sectional area length 10 Volume of cuboid = length width height 11 Volume of cylinder = rh 1 Volume of cone = 1 rh 1 Volume of sphere = r 1 Volume of right pyramid = 1 base area height 15 Sum of interior angles of a polygon = ( n ) 180 16 17 arc length angle subtended at centre circumference of circle 60 area of sector angle subtended at centre area of circle 60 18 Scale factor, k = PA PA 19 Area of image = k area of object PERHATIAN:Formula-formula ini merupakan standart formula yang diberikan didalam peperiksaan sebenar PMR.Selain dari formula yang diberikan,ini bermakna pelajar perlu menghafalnya sendiri 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

Soalan Ramalan Edisi Bronze Set 1 Exam Year: Mathematics TINGKATAN 1 Reference: The analysis is base on last 6 year National PMR exam paper 006-011 and State trial Exam 011 Disclaimer/Penafian: The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.mathscatch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score in PMR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process. TINGKATAN 1 KERTAS 1 (PAPER 1) No CHAPTER PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 1. Whole Number 1 1 1 1 1 1. Number Pattern and Sequence 1 1 1. Fractions 1 1-1. Decimals - 1 - - 1 5. Percentages 1 1 1-1 1 6. Integers - 1 1 1 1 1 7. Algebraic Expressions I - - - - - - 8. Basic Measurement** 1 1 1 9. Lines and Angles I 1 - - - - - 10. Polygons I** 1 1 11. Perimeter and Area** 1 1 1 1 1. Solid Geometry I - - - 1 - - TINGKATAN 1 KERTAS (PAPER ) No CHAPTER PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 1. Whole Number - - - - - -. Number Pattern and Sequence - - - - - -. Fractions 1 - - - - -. Decimals - 1 1 1 1 1 5. Percentages - - - - - - 6. Integers - - - - - - 7. Algebraic Expressions I - - 1 - - - 8. Basic Measurement - - - - - - 9. Lines and Angles I - - - - - - 10. Polygons I - - - - - - 11. Perimeter and Area - - - - - - 1. Solid Geometry I - - - - 1 - TABURAN SOALAN RAMALAN EDISI BRONZE Paper 1 Chapter No Question Whole Number 1 7 Number Pattern and Sequence 8 1 Fractions 15-0 TOTAL PAPER 1QUESTION 0 Paper Chapter No Question Whole Number 1 7 Number Pattern and Sequence 8 1 Fractions 15-0 TOTAL PAPER 1QUESTION 0 5 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes Kertas 1 Arahan : Bahagian ini mengandungi 0 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. 1 Ninety-one thousand nine hundred and twelve is written as Sembilan puluh satu ribu sembilan ratus dua belas ditulis sebagai A 61 91 C 81 91 B 71 91 D 91 91 What is the sum of the smallest and the largest 5- digit numbers after 50 000? Berapakah hasil tambah nombor 5-digit terkecil dan terbesar selepas 50 000? A 50 001 C 19 999 B 99 999 D 150 000 Katakunci: 5 digit terkecil dan terbesar selepas 50 000 88 97 + 86 + = 977 61 What number must be written in the Apakah nombor yang mesti ditulis dalam A 88 776 C 90 776 B 89 776 D 91 776 8 15 = 5 What number must be written in the Apakah nombor yang mesti ditulis dalam A 18 C 191 B 187 D 7 867 5 + 5 7 6 = A 6 C 1 618 B 98 D 18 80 Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi ( ) terlebih dahulu 6 (1 + ) 9 = A 6 C B 9 D 576 Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam kurungan terlebih dahulu sebelum operasi bahagi ( ) 7 60(99 ) 8 = A 111 C 5 B 716 D 6 090 Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi ( ) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction above? itu? above? itu? 8 Diagram 1 shows a number sequence. Rajah 1 menunjukkan satu urutan nombor. 7,, 16, x, 1, 8, 18,... Diagram 1 Rajah 1 What is the value of x? Apakah nilai x? A 10 C 8 B 9 D 7 9 How many odd numbers between 6 and 90 are divisible by 5? Berapakah nombor ganjil antara 6 dan 90 yang dapat dibahagikan dengan 5? A 1 C B D Exam Tips: Senaraikan nombor ganjil antara 6 dan 90 10 The next two prime numbers after 65 are Dua nombor perdana selepas 65 ialah A 67, 69 C 67, 71 B 67, 70 D 70, 71 Katakunci: Dua nombor perdana selepas 65 Exam Tips : Nombor perdana adalah Nombor yang boleh dibahagi dengan 1 dan dirinya sendiri sahaja 11 Diagram shows two statements. Rajah menunjukkan dua pernyataan. is a factor of b. ialah faktor b. b is a factor of 16. b ialah faktor 16. Diagram Rajah Based on the statements, one of the possible value of b is Berdasarkan pernyataan di atas, salah satu kemungkinan untuk nilai b ialah A 15 C 7 B 1 D 6 Katakunci: ialah faktor b dan b ialah faktor 16 Exam Tips : Faktor adalah suatu Nombor yang boelh dibahagi secara tepat tanpa baki 1 Find the difference between the smallest and the biggest prime factors of 70. Hitungkan beza antara faktor perdana terkecil dan terbesar bagi 70. A C 5 B D 9 Katakunci: Beza antara faktor perdana terkecil dan terbesar bagi 70 6 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

