SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA

Similar documents
PUSAUDŽU AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM KOMUNIKATĪVĀS KOMPETENCES VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI UN RĀDĪTĀJI

LEAN pēdējo 50 gadu viena no veiksmīgākajām biznesa vadības stratēģijām

Jeļena Laškova PIEAUGUŠO DARBA MEKLĒTĀJU KARJERAS VADĪBAS PRASMJU VEIDOŠANĀS NODARBINĀTĪBAS ATBALSTA PROGRAMMĀS

ZINĀTNISKIE RAKSTI DATORTEHNOLOĢIJAS VĒSTURES AVOTU REPREZENTĀCIJĀ, EDĪCIJĀ UN AVOTPĒTNIECISKAJĀ KRITIKĀ. Aleksandrs Ivanovs

LATVIJAS UNIVERSITĀTE SOCIĀLO ZINĀTŅU FAKULTĀTE MAREKS NIKLASS PROMOCIJAS DARBS

Latvijas Lauksaimniecības universitāte Izglītības un mājsaimniecības institūts. Anna Laizāne

E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION

Words come in categories

INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS WITH SPECIAL NEEDS IN GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION

Afm Math Review Download or Read Online ebook afm math review in PDF Format From The Best User Guide Database

Our Hazardous Environment

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission LEAVING CERTIFICATE 2008 MARKING SCHEME GEOGRAPHY HIGHER LEVEL

1/20 idea. We ll spend an extra hour on 1/21. based on assigned readings. so you ll be ready to discuss them in class

INTRODUCTION TO OCEANOGRAPHY GEOL TUESDAY/FRIDAY, 14:10-15:25 HUNTER NORTH 1021

Jahrgangsstufentest ENGLISCH. an bayerischen Realschulen. Termin: Donnerstag, 8. Oktober Bearbeitungszeit: 45 Minuten.

WMO Global Campus: Frequently Asked Questions and Answers, July 2015 V1. WMO Global Campus: Frequently Asked Questions and Answers

Oregon NASA Space Grant

UNEP-WCMC report on activities to ICRI

Out of the heart springs life

Rhythm Flashcards. Sample. 100 Large Colored Flashcards. Presented sequentially for students in K-8. q q qr q qttt qr qttt q q q q Q

Student Government in School Administration: to the Problem of Substantiation

Your web browser (Safari 7) is out of date. For more security, comfort and the best experience on this site: Update your browser Ignore

Biology Keystone Questions And Answers

SIMS 2017 Conference The 58th Conference on Simulation and Modeling (SIMS 2017)

Fifth Grade Science Inquiry Questions

LATVIJAS JAUNĀKĀS GRĀMATAS. Nr. 15. LNB Bibliogrāfijas institūts augusts INFORMATĪVS BIĻETENS. Iznāk kopš 1983.

A virtual surveying fieldcourse for traversing

Unit: Human Impact Differentiated (Tiered) Task How Does Human Activity Impact Soil Erosion?

Colorado State University Department of Construction Management. Assessment Results and Action Plans

Using a Native Language Reference Grammar as a Language Learning Tool

Electromagnetic Spectrum Webquest Answer Key

Lectures: Mondays, Thursdays, 1 pm 2:20 pm David Strong Building, Room C 103

SOCIAL STUDIES GRADE 1. Clear Learning Targets Office of Teaching and Learning Curriculum Division FAMILIES NOW AND LONG AGO, NEAR AND FAR

Pretest Integers and Expressions

SOUTH DOWNS PRIMARY SCHOOL 2017 SITE IMPROVEMENT PLAN

HOW TO USE INTERNET RESOURCES IN A FOREIGN LANGUAGE TEACHING

Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы

REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION FROM THEORY TO PRACTICE. Jasmina Milinković

THE RO L E O F IMAGES IN

Industrial Excellence

Program overview. 24-Nov :12. Year 2014/2015

Your web browser (Safari 7) is out of date. For more security, comfort and the best experience on this site: Update your browser Ignore

Curriculum for the Academy Profession Degree Programme in Energy Technology

RUSSIAN LANGUAGE, INTERMEDIATE LEVEL

Inquiry Practice: Questions

30 Jahre Kooperation zwischen TU Darmstadt & Tongji University Shanghai

Preliminary Report. 10. April. Bachelor thesis B16K06 Development of innovative solid multi zone heat storage system. for Hochschule Wismar

