(ADVANCED) REPORT WRITING FOR PROGRAMME AUDIT. Dr. Ahmad Hj Mohamad Director Quality Centre Universiti Sains Malaysia

Similar documents
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE

Lulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya

GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN

STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE

INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.

KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS

PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER

SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.

UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS

PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA

PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM

AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION

KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES

A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS

Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014

yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program

DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...

TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010

KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON

IMPROVING STUDENTS SPEAKING ABILITY THROUGH SHOW AND TELL TECHNIQUE TO THE EIGHTH GRADE OF SMPN 1 PADEMAWU-PAMEKASAN

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY

Assessing School-based Learning: A Developmental Framework for Student Teachers

DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Type and Design. questions. As stated by Moleong (2006: 6) who makes the synthesis about

NATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH

BODJIT KAUR A/P RAM SINGH

KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GENDER, PASSAGE CONTENT AND TEXT TYPES IN READING COMPREHENSION AMONG ESL LEARNERS

PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR

Faculty Of Information and Communication Technology

RANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam

TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI

KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN

THE IMPLEMENTATION OF TEACHING ENGLISH TO THE TENTH GRADE STUDENTS AT SMK NEGERI 8 SURAKARTA IN 2015/2016 ACADEMIC YEAR

KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI

IBAN LANGUAGE PARSER USING RULE BASED APPROACH

PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU

BAB 4 METODOLOGI KAJIAN

"66O "8 '

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS

HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor

PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA

PENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI

TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI

COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN IN THE TEACHING OF SPEAKING

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY. A. Research Method. descriptive form in conducting the research since the data of this research

Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor


PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE

HUBUNGAN ANTARA TINGKAH LAKU ASERTIF DENGAN KOMITMEN ORGANISASI DALAM KALANGAN STAF SOKONGAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA (UTHM) HAWA OMAR

Abstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains

An Investigation into Teacher Practice of Jigsaw Technique in Teaching Narrative for Eight Graders of SMPN 1 Menganti

FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN

HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB

SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

INCREASING STUDENTS ABILITY IN WRITING OF RECOUNT TEXT THROUGH PEER CORRECTION

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ECONOMIC VALUATION OF CONSERVATION OF LIVING HERITAGE IN MELAKA CITY, MALAYSIA CHIAM CHOOI CHEA

PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PENCAPAIAN KPI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BAGI KESELURUHAN 2013 (Q4)

KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN

Sila lekatkan gambar berukuran passport. 3. No. Kad Pengenalan/Pasport Identification Card /Passport No.

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

THE ROLE OF ENGLISH TEACHERS ON HELPING PASSIVE LEARNERS IN CLASSROOM (A Study at The Ninth Grade Students of SMP N 31 Andalas Padang)

TTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i >

Dian Wahyu Susanti English Education Department Teacher Training and Education Faculty. Slamet Riyadi University, Surakarta ABSTRACT

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA

Atas Perlembagaan Persekutuan dan Akta Pendidikan Azizi Umar & Supyan Hussin Universiti Kebangsaan Malaysia

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA

Implementation of the 2013 Yearly Performance Appraisal (e-lppt 2013) based on MyRA II

PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI

CABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School)

PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4

Perbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu

Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)

Transcription:

(ADVANCED) REPORT WRITING FOR PROGRAMME AUDIT Dr. Ahmad Hj Mohamad Director Quality Centre Universiti Sains Malaysia

By the end of this workshop, participants will be able to: Assess the quality of an academic programme based on its MQA-01 or MQA-02 and compliance to COPPA Prepare a sample draft of a high quality audit report based on the assessment of a submitted document and site visit (for full accreditation)

Where do we start? 1. Reading: MQA-01 / MQA-02 / In-house Audit and Related Documents Higher Education Provider (HEP) Website 2. Site visit: Assessment/verification of facilities, systems, personnel

AUDIT REPORT - the BASICS 1. Programme Information / Background 2. Assessment of the Nine Areas (soon will be Seven Areas)

AUDIT REPORT - the BASICS #1 1. Programme Information / Background PROGRAMME BACKGROUND: Programme MQF Level: 4 / 5 / 6 / 7 / 8 Mode of Study: Full-time / Part-time Specific Field of Study: Mode of Offering: Conventional, Open & Distance Learning Programme Structure: Research / Coursework / Mixed-mode (Postgrad Programmes only) Language of Instruction: English / Bahasa Malaysia Modes of implementation: Lecture, tutorial, laboratory, field work etc Implementation Status: Self-implemented / Collaborative / Franchise Duration of Study: Full time Part time Regular Semester Short Semester Regular Semester Short Semester No of weeks 14 7 14 7 No of semesters No of years Total credits needed for graduating: Classification of Courses in the programme: Course Classification Credit hours Percentage

AUDIT REPORT - the BASICS #2 2. Report on the Assessment of the Nine Areas Area X. The Nine Areas (soon it will be Seven Areas) x.1 Summary of Findings x.2 Areas of Concern x.3 Conditions to be fulfilled x.4 Recommendation/Suggestions for Improvements Area 3. Students Assessment 3.1 Summary of Findings 3.2 Areas of Concern 3.3 Conditions to be fulfilled 3.4 Recommendations/Suggestions for Improvements

