PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
|
|
- Ruby Carson
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
2 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL: PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR SESI PENGAJIAN: 2011/2013 Saya RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( / ) SULIT TERHAD (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malyasia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972). (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan). TIDAK TERHAD Disahkan oleh (TANDATANGAN PENULIS) Alamat tetap: 23, Jalan Putra 2/9, Bandar Putra,85000 Segamat, Johor. Tarikh: (TANDATANGAN PENYELIA). PROF. MADYA DR. YUSOF B. BOON Tarikh: CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada Pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. * Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus danpenyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM)
3 i PENGESAHAN PENYELIA Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan Pengurusan dan Pentadbiran Tandatangan :... Nama Penyelia : PROF. MADYA DR. YUSOF B. BOON Tarikh :
4 ii PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Pengurusan dan Pentadbiran) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia SEPTEMBER 2013
5 iii Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan :... Nama Penulis : Raja Rozita Binti Raja Ariff Shah Tarikh : September 2013
6 iv DEDIKASI Ditujukan Kepada Insan - Insan Yang Paling Istimewa Dalam Hidupku, Suami tercinta, Ibubapa tersayang, Anak-anak yang dikasihi, Terima kasih di atas segalanya.. Pengorbanan dan sokongan kalian Dari sudut moral dan emosi, meniupkan semangat juang di jiwaku Sesungguhnya jasa kalian amat besar Tiada bahasa yang dapat mengungkapkan Tiada ternilai untuk dibandingkan dengan apa jua di dunia ini Hanya Allah s.w.t sahaja yang dapat membalasnya Kepada semua pensyarah dan rakan-rakan seperjuangan, Terima kasih di atas segala bantuan, tunjuk ajar dan sokongan yang diberikan
7 v PENGHARGAAN Dengan lafaz Bismillahirrahmanirrahim, Saya mengungkapkan Alhamdulillah, bersyukur ke hadrat Allah s.w.t. Akhirnya saya tiba jua ke penghujung perjuangan ini. Selama dua tahun bertungkus lumus mengulangkaji, menyiapkan tugasan bersama rakan-rakan seperjuangan, menempuh pelbagai dugaan dan cabaran, suka duka yang dihadapi, penat lelah yang dirasai, akhirnya saya sampai ke garisan penamat pengajian Sarjana ini. Oleh itu, di kesempatan ini saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan ribuan terima kasih yang tidak terhingga kepada Prof. Madya Dr. Yusof b. Boon, selaku penyelia Projek Sarjana ini, yang telah banyak bersabar dengan karenah saya, di atas segala bimbingan, tunjuk ajar, dorongan dan bantuan yang telah beliau berikan sepanjang tempoh penyelidikan ini. Segala ilmu dan kebaikan hati tuan amat saya hargai dan akan sentiasa dikenang. Penghargaan ini juga diberikan semua pensyarah yang telah mengajar dan banyak mencurahkan ilmu pengetahuan kepada saya sepanjang pengajian ini. Sekalung terima kasih juga diucapkan kepada pihak pentadbiran dan rakan-rakan guru yang terlibat dalam penyelidikan ini di atas kerjasama yang kalian berikan. Tidak lupa penghargaan diberikan kepada Tuan Pengarah Kolej Vokasional Segamat, pihak pentadbiran dan rakan-rakan guru di atas segala sokongan moral dan bantuan yang diberikan sepanjang tempoh menjalankan kajian ini. Penghargaan juga diucapkan kepada sesiapa yang telah memberi sumbangan kepada penyelidikan ini secara langsung atau pun tidak langsung dalam menghasilkan kajian ilmiah ini. Sekian, Terima kasih.
8 vi ABSTRAK Kajian ini dijalankan untuk mengkaji tahap pengetahuan guru dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. Selain itu, kajian ini turut mengkaji tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. Kajian turut dibuat untuk menentukan sama ada terdapat perbezaaan antara tahap pengetahuan guru dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS). Hubungan antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) terhadap tahap kepuasan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat turut dikaji. Sebanyak 207 set soal selidik telah diedarkan kepada guru-guru yang mengajar di enam buah sekolah menengah yang terpilih di zon bandar, daerah Segamat Johor. Kajian rintis telah dijalankan dengan menggunakan kaedah Alpha Cronbach bagi menentukan kebolehpercayaan instrumen kajian. Nilai alpha yang diperolehi ialah Melalui dapatan kajian secara keseluruhannya, kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan guru dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat berada pada tahap sederhana. Selain itu, tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) sekolah menengah zon bandar daerah Segamat juga berada tahap sederhana. Dapatan kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan antara tahap pengetahuan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor jantina dan tempoh berkhidmat tetapi terdapat perbezaan berdasarkan kaum. Manakala tidak terdapat perbezaan antara tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS). Kajian hubungan pula membuktikan terdapat hubungan yang lemah antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) terhadap tahap kepuasan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat.
