Licences, patenti un autortiesības

Similar documents
LATVIJAS UNIVERSITĀTE SOCIĀLO ZINĀTŅU FAKULTĀTE MAREKS NIKLASS PROMOCIJAS DARBS

PUSAUDŽU AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM KOMUNIKATĪVĀS KOMPETENCES VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI UN RĀDĪTĀJI

ZINĀTNISKIE RAKSTI DATORTEHNOLOĢIJAS VĒSTURES AVOTU REPREZENTĀCIJĀ, EDĪCIJĀ UN AVOTPĒTNIECISKAJĀ KRITIKĀ. Aleksandrs Ivanovs

SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA

LEAN pēdējo 50 gadu viena no veiksmīgākajām biznesa vadības stratēģijām

E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION

INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS WITH SPECIAL NEEDS IN GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION

Jeļena Laškova PIEAUGUŠO DARBA MEKLĒTĀJU KARJERAS VADĪBAS PRASMJU VEIDOŠANĀS NODARBINĀTĪBAS ATBALSTA PROGRAMMĀS

Latvijas Lauksaimniecības universitāte Izglītības un mājsaimniecības institūts. Anna Laizāne

LATVIJAS JAUNĀKĀS GRĀMATAS. Nr. 15. LNB Bibliogrāfijas institūts augusts INFORMATĪVS BIĻETENS. Iznāk kopš 1983.

Exploiting Phrasal Lexica and Additional Morpho-syntactic Language Resources for Statistical Machine Translation with Scarce Training Data

EGE. Netspace/iinet. Google. Edmodoo. /enprovides. learning. page, provider? /intl/en/abou t. Coordinator. post in forums, on. message, Students to

CAVE LANGUAGES KS2 SCHEME OF WORK LANGUAGE OVERVIEW. YEAR 3 Stage 1 Lessons 1-30

Lesson 2. La Familia. Independent Learner please see your lesson planner for directions found on page 43.

Sociology 521: Social Statistics and Quantitative Methods I Spring 2013 Mondays 2 5pm Kap 305 Computer Lab. Course Website

Challenges in Delivering Library Services for Distance Learning

Basic lesson time includes activity only. Introductory and Wrap-Up suggestions can be used

General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2010

DISCOVERY Loyalty Programme

Implementation Science and the Roll-out of the Head Start Program Performance Standards

U of S Course Tools. Open CourseWare (OCW)

Student Information System. Parent Quick Start Guide

Open Sharing, Global Benefits The OpenCourseWare Consortium

Course Development Using OCW Resources: Applying the Inverted Classroom Model in an Electrical Engineering Course

9779 PRINCIPAL COURSE FRENCH

E-EXAMINATIONS FROM STUDENT S PERSPECTIVE THE FUTURE OF KNOWLEDGE EVALUATION

Greeley-Evans School District 6 French 1, French 1A Curriculum Guide

Transcript for French Revision Form 5 ( ER verbs, Time and School Subjects) le français

Noisy Channel Models for Corrupted Chinese Text Restoration and GB-to-Big5 Conversion

Vocabulary Cycle B. Teacher s Notes

Student Services Job Family FY18 General

Rhythm Flashcards. Sample. 100 Large Colored Flashcards. Presented sequentially for students in K-8. q q qr q qttt qr qttt q q q q Q

Promoting open access to research results

Free Education for Open Learning: Open educational policies, strategies & access for all

Procedia - Social and Behavioral Sciences 180 ( 2015 )

In Workflow. Viewing: Last edit: 10/27/15 1:51 pm. Approval Path. Date Submi ed: 10/09/15 2:47 pm. 6. Coordinator Curriculum Management

PRINCE2 Foundation (2009 Edition)

Arlington Elementary All. *Administration observation of CCSS implementation in the classroom and NGSS in grades 4 & 5

Daniele Vecchione, M.D.

Following Directions. Table of Contents

Making Smart Choices for Us We STOP D

RANKING AND UNRANKING LEFT SZILARD LANGUAGES. Erkki Mäkinen DEPARTMENT OF COMPUTER SCIENCE UNIVERSITY OF TAMPERE REPORT A ER E P S I M S

Spanish IV Textbook Correlation Matrices Level IV Standards of Learning Publisher: Pearson Prentice Hall

K 1 2 K 1 2. Iron Mountain Public Schools Standards (modified METS) Checklist by Grade Level Page 1 of 11

Tämä on rinnakkaistallennettu versio alkuperäisestä julkaisusta. This is a self-archived version of the original publication.

Blended Learning: Overview and Recommendations for Successful Implementation

Open Education and Quality: The Need for Changing Strategies and Learning UNESCO IITE 2016, St. Petersburg by Christian M.