1 Which of the following is the common multiple of 7, 8 and 1? Antara yang berikut, yang manakah gandaan sepunya untuk 7, 8, dan 1? A 16 C 98 B 56 D 168 Katakunci: gandaan sepunya 7, 8 dan 1 1 Common factors of 18 and m are 1, and 9. Which of the following can be m? Faktor-faktor sepunya bagi 18 dan m ialah 1, dan 9. Antara yang berikut, yang manakah boleh menjadi m? A 79 C 8 B 81 D 87 Katakunci: Faktor-faktor sepunya bagi m ialah 1,, 9 15 Diagram shows a shape divided into several equal parts. Rajah menunjukkan satu bentuk yang dibahagi secara sama rata kepada beberapa bahagian. Diagram Rajah What fraction of the diagram has been shaded? Apakah pecahan bahagian yang berlorek? A 1 7 B 7 C 6 7 D 7 8 16 Which of the following is the nearest to 9? Yang manakah antara berikut adalah paling dekat dengan 9? A 191 C 10 0 1 B 5 D 185 19 B 5 7 8 D 6 18 5 A factory takes 6 hours to produces 09 nails. How many nails can the factory produce in 1 hour? Sebuah kilang mengambil 5 6 jam untuk menghasilkan 09 batang paku. Berapakah batang paku yang dihasilkan oleh kilang itu dalam 1 jam? A 1 068 C 15 69 B 15 691 D 15 69 Katakunci: Jumlah batang paku dapat dihasilkan dalam masa 1 jam 19 1 5 1 1 10 = A 1 0 B 15 C 1 5 6 D 15 Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi bahagi ( ) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction 0 A school has 80 students. of the students are girls. 97 girls and 5 7 of the boys go to school by bus. The total number of students in the school who go to school by bus is Sebuah sekolah mempunyai 80 pelajar. daripada pelajar itu ialah perempuan. 97 orang perempuan dan 5 7 daripada pelajar lelaki pergi ke sekolah dengan bas. Bilangan pelajar di sekolah itu yang pergi ke sekolah dengan bas ialah A 150 C 67 B 10 D 707 Katakunci: Jumlah pelajar pergi ke sekolah dengan bas 17 7 1 1 8 + = A 5 C 6 1 8 7 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

