EJ501: PLC & AUTOMATION

Similar documents
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

Faculty Of Information and Communication Technology

HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH

PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

SEMESTER: TARII<H : /4 20 DIS 2005 (SELASJ~) KURSUS: DAT/SPK MASA : PG (2 jal1r1)

KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY

PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK

Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

THE EFFECT OF USING SILENT CARD SHUFFLE STRATEGY TOWARD STUDENTS WRITING ACHIEVEMENT A

Abstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar

BIBLIOGRAPHIC INFORMATION

SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK

TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

ILLOCUTIONARY ACTS FOUND IN HARRY POTTER AND THE GOBLET OF FIRE BY JOANNE KATHLEEN ROWLING

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

PROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS

DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

CHAPTER II LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL FRAMEWORK. five subheadings. The first part discusses the English teaching kits.

CVT COLOUR VIBRATION THERAPY SDN BHD BORANG PERMOHONAN KEMASUKAN KE PROGRAM KURSUS TERTINGGI COLOUR VIBRATION THERAPY

COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN IN THE TEACHING OF SPEAKING

Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH

INCREASING STUDENTS ABILITY IN WRITING OF RECOUNT TEXT THROUGH PEER CORRECTION

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Type and Design. questions. As stated by Moleong (2006: 6) who makes the synthesis about

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

Novi Riani, Anas Yasin, M. Zaim Language Education Program, State University of Padang

An Investigation into Teacher Practice of Jigsaw Technique in Teaching Narrative for Eight Graders of SMPN 1 Menganti

PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI

ABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

Research Journal ADE DEDI SALIPUTRA NIM: F

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Method. descriptive form in conducting the research since the data of this research

TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL

Perspektif Pendidikan dan Keguruan, Vol V, No. 9, April 2014 ISSN

TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

Atas Perlembagaan Persekutuan dan Akta Pendidikan Azizi Umar & Supyan Hussin Universiti Kebangsaan Malaysia

KESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI

DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES

KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP

Syamsul Rizal Vera Fitria

Assessing School-based Learning: A Developmental Framework for Student Teachers

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

PENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

USING AN ADAPTED VERSION OF RECIPROCAL TEACHING TO TEACH READING COMPREHENSION TO LOW ENGLISH PROFICIENCY LEARNERS

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik - Oktober 2014, Bil. 2 Isu 4

Katakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ECONOMIC VALUATION OF CONSERVATION OF LIVING HERITAGE IN MELAKA CITY, MALAYSIA CHIAM CHOOI CHEA

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

PENDEKATAN P-P FIT DALAM PROSES PEMILIHAN CALON GURU DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AWAM DI MALAYSIA. Oleh:

Transcription:

SECTION A: 20 MARKS BAHAGIAN A: 20 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of TEN (10) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN : Bahagian ini mengandungi SEPULUH (10) soalan berstruktur. Jawab SEMUA soalan. QUESTION 1 Compare the applications of Fixed Automation System and Flexible Automation System usage in industry. SOALAN 1 Bezakan di antara aplikasi sistem automasi tetap dengan sistem automasi fleksibel dalam industri. QUESTION 2 List FOUR(4) advantages of Electromechanical Relay. SOALAN 2 Senaraikan EMPAT( 4) kelebihan bagi geganti elektromekanika. QUESTION 3 Give the typical physical phenomena that are detected by the logical sensor listed below. Inductive proximity Capacitive proximity Optical presence Mechanical contact 2 SULIT

SOALAN 3 Berikan fenomena tipikal fizikal yang dikesan oleh penderia logikal yang disenaraikan dibawah. Penghampir Induktif Penghampir Kapasitif Pengesan optik Sesentuh mekanikal QUESTION 4 Give FOUR (4) functions for PLC SOALAN 4 Berikan EMPAT (4) fungsi PLC QUESTION 5 List down FOUR(4) Programming Languages for PLC CLO2 C4 SOALAN 5 Senaraikan EMPAT ( 4 ) jenis pengaturcaraan bagi PLC QUESTION 6 With the aid of a ladder diagram and a mnemonic code, explain the difference for the instructions LD and LD NOT SOALAN 6 Dengan bantuan gambarajah tangga dan kod mnemonik, terangkan perbezaan bagi arahan LD dan LD NOT. 3 SULIT