Rendezvous with Comet Halley Next Generation of Science Standards

EDUCATION. Department of International Environment and Development Studies, Noragric

INSTANT VOCABULARY 6-10

CIT Annual Update for

MAR Environmental Problems & Solutions. Stony Brook University School of Marine & Atmospheric Sciences (SoMAS)

INTRODUCTION ( MCPS HS Course Bulletin)

Аспирантурапо ДеловомуАдминистрированию (PhD in Business Administration, Management)

E-EXAMINATIONS FROM STUDENT S PERSPECTIVE THE FUTURE OF KNOWLEDGE EVALUATION

This Performance Standards include four major components. They are

USE OF THE EDUCATIONAL SOFTWARE PLAY AND LEARN WITH A MOUSE IN MATHEMATICS TEACHING OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISORDER IN BULGARIA

CEE 2050: Introduction to Green Engineering

HLTHAGE 3R03: INTRODUCTION TO HEALTH INEQUALITIES Winter 2017

OURPLANET International School Muscat. The School Newsletter May 2014

Introduction to Financial Accounting

Development of Multistage Tests based on Teacher Ratings

EASY LANGUAGES. English in Malta - IELS. Destination. Why study English in Malta?

Bellevue University Admission Application

Diagnostic Test. Middle School Mathematics

Ocean Exploration: Diving Deep into Ocean Science. Developed by: Sierra Tobiason, Lynn Fujii and Noe Taum

U of S Course Tools. Open CourseWare (OCW)

How to Read the Next Generation Science Standards (NGSS)

THE UNIVERSITY OF CHICAGO

Software Development Plan

MCAS_2017_Gr5_ELA_RID. IV. English Language Arts, Grade 5

CAVE LANGUAGES KS2 SCHEME OF WORK LANGUAGE OVERVIEW. YEAR 3 Stage 1 Lessons 1-30

DURRELL WILDLIFE CONSERVATION TRUST - WORK EXPERIENCE PLACEMENTS PROGRAMME

Lesson M4. page 1 of 2

Innovative Teaching in Science, Technology, Engineering, and Math

Hiroyuki Tsunoda Tsurumi University Tsurumi, Tsurumi-ku, Yokohama , Japan

TROPICAL LIVING in Southeast Asia

Introduction. Chem 110: Chemical Principles 1 Sections 40-52

Answers To Gradpoint Review Test

Lecture 1: Basic Concepts of Machine Learning

Dibels Next Benchmarks Kindergarten 2013

Lego Science Lesson Plans

СТРАТЕГИЯ ПЕРЕВОДА КАК УНИВЕРСАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА. T.A. Volkova

2. 20 % of available places are awarded to other foreign applicants.

SimCity 4 Deluxe Tutorial. Future City Competition

Year 4 National Curriculum requirements

Helping Students Get to Where Ideas Can Find Them

ckcklkgsc Hkhejko vecsmdj fo ofo ky; (dsunzh; fo ofo ky;)

ACADEMIC YEAR STUDYING IN SPAIN

SSTATE SYSIP STEMIC IMPROVEMENT PL A N APRIL 2016

Syllabus Fall 2014 Earth Science 130: Introduction to Oceanography

The Open Standards for the Practice of Conservation

2.B.4 Balancing Crane. The Engineering Design Process in the classroom. Summary

Programme Specification

OPERATING NORMS IN TRANSLATION ON THE BASIS OF RUSSIAN-CHINESE CORPORA: A CASE OF ЧТОБЫ CLAUSES IN RUSSIAN*

Jordan Duty Free Profile. A Warm Welcome

CSU East Bay EAP Breakfast. CSU Office of the Chancellor Student Academic Services Lourdes Kulju Academic Outreach and Early Assessment

Faculty of Health and Behavioural Sciences School of Health Sciences Subject Outline SHS222 Foundations of Biomechanics - AUTUMN 2013

Cpr Vocabulary Download or Read Online ebook cpr vocabulary in PDF Format From The Best User Guide Database

INSTRUCTOR'S GUIDE PRONUNCIATION - Levels 1 & REVIEW LESSON I

Transcription:

ISSN 1691-4341 GEOMATICS ĂEOMĀTIKA 2008-4341 SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA Ivars Aleksejenko Laboratory asistant of Geomatic department, Bc.sc. ing, Āzenes iela 16, room 103. ivarsa@inbox.lv Atslēgas vārdi: GRACE, Zemes smaguma spēks, Globālā sasilšana Ievads Laika posmā no 2008. gada 24. līdz 28. augustam Īslandē, Nesjavellir notika NORDISKA KOMMISSIONEN FÖR GEODESI (NKG) rīkotā vasaras skola ăeodēzijas speciālistiem un studentiem. NKG rīko vasaras skolas, lai veicinātu savstarpējo apmaiħu ar jaunākajiem zinātniskajiem sasniegumiem un celtu vispārējo zināšanu līmeni ZiemeĜvalstu ăeodēzistu vidū. Vasaras skolas laikā notika ăeodēzijā atdzītu speciālistu un profesoru lekcijas. Vasaras skolu atklāja Īslandes vides ministrs Anders Olssons un Īslandes Zemes dienesta ăenerāldirektors Magnus Gudmundssons. Lekcijas par Ăedēziju un Globālo sasilšanu nolasija Harvard-Smithsonian Astrofizikas centra profesors Džims Deivis. Džims Deivis novadīja lekciju kursu par to kā, izmantojot ticamus, bet brīvi pieejamus datus no globālā tīmekĝa var veikt zinātniskus aprēėinus. Izmantojot NASA (National Aeronautics and Space Administration) mājas lapā http://geoid.colorado.edu/grace/grace.php. pieejamos datus par GRACE (Gravity Recovery and Climate Experiment) misijas radītiem ăeoīda modeĝiem ir iespējams sekot līdzi Zemes smaguma spēka izmaiħām laika gaitā. Veicot šo datu apstrādi, izlīdzinot GRACE misijas radītos zigzagus smaguma laukā, un savietojot šos datus ar nokrišħu modeli par laika periodu, ir redzama sakarība starp nokrišħiem jeb ūdens masas kustību un zemes smaguma spēka lauka izmaiħām. Globāli skatoties no Grenlandes iztvaikojošais ūdens pārsvarā nolīst Amazone džungĝos, tajā pat laikā smaguma lauks samazinās Grenlandē un palielinās Amazonē, veidojas Zemes pulsācijas. Runājot par ledāju ietekmi un jūras līmeni, vienmēr jāpatur prātā, ka ledāju kušana un nokrišħi ir ūdens masas pārvietošanās atmosfērā. Pirmajā attēlā ir redzama ledāja un jūras attiecība pirms ledāja kušanas. Ledāja masa ir sasvērusi ūdens līmeni tā tiešā tuvumā 82

. 1. attēls Otrajā attēlā ledājs jau ir sācis kust (ūdens masa pārvietojas), Zemes garoza zem ledāja ceĝas, taču zem jūras iegrimst, jo notiek arī ūdens daudzumu palielināšanās jūrā un pieaug spiediens uz jūras dibenu. No tā var secināt, ka ledāja kušana viennozīmīgi nenorāda uz jūras līmeħa palielināšanos, jo attiecība starp jūru un sauszemi nesamazinās. 2.attēls Jenni Virtanen iepazīstināja ar Somijas Ăeodēzijas Institūta projektu GRACE water storage estimates in Finland and the effect of Baltic Sea level variation. Projekta ietveros tiek salīdzināti dažādi ūdens daudzuma modeĝi, ko rada ar sauszemes mērījumiem un ar modeĝiem, kas tiek iegūti no GRACE misijas smaguma spēka lauka mērījumiem. Sākumā apskatīsim modeĝus par sauszemi. Somijas Vides Institūts ir radījis Somijas kā ūdensgūtves baseina simulācijas un pareăojumu sistēmu WSFS, kas spēj reālā laikā radīt modeĝus par ūdens kustību Somijā. ModeĜa režăis ir 1x1 km. Klimata paredzēšanas centrs ik mēnesi rada Ūdens akumulēšanas modeĝus CPC, no kura rada augsnes mitruma modeli visai pasaulei. ModeĜa režăis 0.5 x 0.5. ModeĜa lielākā nepilnība ir tā, ka tas darbojas kā caurs spainis efektīgi tas spēj radīt modeli par 0.76 m lielu ūdens virsmu. Globālā zemes datu asimilācijas sistēma arī rada ūdens daudzuma modeĝus, kas atjaunojas katras 3 stundas, ar režăi 1 x1, ir iespēja darboties ar dažādiem slāħiem, satur augsnes mitrumu un sniega segu. No GRACE misijas datiem tiek radīti modeĝi gan sauszemei, gan okeāniem. Apskatīsim modeĝus, kas rodas par sauszemi. Katru mēnesi Teksasas universitāte rada CSR RL 04 ( Center of Space Research Release) modeĝus, kas izrēėina režăa masas izmaiħas ar izotropisku Gausa filtru. Ohaijo valsts universitāte ik mēnesi aprēėina reăionālus modeĝa OSU risinājumus 220x 220km lieliem blokiem. NASA Hovarda 83