JAWAPAN + JALAN KERJA EDISI BRONZE PILIHAN 1 1 D D D B 5 A 6 C 7 B 8 B 9 C 10 C 11 C 1 C 1 B 1 B 15 B 16 C 17 A 18 A 19 A 0 C JALAN KERJA: 1) 9191 Jawapan D ) Katakunci: 5 digit terkecil dan terbesar selepas 50 000 Langkah 1: 5 digit terkecil yang boleh dibentuk 50 001 Langkah : 5 digit terbesar yang boleh dibentuk 99 999 Langkah : Hasil tambah 50 001 + 99 999 = 150 000 Jawapan D ) Langkah 1: Cari hasil tambah 88 97 + 86 = 885 86 Langkah : 977 61 885 88 = 91 776 Jawapan D ) Tips Peperiksaan = 815 5 = 187 Jawapan B 5) Langkah 1: + 5 7 6 Langkah : + 5 1 Langkah : + 0 Langkah : 6 Jawapan A Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi ( ) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction 6) Langkah 1: (1 + ) 9 Langkah : 16 9 Langkah : 7 9 Langkah : Jawapan C Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam kurungan terlebih dahulu sebelum operasi bahagi ( ) INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction 7) Langkah 1: 60(99-) 8 Langkah : 60(65) 8 Langkah : 900 8 Langkah : 900 18 Langkah 5: 716 Jawapan B Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam kurungan terlebih dahulu sebelum operasi bahagi ( ) INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction 8) Langkah 1: Cari beza antara nombor: a) - (-7) = 5 b) -16 (-16) = 6 c) 8 (-1) = 9 d) 18 8 = 10 Langkah : Disebabkan perbezaan antara nombor meningkat sebanyak 1 maka beza antara x dan -16 ialah 7 Langkah : Nilai x = -16 + 7 = - 9 Jawapan B 9) Langkah 1: Senaraikan nombor ganjil antara 6 dan 90 iaitu 65, 67, 69, 71, 7, 75, 77, 79, 81, 8, 85, 87, 89. Langkah : Bahagikan semua nombor tersebut dengan 5. Jika jawapan bahagi terdapat baki maka nombor berkenaan tidak boleh dibahagi kepada 5. Jawapan C Exam Tips: Nombor ganjil ialah nombor yang tidak boleh dibahagi dengan 10) Katakunci: Dua nombor perdana selepas 65 Langkah 1: 67 dan 71 Jawapan C Exam Tips: Nombor perdana ialah nombor yang hanya boleh dibahagi dengan 1 dan nombornya sendiri sahaja. 11) Katakunci: ialah faktor b dan b ialah faktor 16 Langkah 1: Cari nilai yang boleh dibahagi dengan Langkah : Cari nilai yang membolehkan 16 dibhagi dengan nombor tersebut Jawapan C 1) Katakunci: Beza antara faktor perdana terkecil dan terbesar bagi 70 Langkah 1: Faktor perdana terkecil 70 ialah Langkah : Faktor perdana terbesar 70 ialah 7 Langkah : 7 = 5 Jawapan C 1) Katakunci: gandaan sepunya 7, 8 dan 1 Langkah 1: Bahagi setiap jawapan dengan 7, 8 dan 1. Jika jawapan akhir tidak mempunyai baki maka nombor tersebut adalah nombor gandaan bagi nombor tersebut jawapan B 1) Katakunci: Faktor-faktor sepunya bagi m ialah 1,, 9 Langkah 1: Bahagikan setiap jawapan yang diberikan dengan 1,, dan 9. Jika nombor berkenaan boleh dibahagi dengan kesemua nombor tersebut maka ia adalah dangaan sepunya bagi nombor 1,, dan 9 Jawapan B 15) Langkah 1: Hitungkan jumlah segitiga didalam rajah iaitu 7 Langkah : Hitungkan jumlah segitiga yang berlorek iaitu Langkah : Tuliskan dalam bentuk pecahan =...Jawapan B 7 16) Langkah 1: Jadikan jawapan yang diberikan kepada pecahan wajar. 191 11 A : 9 atau 9.55 0 0 B : 8 atau 8. 5 5 10 C : 9 atau 9.9 1 1 185 1 D : 9 atau 9.7 19 19 Langkah : Cari nilai paling dekat dengan 9 jawapan C 8 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