Audit Report on the Assessment of the Nine Areas Area X. One of the Nine Areas x.1 Summary of Findings x.2 Areas of Concern x.3 Conditions to be fulfilled x.4 Recommendation/Suggestions for Improvements

Audit Report on the Assessment of the Nine Areas Area X. One of the Nine Areas x.1 Summary of Findings x.2 Areas of Concern x.3 Conditions to be fulfilled x.4 Recommendation/Suggestions for Improvements

Audit Report on the Assessment of the Nine Areas Area X. One of the Nine Areas x.1 Summary of Findings x.2 Areas of Concern x.3 Conditions to be fulfilled x.4 Recommendation/Suggestions for Improvements

Audit Report on the Assessment of the Nine Areas Area X. One of the Nine Areas x.1 Summary of Findings x.2 Areas of Concern x.3 Conditions to be fulfilled x.4 Recommendation/Suggestions for Improvements

AREA 2: REKA BENTUK KURIKULUM DAN PENYAMPAIAN 2.1 Ulasan: Kurikulum program ini telah direkabentuk dan disemak oleh beberapa pihak secara dalaman di UMAsia: Programme Curriculum Development Committee, Faculty Academic Development Curriculum Committee, Faculty Board, University Academic Development and Curriculum Committee, dan akhirnya Senat UMAsia. Komponen major (Kimia) menyumbang sebanyak hampir 76% daripada kandungan keseluruhan program dengan komponen Latihan Industri dan Projek Tahun Akhir diwajibkan. Jumlah kredit minimum yang diperlukan untuk berijazah ialah 123, mematuhi kerangka MQF bagi program ijazah sarjana muda (MQF - Tahap 6). Kurikulum ini juga telah disemak oleh pakar dari luar: Seorang pemeriksa luar dari University of Manchester, UK (Professor???) dilantik dan telah melakukan lawatan ke UMAsia pada bulan Julai 2009. Beliau berpuas hati dengan kandungan kurikulum program ini. Panel Penasihat Industri juga telah terlibat dalam pembentukan kurikulum ini. Berdasarkan pemerhatian APP, deskripsi, kandungan dan perincian kursus-kursus yang ditawarkan didapati selaras dan menggambarkan kelayakan akademik yang ditawarkan. Penawaran kursus teras major mengikut tahun adalah seperti berikut: Kursus Teras/Major Tahun 1

AREA 2: REKA BENTUK KURIKULUM DAN PENYAMPAIAN 2.2 Perkara yang Perlu Diambil Perhatian: Tidak terdapat satu kursus khusus dalam bidang Analytical Chemistry walau pun diakui bahawa bidang itu ialah satu daripada sub-bidang utama ilmu kimia. Komponen Analytical Chemistry hanya diajar dalam kursus seperti Chromatography and Spectroscopy. Peratusan kursus kimia dalam program ini agak tinggi di banding dengan program di universiti lain, sehingga hampir 76%.. Walaupun tiada Program Standard MQA untuk bidang kimia, amalan kebanyakan universiti lain wajar dirujuk. Sebagai contoh, terdapat dua kursus Projek Penyelidikan dalam program ini, suatu amalan yang tidak pernah dijumpai lagi oleh APP. Penilaian Pemeriksa Luar yang berlatar belakang sistem UK yang memang menekankan peratusan bidang pengkhususan yang tinggi. Tetapi amalan di kebanyakan negara lain, peratusan bidang pengkhususan diimbangi dengan bidang lain untuk memastikan pelajar lebih terdedah kepada bidang di luar daripada bidang pengkhususan.

AREA 2: REKA BENTUK KURIKULUM DAN PENYAMPAIAN 2.3 Syarat Tiada. 2.3 Cadangan Penambahbaikan APP mencadangkan supaya Jabatan Kimia, UMAsia menimbang dengan serius untuk mengubahsuai kurikulum program ini dengan mengurangkan peratusan atau bilangan kursus-kursus kimia dalam kurikulum program. Sebagai gantian, kursus diluar daripada bidang kimia diperkenalkan, contohnya kursus-kursus yang berkaitan/menyokong bidang kimia seperti pengkomputeran, pengajian alam sekitar, pembangunan lestari dan diversiti sumber alam.

10.0 PERAKUAN MENYELURUH Berdasarkan penelitian dokumen yang disediakan, penelitian semasa proses lawatan dan temubual dengan pelbagai pihak di Jabatan Sains Kimia dan Fakulti Sains, UMAsia didapati program Bachelor of... (FA αβω) telah mencapai prestasi yang memuaskan dalam sembilan (9) Aspek Standard yang dinilai. Kesemua benchmark standards telah dipenuhi (Skor AL3 - AL5). Syor Program Panel Penilai memperakukan program Bachelor of... (FA αβω) diberi akreditasi penuh dengan syarat-syarat berikut dan beberapa cadangan penambahbaikan seperti yang dinyatakan dalam Bahagian 1 Bahagian 9 di atas. Syarat-syarat yang dikenakan disenaraikan di bawah: i. Aaaaaa ii. Bbbbbb iii. Ccccccc Pengerusi Panel Penilai: Prof / Dr. µøθ Alamat profesional... Tel/Fax/Email: 012.345 6789 / 01.567 8910 / @ƐƐƐ.my Ahli Panel Penilai 1: Prof. / Dr. Øθµ Alamat profesional... Tel/Fax/Email: 012.345 6789 / 01.567 8910 / @ƐƐƐ.my