Kosmosa Lidojumu Centrs (GSFC) aprēėina katras 10 dienas Mascona risinājumu masa izmaiħām 4 x 4 lieliem blokiem. Sākumā tiek salīdzināti GRACE smaguma spēka mērījumi uz Zemes ar absolūto gravimetrisko punktu Metsahovi, kur notiek nepārtraukti smaguma spēka mērījumi. Datu savstarpējā korelācija ir Ĝoti laba. Salīdzinot visus ūdens modeĝus, kas radīti uz Zemes, savstarpējā korelācijas arī ir laba, tas nozīmē, ka visi apraksta notikumus uz Zemes ticami. Ja veic CSR modeĝu salīdzināšanu ar ūdens daudzuma modeĝiem laika posmā no 2003. gada līdz 2007. gadam ir redzams, ka pēc 2004. gada otras puses CSR korelācija uzlabojas, tas ir izskaidrojams ar pietiekošu datu uzkrāšanu, lai varētu veikt ticamu modelēšanu un datu apstrādi. Salīdzinot Mascon modeĝus ar ūdens daudzuma modeĝiem, to savstarpējā korelācija ir laba jau sākot no 2003. gada otras puses, jo Mascon modeĝus rada NASA un tur ir lielāka zinātnieku kapacitāte. Savstarpējā korelācija ir parādīti 1.tabulā 1.tabula Apskatīsim GRACE misijas jūru un okeānu datus. Somijas Ăeodēzijas institūts apskatīja Baltijas jūru ar tās ūdens līmeħa variācijām. Ūdens līmeħa variācijas rada vispasaules ūdens nevienmērīga izkliede un ūdens līmeħa piepildīšanās process no ZiemeĜjūras, tos rada gan gaisa spiediens, gan vējš. Katru mēnesi piepildīšanas līmenis svārstās vidēji 15 cm robežās. GRACE novēro masu izmaiħas, tas nozīmē, ka GRACE Ĝoti labi novēro šo piepildīšanās procesu. ModeĜus par Baltijas jūras līmeni iegūst no patstāvīgajām mariogrāfu novērošanas stacijām PSMSL, kas interpolējot iegūst visas Baltijas jūras modeli. Attēlā 3. modelis ir ar epohu 2000.5 84

3.att. Somijas jūras izpētes institūts arī rada modeĝus par Baltijas jūru, kas ir radīti, lai paredzētu ūdens izmaiħu. ModeĜa režăis ir 0,2 x0,1deg. Attēlā 4. ir parādīts šis modelis. 4.attēls No abiem modeĝiem var redzēt, ka Baltijas jūra ir sasvērusies ZD virzienā, ko var skaidrot gan ar jūras sāĝuma izmaiħām, gan Fenoskandijas pēc Ledus laikmeta celšanos. No GRACE misijas datiem tiek radīti divi modeĝi. CSR RL04 rada RL 04 A0D1B, kas iekĝauj Baltijas jūras teritoriju tā Gausa izlīdzināšanas rādiuss ir 400 km un n mēroga faktors 0,25. Tiek radīts arī Okeānu cirkulācijas un plūdmaiħas modelis OMCT. Mascon risinājumā tiek Ħemta vērā apgrieztā barometriskā korekcija IB. ĥemot vērā to, ka GRACE misija mēra masu izmaiħas, CSR tiek veikta korekcija ar GLAS un WSFS modeĝu palīdzību, izslēdzot kontinentālo ūdeħu ietekmi uz GRACE datiem. Salīdzinot datus ar korekciju par GLDAS un WSFS, bez korekcijas un datiem, kuros tiek veikta korekcijas CPC, protams, vienmēr tiek veikta korekcija par OMCT, jāsecina, ka mazliet labāka korelācijas ar PSMSL datiem ir ja veic korekciju ar CPC datiem. 5. attēlā tas ir attēlots līknēs. 85