CLO2 C4 QUESTION 7 Draw the ladder diagram for the operation below. When an input push button 00000 is being pressed 5 times, then the output 01000 will turn ON. When the output 01000 is turn ON, TIM 001 will activate and after 3 seconds the output 01001 will turn OFF. The input 00001 is used as the reset button. SOALAN 7 Lukis gambarajah tangga bagi operasi di bawah. Apabila suis tekan masukkan 00000 ditekan 5 kali, keluaran 01000 akan ON. Apabila keluaran 01000 ON, TIM 001 akan aktif dan selepas 3 saat keluaran 01001 akan OFF. Gunakan masukkan 00001 sebagai butang reset. CLO2 QUESTION 8 SET and RESET instructions will change the status of bit operations only when the implementation is ON. Draw a ladder diagram using the SET and RESET instructions by refering to figure 8a. SOALAN 8 Arahan SET dan RESET akan menukar status operasi bit hanya apabila pelaksanaan adalah ON. Lukiskan gambarajah tangga menggunakan arahan SET dan RESET dengan rujuk rajah 8a. Figure 8a/ Rajah 8a 4 SULIT

QUESTION 9 In order to minimize the damage of PLC installation several steps are taken to ensure proper wiring is made. List FOUR (4) steps as guidance to produce a proper wiring SOALAN 9 Dalam usaha mengurangkan kerosakan pemasangan PLC terdapat beberapa langkah diambil bagi memastikan pendawaian yang dibuat adalah betul. Senaraikan EMPAT (4) langkah sebagai panduan dalam menghasilkan pendawaian yang baik C4 QUESTION 10 Identify TWO( 2) main criteria that would cause PLC failure. SOALAN 10 Kenalpasti DUA(2) kriteria penting yang akan menyebabkan PLC gagal berfungsi. [4 markah ] 5 SULIT

SECTION B: 60 MARKS INSTRUCTION: This section consists of THREE (3) essay questions. Answer ALL questions. ARAHAN : Bahagian ini mengandungi TIGA (3) soalan esei. Jawab SEMUA soalan. QUESTION 1 SOALAN 1 a) Identify the types of the following relays: Kenalpasti jenis geganti berikut: i. NO NC COMM coil ii. NO NO COMM COMM iii. Coil NO COM NC NO COM NC Coil (b) Describe the functions of the following actuators: Terangkan fungsi penggerak-penggerak berikut: i. Solenoid Solenoid ii. Valve Injap [3 marks] [3 markah] 6 SULIT

CLO 2 (c) Based on Figure 1, sensor A will detect the cap which is made of plastic, while sensor B will detect the level of the perfume in the vials. Recognize the type of sensor that can be used for sensor A, sensor B and output device C. Berdasarkan Rajah 1, penderia akan mengesan penutup botol, A yang diperbuat daripada plastik, manakala penderia B akan mengesan paras minyak wangi dalam botol kecil. Kenalpasti jenis penderia yang boleh digunakan di tempat penderia A, penderia B dan peranti keluaran, C. A C C B Figure 1/ Rajah 1 [3 marks] [3 markah] C1 (d) In switch wiring, Sinking (NPN) and Sourcing (PNP) are terms that define the control of direct current flow in a load. With aid of diagram Dalam pendawaian suis, Salir (NPN) Keluaran dan Punca (PNP) Keluaran adalah syarat yang menentukan kawalan aliran arus terus dalam beban. Dengan bantuan gambarajah yang bersesuaian,. i) Draw Sinking (NPN) Output and Sourcing (PNP) Output circuit connection. Lukiskan litar sambungan bagi litar Salir (NPN) Keluaran dan Litar Punca (PNP) Keluaran. [6 marks] [6 markah] 7 SULIT