Dimensions of Classroom Behavior Measured by Two Systems of Interaction Analysis

Development of an IT Curriculum. Dr. Jochen Koubek Humboldt-Universität zu Berlin Technische Universität Berlin 2008

1. Share the following information with your partner. Spell each name to your partner. Change roles. One object in the classroom:

English 2323 British Literature II

Guide Decentralised selection procedure for the Bachelor s degree programme in Architecture, Urbanism and Building Sciences

INSTANT VOCABULARY 6-10

Beyond PDF. Using Wordpress to create dynamic, multimedia library publications. Library Technology Conference, 2016 Kate McCready Shane Nackerud

Math In Focus Workbook 3a Answer Key

Guidelines for blind and partially sighted candidates

PSIWORLD Keywords: self-directed learning; personality traits; academic achievement; learning strategies; learning activties.

Negative Concord in Romanian as Polyadic Quantification

Root-based syntax and Japanese derivational morphology

Dear Family, Literature

Nordic Centre Newsletter

Application Paralegal Training Program. Important Dates: Summer 2016 Westwood. ABA Approved. Established in 1972

Silent video tasks. Bjarnheiður Kristinsdóttir (Bea) University of Iceland

Development of Multistage Tests based on Teacher Ratings

Using a Native Language Reference Grammar as a Language Learning Tool

Root-based Syntax and Japanese Derivational Morphology Brent de Chene, Waseda University

SOUTH DOWNS PRIMARY SCHOOL 2017 SITE IMPROVEMENT PLAN

Development of a scoring system to assess mind maps

Harriet Beecher Stowe Elementary School

Course Outline for Honors Spanish II Mrs. Sharon Koller

National Pre Analysis Report. Republic of MACEDONIA. Goce Delcev University Stip

Name of Course: French 1 Middle School. Grade Level(s): 7 and 8 (half each) Unit 1

Exploring Energy Program Quiz Answer Document

SCHOOL IMPROVEMENT PLAN Salem High School

MIT Sloan School of Management / Marketing Management, Spring 2017

Guided Reading with A SPECIAL DAY written and illustrated by Anne Sibley O Brien

Guidelines and additional provisions for the PhD Programmes at VID Specialized University

SCNS changed to MUM 2634

Oxford Reading Tree Story Sparks: Oxford Level 9: Class Pack Of 36 By Ciaran Murtagh

Health Sciences and Human Services High School FRENCH 1,

University Library Collection Development and Management Policy

THE RO L E O F IMAGES IN

Special Education Services Program/Service Descriptions

Freshman On-Track Toolkit

SELECCIÓN DE CURSOS CAMPUS CIUDAD DE MÉXICO. Instructions for Course Selection

Higher Education Learning Agreement for Traineeships TEMPLATE

Hiroyuki Tsunoda Tsurumi University Tsurumi, Tsurumi-ku, Yokohama , Japan

Grade 2 Unit 2 Working Together

wise 2012 digital copy

GETTING READY FOR THE U A GUIDE FOR TRANSFERRING TO THE UNIVERSITY OF UTAH FOR BYU-IDAHO STUDENTS. How To Use This Guide.

REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION FROM THEORY TO PRACTICE. Jasmina Milinković

Dear Applicant, Recruitment Pack Section 1

An application of student learner profiling: comparison of students in different degree programs

SPECIAL DOSSIER: CASES UNDER THE UNLAWFUL ASSOCIATIONS ACT 1908 BROUGHT AGAINST PEOPLE ACCUSED OF CONTACT WITH KACHIN INDEPENDENCE ARMY

MCAS_2017_Gr5_ELA_RID. IV. English Language Arts, Grade 5

WMO Global Campus: Frequently Asked Questions and Answers, July 2015 V1. WMO Global Campus: Frequently Asked Questions and Answers

Providing Effective Student Feedback. Webinar February 13, 2017

Making Smart Choices for Us We STOP D

CRIME PREVENTION (CRIM 4040) Fall 2016

Transcription:

Licences, patenti un autortiesības Kārlis Kalviškis, LU Bioloģijas fakultāte 2014. gada 15. oktobrī

Licences, patenti un autortiesības Programmatūra Kārlis Kalviškis, LU Bioloģijas fakultāte

Brīvības pakāpes Drīkst lietot par brīvu jebkurš (Freeware (bezmaksas programmatūra ), Free software (software libre, brīvā programmatūra), Public domain (publiska programmatūra )). Drīkst lietot par brīvu personīgām vajadzībām un mācību iestādēs. Drīkst lietot par brīvu personīgām vajadzībām. Drīkst lietot par brīvu noteiktu laiku vai ar ierobežotām iespējām (Shareware (izplatāmprogrammatūra), Trialware, Demoware (demoprogrammatūra )).