5.attēls ModeĜu savstarpējā saderība ir attēlota 2. Tabulā 2.tabula Par atbalsttīkliem un to aprēėinu stāstīja Norvēăijas kartogrāfiskās aăentūras pārstāvis Oddgeirs Kristiansens. Lekcijas bija veltītas Eiropā un Pasaulē lietoto koordinātu sistēmu un realizāciju vēsturei un sasaistei. Tika norādīts, ka ETRF89 koordinātu pārveide uz ITRF2000 nav matemātiski iespējama, jo par atbalstu ir izmantoti dažādi pamatdati un laika mērīšanas metodes. ETRS tiek definēta izmantojot tikai GPS datus, bet ITRS izmantojot SLR,LLR un VLBI datus, kā arī ITFS izmanto par pamatu Ăeocentrisko koordinātu laiku nevis Zemes koordinātu laiku, kas ir ETRS sistēmā. Jebkuras koordinātu sistēmas realizācijas vajadzībām ir nepieciešams noteikt Zemes ass griešanās ātrumu, tās kustību un pārvietošanos telpā, ko vislabāk var izdarīt ar VLBI metodi, 86

jo tikai tā dod iespēju piesaistīt koordinātu sistēmu sākumu ārpus mūsu planētas. Tika ierosināts ITRF realizācijām pievienot visus kosmiskās ăeodēzijas datus un iegūt vienu TRF, kas būtu vieglāk uzlabojams un modernāks. Nesaistes starp šīm sistēmām rada arī to piesaistes areāls ITRS tā ir Zeme, bet ETRS tā ir Eirāzijas tektoniskā plātne. Par koordinātu izmaiħas ātruma noteikšanu BIFROST tīklā stāstīja doktors Martins Lidbergs no Zviedrijas. Kovariācijas analīzes izmantošanas ăeodēzijā un ăeofizikā izklāstīja Helsinku universitātes profesors Martins Vermeers. Ar kriosfēras mērījumiem no lidmašīnām un satelītiem iepazīstināja Dānijas tehniskās universitātes doktore Sine Munk Hvidegaarde. Dānijas kolēăi izmantojot no lidmašīnām iegūtos datus par kriosfēru Grenlandē veic ledāju kušanas monitoringu. Dati tiek apkopoti un veidoti modeĝi, kurus laika skalas griezumā var salīdzināt un izdarīt secinājumus. Novietojot GNSS uztvērējus uz ledāja tiek noteikts tā kustības virziens un ātrums. Savienojot šos datus ar smaguma spēka lauka mērījumiem var izdarīt pilnīgākus un patiesākus secinājums par ledus segas lielumu un biezumu. Tas Ĝauj prognozēt un aprēėināt reāli izkusušo ledāju masu. Čalmeras tehniskās universitātes profesors Jans Johanssons iepazīstināja iespēju par GNSS datu izmantošanu meteoroloăisku prognožu veikšanai. Par pamatu tiek Ħemts signāla aizkavēšanās mērījumi zenītā, ko rada ūdens tvaiki. Izmantojot reālā laikā vienlaicīgi pienākošus datus no GNNS stacijām visā Zviedrijā un Skandināvijas valstīs, var modelēt laika apstākĝus. ModeĜa sniegtās informācijas precizitāte neatpaliek no pārējiem meteoroloăiskiem modeĝiem. Lokāli tas ir pat labāks, taču problēmu sagādā datu nepārtraukta saħemšana no GNNS stacijām. Datu apstrādei jānotiek nepārtraukti un dati jāsaħem bez kavējumiem, pretējā gadījumā nav iespējams modelēt reālā laikā un sasniegt nepieciešamo precizitāti. Jana Johanssona vadībā tiek veikti arī GNNS staciju balstu konstrukcias ietekmes analīze uz GNNS stacijas koordinātām. Tika atklāts, ka rezultātu ticamības palielināšanai nepieciešams zem uztvērēj antenas novietot absorbējošus materiālus, kas neĝauj atstarotajam signālam nonākt līdz antenai. Secinājumi Ăeodēzijas kā zinātnes viens no pamatuzdevumiem ir Zemes formas un izmēru noteikšana. Zemeslodei ir neregulāra forma, kuru ir Ĝoti sarežăīti matemātiski aprakstīt, virsmu, kas vislabāk apraksta Zemi sauc par ăeoīdu un tā ir smaguma spēka lauka līmeħvirsma. Ăeoīdu var iegūt dažādos veidos. Viena no Pasaules praksē vispārpieħemtajam metodēm ir ar smaguma lauka mērījumu palīdzību. Lekcijas pārsvarā bija par Zemes smaguma spēka mērījumiem, tā izmaiħu novērošanu ar dažādām metodēm un to lietderīgu izmantošanu ăeodēzijā un globālās sasilšanas novērojumos. GRACE misijas dati dod iespēju ar maziem resursiem veikt pētījumus par Zemes smaguma spēka lauku un izmantot šos datus, lai sekotu līdzi globāliem procesiem. Vasaras skola sniedza ieskatu globālajās norisēs ăeodēzijā un tās sadarbībā ar citām zinātnēm. Mūsdienu ăeodēzija vairs nav iedomājama bez globāliem un lokāliem ăeoīdu un kvaziăeoīdu modeĝiem, tie Ĝauj gan veikt patiesu augstumu pārrēėinu, gan veikt globālās ūdens masas monitoringu, gan apstiprināt zinātniskās teorijas par Zemes garozas kustību pēc Ledus laikmeta. 87