17) Langkah 1: Jadikan pecahan tidak wajar dan samakan nilai penyebut 1 1 176 51 18 7 8 Langkah : Langkah : Jawapan A 15 18 1 atau 5 Langkah : Langkah : 5 0 16 0 0 1 Langkah 5: Jawapan A 0 Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi bahagi ( ) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction 18) Katakunci: Jumlah batang paku dapat dihasilkan dalam masa 1 jam Langkah 1: Kenal pasti maklumat 5 jam = 09 batang paku 6 Langkah : Jumlah batang paku yang dihasilakan dalam masa 1 jam 09 5 = 1068 batang paku Jawapan A 6 19) Langkah 1: Langkah : 1 5 5 1 1 1 10 10 0) Katakunci: Jumlah pelajar pergi ke sekolah dengan bas Langkah 1: Kenal pasti maklumat Jumlah pelajar = 80 orang Jumalh pelajar perempuan = 80 60 Jumlah pelajar perempuan pergi ke sekolah dengan bas = 97 orang Jumlah pelajar lelaki pergi ke sekolah dengan bas = 5 (80 60) 150 7 Langkah : Bilangan pelajar ke sekolah dengan bas ialah 97 + 150 = 67 Jawapan C 9 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

Paper Combined Operations PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 QUESTION 1 Answer All Question Jawab Semua Soalan [60 marks] Whole Number Chapter 1 Form 1 Time: 1 hour 5 minutes 1 Round off 07 97 to the nearest hundred thousand. Bundarkan 07 97 kepada ratus ribu yang terdekat. [ markah] Combined Operations PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 95 (1 8 6) 1 5 ( 1115) 0 1 ( 16) QUESTION Whole Number Chapter 1 Form 1 55 05 + 90 8 + 55 86 = [ markah] PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 QUESTION Whole Number Chapter 1 Form 1 A shop had 9 eggs. 58 of the eggs were big eggs while the rest were small eggs. A customer bought 7 eggs, of the eggs were big eggs. Calculate the number of small eggs in the shop now. Sebuah kedai mempunyai 9 telur. 58 antara telur-telur itu telur besar dan yang lain ialah telur kecil. Seorang pelanggan telah memberi 7 telur, antara telur yang dibeli ialah telur besar. Hitungkan bilangan telur kecil yang tinggal di kedai itu. [ markah] Combined Operations PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 95 (1 8 6) 1 5 ( 1115) 0 1 ( 16) QUESTION Whole Number Chapter 1 Form 1 7 97 97 = [ markah] Exam Tips : Pelajar BOLEH menyelesaikan operasi bahagi ( ) atau (x) terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, 10 S = Subtraction 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

5 A school purchases 1 boxes of books to be distributed equally among 9 classes. Each box contained 165 books. Calculate the number of books received by each class. Sebuah sekolah membeli 1 kotak buku yang perlu dibahagikan kepada 9 kelas secara sama rata. Setiap kotak mengandungi 165 buku. Hitungkan bilangan buku yang akan diterima oleh setiap kelas. [ markah] Combined Operations PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 95 (1 8 6) 1 5 ( 1115) 0 1 ( 16) QUESTION 6 Whole Number Chapter 1 Form 1 6 7 6 65 5 7 = Jawapan: [ markah] Combined Operations PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 95 (1 8 6) 1 5 ( 1115) 0 1 ( 16) QUESTION 7 Whole Number Chapter 1 Form 1 7 (71 81) 50 = [ markah] Exam Tips : Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam kurungan terlebih dahulu INGAT BODMAS! B = Bracket, D = Division, M= Multiplication, A = Addition, S = Subtraction PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 8 8 Diagram 1 shows the factors of the number Z. Rajah 1 menunjukkan faktor-faktor untuk nombor Z. 1,,, 5, 10, 0, x, 50, y Diagram 1 What is the difference between x and y? Berapakah beza antara x dan y? Number Pattern and Sequence I Chapter Form [ markah] 11 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 9 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 9 Find the prime factors of. Carikan faktor perdana. PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 10 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 10 What is the sum of all the multiples of 8 between 9 and 60? Berapakah hasil tambah semua gandaan 8 antara 9 dan 60? PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 11 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 11 h + 9 is the lowest common multiple of, 6 and 1. The value of h is h + 9 ialah gandaan sepunya terkecil untuk, 6, dan 1. Nilai h ialah PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 1 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 1 Find the lowest common multiple of, 5 and 0. Carikan gandaan sepunya terkecil untuk, 5 dan 0. 1 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 1 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 1 Find the common factors of 8 and 100 Carikan faktor sepunya bagi 8 dan 100 PMR 05 PMR 07 PMR 08 PMR 09 PMR 10 PMR 11 *Soalan dari bab ini tidak akan keluar didalam Peperiksaan Sebenar PMR bagi Kertas.Tajuk ini hanya akan keluar didalam format kertas 1 sahaja.walau bagaimanpun atas maksud pembelajaran soalan ini diletkkan juga didalam Format kertas kali ini.** QUESTION 1 Number Pattern and Sequence I Chapter Form 1 What is the difference between the highest common factor and the lowest common multiple of 1 and 0? Berapakah beza antara faktor sepunya terbesar dan gandaan sepunya terkecil bagi 1 dan 0? 15 Diagram shows a figure consists of squares of the same size. Rajah menunjukkan satu bentuk yang terdiri daripada segiempat-segiempat yang sama saiz. Shade the region to represent 1 of the whole figure. Diagram Lorekkan kawasan untuk mewakili 1 daripada seluruh bentuk. [ marks] PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 - PMR 10 PMR 11 1 7 5 1 1 8 5 7 QUESTION 16 Fractions Chapter Form 1 16 7 9 19 11 = [ markah] 1 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 - PMR 10 PMR 11 1 7 5 1 1 8 5 7 QUESTION 17 Fractions Chapter Form 1 17 Calculate the value of 5 6 + 1 1 17 and express the answer as a fraction in its lowest term. PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 - PMR 10 PMR 11 1 7 5 1 1 8 5 7 QUESTION 18 Fractions Chapter Form 1 18 Calculate the value of 1 + 5 1 and express the answer as a fraction in its lowest term. PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 - PMR 10 PMR 11 1 7 5 1 1 8 5 7 QUESTION 19 Fractions Chapter Form 1 5 1 + 71 6 and express the answer as a fraction in its lowest term. 19 Calculate the value of 6 5 [ markah] PMR 06 PMR 07 PMR 08 PMR 09 - PMR 10 PMR 11 1 7 5 1 1 8 5 7 QUESTION 0 Fractions Chapter Form 1 0 Calculate the value of 1 7 + 1 101 and express the answer as a fraction in its lowest term. 1 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