9 vii ABSTRACT This study was conducted to determine the knowledge of teachers and teacher satisfaction on the management of the School Resource Centre (SRC) at the high school urban zone in Segamat. In addition, this study examined the level of management of the School Resource Centre (SRC) by Teachers Library and Media (GPM) secondary urban zone in Segamat. The study was made to determine whether there is a difference between the level of teacher knowledge and the management of teacher satisfaction School Resource Center (SRC). The relationship between the management of School Resource Center (SRC) of the level of satisfaction of secondary school teachers in urban zones Segamat studied. A total of 207 questionnaires were distributed to teachers who teach in six selected secondary schools in urban zones, Segamat, Johor. A pilot study was conducted using Cronbach Alpha method for determining the reliability of the instrument. Alpha value is The results of the study as a whole, the study showed that the level of knowledge among teachers and teacher satisfaction on the management of the School Resource Centre (SRC) at the high school urban zone in Segamat is moderate. In addition, the management of the School Resource Centre (SRC) by Teachers Library and Media (GPM) secondary schools in Segamat urban zones are also moderate. The study also showed no significant difference between the level of knowledge about the management of the School Resource Centre (SRC) based on gender and length of service but there is a difference based on race. While there was no difference between the level of teacher satisfaction for the management of School Resource Center (SRC). Relationship study also proves that the relation between the management of the School Resource Centre (SRC) by Teachers Library and Media (GPM) on the level of satisfaction of secondary school teachers in urban zones Segamat district.
10 vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii viii x xi xii xiii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Objektif Kajian Persoalan Kajian Hipotesis Kajian Kerangka Kajian 8
11 viii 1.8 Kepentingan Kajian Batasan Kajian Definisi Istilah dan Operasional Pusat Sumber Sekolah Pengurusan Pengetahuan Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Kesimpulan 13 BAB 2 SOROTAN KAJIAN 2.1 Pengenalan Sejarah dan Hala Tuju Pusat Sumber Sekolah Dasar Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Visi Pusat Sumber Sekolah Misi Pusat Sumber Sekolah Objektif Pusat Sumber Sekolah Fungsi Pusat Sumber Sekolah Piawaian Pusat Sumber Sekolah Halatuju Pusat Sumber Sekolah di Malaysia Arah Aliran Pusat Sumber Sekolah Sedunia Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Peranan GPM Senarai Tugas GPM Kesimpulan 25 BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Reka Bentuk Kajian 27
12 ix 3.3 Populasi dan Sampel Kajian Instrumen Kajian Kajian Rintis Prosedur Kajian Analisis Data Kesimpulan 37 BAB 4 DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Taburan Pengagihan Soal Selidik Latar Belakang Responden Umur Jantina Kaum Tempoh Berkhidmat Analisis Data Berdasarkan Persoalan Kajian Analisis Persoalan Kajian I : Apakah tahap 43 pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS)? Analisis Persoalan Kajian II: Apakah tahap 50 kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat? Tahap Kepuasan Guru Terhadap 50 Kemudahan Yang Ditawarkan Tahap Kepuasan Guru Terhadap 53 Perkhidmatan Kaunter Sirkulasi Di Perpustakaan
13 x
14 xi Tahap Kepuasan Guru Terhadap 55 Pengurusan Di Dalam Perpustakaan Tahap Kepuasan Guru Terhadap 58 Kemudahan Bilik Sumber Tahap Kepuasan Guru Terhadap 59 Layanan Guru / AJK Pusat Sumber Tahap Kepuasan Guru Terhadap Pengurusan Pusat 61 Sumber Sekolah Analisis Persoalan Kajian III: Apakah tahap 62 pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat? Aspek Merancang Dalam Pengurusan 62 Pusat Sumber Sekolah Aspek Mengelola Dalam Pengurusan 64 Pusat Sumber Sekolah Aspek Memimpin Dalam Pengurusan 67 Pusat Sumber Sekolah Aspek Mengawal Dalam Pengurusan 68 Pusat Sumber Sekolah Tahap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Oleh 70 Guru Perpustakaan dan Media (GPM) 4.5 Analisis Persoalan Kajian IV : Adakah terdapat perbezaan 71 antara tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor demografi? Tidak terdapat perbezaan antara pengetahuan guru di 72 sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor demografi 4.6 Analisis Persoalan KajianV : Adakah terdapat perbezaan 74 antara tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM di sekolah