Iespējas labot programmas kodu Programmas kods tiek izplatīts kopā ar kompilētiem failiem (Atvērtā koda programmatūra): parasti pieejams gan kā programmas izejas kods, gan arī kā nokompilētas programmas dažādām operētājsistēmām (OS). Programmas kods nav pieejams: programmas kļūdas labojumi, papildinājumi un pielāgošana citām OS ir tikai programmas izstrādātāja ziņā.

Programmu funkcionalitāte Demonstrācijas versija. Ierobežotu iespēju programmas. Tikai datu apskatei domātās programmas. Pilnas iespēju programmas.

Kādēļ jālasa licences Solījumi izstrādātāja mājas lapā neko nenozīmē. Programmatūras izmantošanu nosaka licence. Piemēram, mājas lapā var tikt solīts, ka programmatūru par brīvu var lietot jebkurš, bet licencē ierakstīts, ka to drīkst tikai privātpersona nekomerciālām vajadzībām.

Licences, patenti un autortiesības Teksti, attēli, mūzika un citi darbi (Autordarbi) Kārlis Kalviškis, LU Bioloģijas fakultāte

Mantiskās tiesības Copyright autortiesību aizsardzības zīme; CC Creative Commons radošās komūnas licence; PD, CC0 Public domain publiskais īpašums: ~70 gadi pēc autora nāves. Pastāv ļoti dažādas licences. Ne katra ir piemērojama jebkurā valstī. Valsts likumi ir stiprāki par licenci, bet nedarbojas tikai tie licences punkti, kuri ir pretrunā ar valstī pastāvošiem likumiem.

Mantiskās tiesības Dažādā veida darbiem var būt dažādi spēles noteikumi, piemēram, publiskā izpildījuma un AKKA/LAA problēma Latvijā. Šobrīd Latvijā ir neatbilstība starp CC vai līdzīgām licencēm, un autoratlīdzībām, kuras iekasē AKKA/LAA (Autortiesību likuma 63. panta 5. daļa, 64. panta 3. daļa un 65. panta 1. daļas 3. punkts).

Dziesmiņa par prieku Imants Ziedonis Un, ja nu kādreiz nozākāts Un triekts, un lamāts tieku, Es apsēžos un uzrakstu Vienu dziesmiņu par prieku. Un, ja nu arī tu kaut kā To neatrodi lieku, Tu vari arī uzdziedāt Šo dziesmiņu par prieku. Par prieku sev es uzrakstu Par savu paša prieku, Un no šīs savas dziesmiņas Pats priecīgāks es tieku. Par prieku sev, par prieku tev Un ļautiņiem par prieku. Ja grib lai citi arī dzied. Jo kur lai es to lieku? Jo nevajaga nemaz daudz Kādreiz pavisam nieku, Lai uzrakstītu sev par prieku Dziesmiņu par prieku.

CC licences http://creativecommons.org/licenses/ CC BY Atsaucoties (Attribution). Vienīgā prasība ir atsaukties uz autoru. CC BY-SA Atsaucoties nemainot licenci (Attribution Share Alike). Jāatsaucas uz darba autoru un, šo darbu pārveidojot, jaunradītais darbs ir jāpublicē ar tādu pašu licenci. CC BY-ND Atsaucoties nemainot darbu (Attribution No Derivatives). Ir jāatsaucas uz darba autoru, darbu drīkst izmantot tikai nemainītu un nepārveidotu.

CC licences CC BY-NC Atsaucoties nekomerciāli (Attribution Non- Commercial). Jāatsaucas uz autoru, darbu drīkst pārveidot, bet nedrīkst izmantot komerciāli. CC BY-NC-SA Atsaucoties nekomerciāli un nemainot licenci (Attribution Non-Commercial Share Alike). Jāatsaucas uz autoru, nedrīkst izmantot komerciāli, bet drīkst pārveidot, jāizplata ar tādu pašu licenci. CC BY-NC-ND Atsaucoties nekomerciāli nemainot darbu (Attribution Non-Commercial No Derivatives). Jāatsaucas uz autoru, darbu drīkst izmantot tikai nekomerciāli un neizmainītu.

Licences, patenti un autortiesības Zini savas tiesības Kārlis Kalviškis, LU Bioloģijas fakultāte

Pamatprincipi 2.pants. Autortiesību principi (1) Autortiesības pieder autoram, tiklīdz darbs ir radīts, neatkarīgi no tā, vai darbs ir pabeigts. (2) Autortiesības attiecināmas uz literāriem, zinātnes, mākslas un citiem šā likuma 4. pantā minētajiem darbiem, arī nepabeigtiem darbiem, neatkarīgi no darba uzdevuma un vērtības, izpausmes formas vai veida. (3) Autortiesību piederības apliecināšanai nav nepieciešama reģistrācija, darba speciāla noformēšana vai kādu citu formalitāšu ievērošana...