JAWAPAN + JALAN KERJA KERTAS 1 00 000 55 05 + 90 8 + 55 86 = 15 88 + 55 86 = 01 (9-58) - (7 - ) = - = 11 7 97 97 = 619 97 = 7 5 1 165 9 = 1 980 9 = 0 6 7 6 65 5 7 = 1 7 = 1 7 = 57 7 (71 81) 50 = 6 50 = 11 16 = 85 8 100 5 = 75 9, 17 10 + 0 + 8 + 56 = 176 11 h + 9 = 78 h = 78 9 h = 69 1 60 1 1,, 1 60 6 = 5 15 16 7 9 19 11 = 1 19 = 1 8 = 5 8 5 6 + 1 1 17 17 = 5 + 6 = 1 17 = 17 1 = 17 9 = 1 8 9 18 = 5 1 17 1 + 5 1 + 17 9 = 15 + 6 9 = 9 6 9 = 17 = 6 19 6 5 5 1 + 71 6 = 5 11 + 6 = 5 + 6 = 5 8 = 18 5 = 8 5 0 = 11 1 7 + 1 101 7 + 5 1 + 5 1 1 = = 57 1 1 = 57 1 1 = 19 9 15 50/1 Maths Catch Network www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]

Dapatkan lebih banyak soalan Percubaan Percuma Disini http://www.maths-catch.com http://www.maths-catch.com

mi a K i a Sert TUISYEN Kami Bantu melalui kelas Mingguan Khusus untuk Matematik Sahaja:Lokasi Kami : Shah.Alam Sri Damansara Bangi BUKU Kami bantu melalui modul yang berkualiti dan terkini.buku yang diterbitkan ialah: Pakej Soalan Ramalan Topikal Matematik Tahun 1 hingga Tingkatan 5 Pakej Soalan Ramalan MC Matematik UPSR,PT dan SPM Modul Persediaan Terakhir (MPT) UPSR,PT dan SPM BENGKEL Kami bantu melalui Bengkel Teknik Menjawab yang diadakan Sepanjang tahun Maklumat Lanjut Disini : http://www.maths-catch.com Anak Lemah Matematik?

2024 © educationdocbox.com Privacy Policy | Terms of Service | Feedback