ii) Compare the control of direct current flow in a load in Sinking (NPN) Output and Sourcing (PNP) Output circuit connection. Bandingkan kawalan arus terus dalam beban bagi litar sambungan Salir (NPN) Keluaran dan Litar Punca (PNP) Keluaran. QUESTION 2 a) The first PLC was created in 1968 by a group of engineers in General Motor(GM) Company to replace a complicated relay control system. They also set that this control system specification must have certain criteria. State FIVE (5) of the criteria. PLC dicipta pada tahun 1968 oleh sekumpulan jurutera dari General Motor (GM) bagi mengantikan sistem kawalan geganti yang rumit. Mereka menetapkan bahawa spesifikasi system kawalan ini mesti mempunyai kriteria tertentu. Nyatakan LIMA (5) kriteria ini [5 marks] CLO2 b) Draw the connection for the component in the table below with the PLC in Figure 2a Lukiskan penyambungan PLC bagi peranti yang terdapat pada jadual dibawah Rajah 2a [5 marks] QUANTITY COMPONENT 1 nos motor 24 vdc 1 nos push button N/O 1 nos push button N/C 8 SULIT

MODUL KELUARAN MODUL MASUKAN Figure 2a/ Rajah 2a c) Draw the ladder diagram and write the mnemonic code of TIMER Lukiskan rajah tangga dan tulis kod mnemonic bagi PEMASA [5 marks] d) Convert the ladder diagram below to a mnemonic code. [5 marks] Tukarkan rajah tangga di bawah kepada kod mneumonik 9 SULIT

QUESTION 3 SOALAN 3 (a) Figure B3 below shows a quiz programme that is using First-in Priority Circuit concept. Read and understand the sequential operation and the system layout given. Then answer the following questions. Rajah B3 di bawah menunjukkan program kuiz menggunakan konsep kawalan jujukan yang mudah. Baca dan fahami jujukan operasi yang diberikan. Kemudian jawab soalan-soalan yang diberi. Figure B3 / Rajah B3 Control Purpose: There are 3 groups participating in the quiz program: primary school student, secondary school students, and professors. If they want to get the chance of answering the question from the host, they must press the answer button (X0, X1, X2, X3, and X4) on their table first. Other groups pressing will be invalid if other group gets the chance successfully. There are 2 answer button for the primary school students group and professor group, which are X0 and X1 and X3 and X4 respectively. The secondary school group has only 1 answer button which is X2. In order to give preferential treatment to primary school students group, Y0 lamp will be ON if one of X0 or X1 is pressed. However, in order to limit the professor group, Y2 lamp will be ON when X3 and X4 are pressed at the same time. For the secondary school student group, Y1 lamp will be ON when X2 is pressed. If the host presses reset button X5, Y0, Y1 and Y2 will be OFF. 10 SULIT

Konsep kawalan; Terdapat 3 kumpulan peserta dalam satu program kuiz. Iaitu pelajar sekolah rendah,pelajar sekolah menengah dan professor. Jika peserta ingin mendapatkan peluang untuk menjawab soalan daripada hos, mereka perlu menekan butang jawapan ( X0,X1,X2,X3 dan X4) di atas meja mereka. Kumpulan lain akan hilang peluang menjawab sekiranya ada kumpulan telah menekan butang paling awal. 2 butang jawapan disediakan X0 dan X1 untuk peserta sekolah rendah manakala X3 dan X4 untuk kumpulan professor. Peserta sekolah menengah hanya diberi peluang menekan butang jawapan X2 Untuk memberikan keutamaan kepoada peserta sekolah rendah, lampu Y0 akan berfungsi (ON) apabila X0 dan X1 ditekan. Untuk menghadkan kumpulan professor, lampu Y2 akan beroperasi (ON) apabila X3 dan X4 ditekan serentak. Bagi peserta sekolah menengah, lampu Y1 akan beroperasi (ON) apabila X2 ditekan. Jika hos menekan butan RESET X5,lampu Y0,Y1 dan Y2 akan OFF CLO2 (i) List and assign the operation bit for the input and output devices used. Senaraikan dan tentukan bit operasi bagi peranti-peranti masukan dan keluaran yang digunakan. [5 marks] (ii) Draw the ladder diagram of the system. Lukiskan gambarajah tangga sistem. [10 marks] [10 markah] (b) List FIVE (5) preventive maintenance works that should be done to the system that is using PLC. Senaraikan LIMA (5) kerja penyelenggaraan pencegahan yang perlu dilakukan dalam sistem menggunakan PLC. [5 marks] SOALAN TAMAT 11 SULIT