6.pants. Neaizsargājamie darbi Autortiesības neaizsargā: 1) normatīvos un administratīvos aktus, citus valsts un pašvaldību iestāžu izdotus dokumentus un tiesas nolēmumus (likumus, tiesu spriedumus, lēmumus un citus oficiālus dokumentus), kā arī šo tekstu oficiālos tulkojumus un oficiālās konsolidētās versijas; 2) valsts apstiprinātos, kā arī starptautiski atzītos oficiālos simbolus un zīmes (karogus, ģerboņus, himnas, apbalvojumus), kuru lietošanu nosaka atsevišķi normatīvie akti;

6.pants. Neaizsargājamie darbi (turpinājums) 3) kartes, kuru sagatavošanu un lietošanu nosaka normatīvie akti; 4) presē, radio vai televīzijas raidījumos vai citos saziņas līdzekļos sniegto informāciju par dienas jaunumiem, dažādiem faktiem un notikumiem; 5) idejas, metodes, procesus un matemātiskās koncepcijas.

Autoru mantiskās tiesības Autortiesību likuma 36. panta 1. punktā teikts, ka Autortiesības ir spēkā visu autora dzīves laiku un 70 gadus pēc autora nāves, izņemot šā likuma 37. pantā minētos gadījumus.

Vai jāmaksā par tautasdziesmu?

Autortiesību likums 19.pants. Autora darba izmantošana bez autora piekrišanas un atlīdzības (1) Autortiesības nav uzskatāmas par pārkāptām, ja bez autora piekrišanas un bez atlīdzības šajā likumā noteiktajā kārtībā: 1) darbs tiek izmantots informatīviem mērķiem, ievērojot šā likuma 20.panta noteikumus; 2) darbs tiek izmantots izglītības un pētniecības mērķiem, ievērojot šā likuma 21.panta noteikumus;..

Autortiesību likuma 20. pants 20. pants. Darba izmantošana informatīviem mērķiem (1) Obligāti norādot izmantotā darba nosaukumu un autora vārdu, kā arī ievērojot šā likuma 14. panta un 18. panta otrās daļas noteikumus, atļauts: 1) reproducēt publiskotus un publicētus darbus citātu un fragmentu veidā zinātniskos, pētniecības, polemiskos un kritiskos nolūkos, kā arī ziņu raidījumos un aktuālo notikumu apskatos izmantošanas mērķim atbilstošā apjomā;

Autortiesību likuma 20. pants (turpinājums) 2) publicēt, raidīt vai citādi darīt zināmas publiski teiktas politiskas runas, aicinājumus, ziņojumus un citus analoģiskus darbus informatīvam mērķim atbilstošā apjomā; 3) fiksēt, publiskot un publicēt aktuālos notikumus fotogrāfijas darbos, raidorganizācijai raidīt darbus, kas kļuvuši redzami vai dzirdami aktuālo notikumu gaitā, informatīvam mērķim atbilstošā apjomā. (2) Šā panta noteikumi neattiecas uz datorprogrammām.

Autortiesību likuma 21. pants 21.pants. Darba izmantošana izglītības un pētniecības mērķiem (1) Obligāti norādot izmantotā darba nosaukumu un autora vārdu, kā arī ievērojot šā likuma 18. panta otrās daļas noteikumus, atļauts izziņotus vai publicētus darbus vai to fragmentus izmantot izglītības standartiem atbilstošās mācību grāmatās, radio un televīzijas raidījumos, audiovizuālos darbos, vizuālos uzskates līdzekļos un tamlīdzīgi, kas tiek speciāli radīti un izmantoti izglītības un pētniecības iestādēs nepastarpinātā mācību un pētniecības procesā to darbības mērķim atbilstošā apjomā nekomerciālos nolūkos. (2) Šā panta noteikumi neattiecas uz datorprogrammām.

Licences, patenti un autortiesības Kā var kļūt par pirātu pašam to nezinot. Kārlis Kalviškis, LU Bioloģijas fakultāte

Izplatītākie licenču pārkāpumi Izplatāmprogrammatūru lieto ilgāk, nekā atļauts. Komerciestādes lieto programmatūru, kuru drīkst lietot tikai privātām vajadzībām vai mācību iestādēm. Netiek ievēroti izmainītie licenču nosacījumi, kas ieviesti kopā ar programmatūras labojumiem.

Fonti Kas drīkst izmantot Kur drīkst izmantot. Vai un kā drīkst izplatīt. Uz cik ilgu laiku ir pieejami.

Paldies par uzmanību!