ZiemeĜvalstu ăeodēzisko darbu būtiska sastāvdaĝa ir bez Zemes garozas celšanās novērojumi, kas Ĝauj ieviest korekcijas gan vertikālajā tīklā, gan horizontālajā. Latvijas teritorija atrodas relatīvi seismiski mierīgā teritorijā, taču arī Latvijā ir jūtamas Zemes garozas celšanās pēc Ledus laikmeta laikā, tas ir jāħem vērā augstākās ăeodēzijas aprēėinos. Veicot visas informācijas par Zemi apkopošanu nav viennozīmīgas atbildes vai globālās sasilšanas procesu dēĝ ūdens līmeni Pasaules okeānā ceĝas vai ne, jo šo procesu ietekmē daudzi citi procesi un ir Ĝoti sarežăīti noteikt to punktu pret kuru sākt mērīt šo līmeni. Atskaites punkts arī piedalās Zemes garozas kustībā. Horizontālā atbalsta tīkla definīcija globālā mērogā ir pārcietusi laika pārbaudi un varbūt daudz precīzāk un ir labāk definēta ar kosmiskās ăeodēzijas palīdzību. Literatūra http://www.lmi.is/english/surveying/nkg-summer-school-2008/ http://www.csr.utexas.edu/grace/ http://www.nasa.gov/ Aleksejenko I., Vasaras skola Ăeodēzija un globālā sasilšana Vasaras skolā Ăeodēzija un Globāla sasilšana tika apskatīti jautājumi, kas ir saistīti ar Zemes smaguma spēka lauka iegūšanu un modelēšanu. Izmantojot šos datus ir iespējams modelēt un ticami sekot līdzi ūdens masas kustībai uz Zemes. GRACE misijas dati Ĝauj globālā un lokālā mērogā veidot ăeoīda modeĝus un ieviešot korekcijas piemērot katram atsevišėam gadījumam. Pasaules koordinātu sistēmas definēšana nav vairs iespējama bez kosmiskās ăeodēzijas datiem, taču tiem ir jābūt ticamiem un savietojamiem. Aleksejenko I., Summer school Geodesy and Global warming In summer school Geodesy and Global warming were discussed questions about Earth gravity power field. Have to get data and modelled it. This data can be used for monitoring of water mass change over the World. GRACE mission information could be used for geoid models of local and global means. World coordinate system definition no more imaginable without space geodesy data but data must be valid and comparable. Алексеенко И. Летняя школа Геодезия и Глобальное потеплениe В летней школе Геодезия и Глобальное потепление были рассмотренны вопросы о моделировании и полученит силы тяжести Земли. С помощью этих данных можно следить за передвежением масс воды. Прт помоши данных миссий GRACE можно создать локальную и глобальную модели геоида и при коррекции изпользовать их в других целях. Системы мировых координат уже не возможно определить без данных космической геодезии. 88