15 xii menengah zon Bandar daerah Segamat berdasarkan faktor demografi? Tidak terdapat perbezaan antara tahap pengurusan 74 Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat berdasarkan faktor demografi 4.7 Analisis Persoalan Kajian VI : Adakah terdapat hubungan 76 yang signifikan antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dengan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat? Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara 77 pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dengan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat 4.8 Kesimpulan 77 BAB 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Rumusan Kajian Perbincangan Hasil Kajian Tahap pengetahuan guru terhadap pengurusan 80 Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat Tahap kepuasan guru terhadap pengurusan 86 Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat
16 xiii Tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah 93 (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat 5.4 Cadangan Penambahbaikan Cadangan Kajian Lanjutan 96 RUJUKAN 97 Lampiran A-B
17 viii SENARAI JADUAL NO JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Jadual Krejeic dan Morgan (1970) Senarai Sekolah-Sekolah Yang Terpilih Dalam Tujuan Kajian Taburan Item Soal Selidik Mengikut Aspek Kajian Indikator Skala Likert Analisis Pekali Kebolehpercayaan Alpha Cronbach Mengikut Item Soal 33 Selidik Bagi Kajian Rintis (Alpha If Item Deleted) Mengikut Konstruk 3.6 Tahap Pemeringkatan Min Garis Panduan Guilford Ringkasan Pengujian Statistik Objektif Kajian Taburan Pengagihan Soal Selidik Kajian Taburan Responden Mengikut Umur Taburan Responden Mengikut Jantina Taburan Responden Mengikut Kaum Taburan Responden Mengikut Tempoh Berkhidmat Tahap Pengetahuan Guru Di Sekolah Menengah Zon Bandar Daerah 48 Segamat Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) 4.7 Tahap Kepuasan Guru Terhadap Kemudahan Yang Ditawarkan Tahap Kepuasan Guru Terhadap Perkhidmatan Kaunter Sirkulasi 55 Di Perpustakaan 4.9 Tahap Kepuasan Guru Terhadap Pengurusan Di Dalam Perpustakaan Tahap Kepuasan Guru Terhadap Kemudahan Bilik Sumber Tahap Kepuasan Guru Terhadap Layanan Guru / AJK Pusat Sumber Tahap Kepuasan Guru Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah 61
18 ix 4.13 Aspek Merancang Dalam Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Aspek Mengelola Dalam Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Aspek Memimpin Dalam Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Aspek Mengawal Dalam Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Tahap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Oleh Guru 71 Perpustakaan dan Media (GPM) 4.18 Ujian-t Tahap Pengetahuan Guru Di Sekolah Menengah Zon 72 Bandar Daerah Segamat Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Mengikut Jantina 4.19 Ujian ANOVA Tahap Pengetahuan Guru Di Sekolah Menengah Zon 73 Bandar Daerah Segamat Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Mengikut Kaum 4.20 Ujian ANOVA Tahap Pengetahuan Guru Di Sekolah Menengah Zon 73 Bandar Daerah Segamat Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Mengikut Tempoh Berkhidmat 4.21 Ujian-t Tahap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Oleh Guru 75 Perpustakaan dan Media (GPM) Di Sekolah Menengah Zon Bandar Daerah Segamat Mengikut Jantina 4.22 Ujian ANOVA Tahap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Oleh 75 Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Di Sekolah Menengah Zon Bandar Daerah Segamat Mengikut Kaum 4.23 Ujian ANOVA Tahap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Oleh Guru 76 Perpustakaan dan Media (GPM) Di Sekolah Menengah Zon Bandar Daerah Segamat Mengikut Tempoh Berkhidmat 4.24 Ujian Korelasi Pearson Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Oleh Guru 77 Perpustakaan dan Media (GPM) Dengan Tahap Kepuasan Guru Terhadap Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) Di Sekolah Menengah Zon Bandar Daerah Segamat
19 x SENARAI RAJAH RAJAH PERKARA MUKA SURAT 1.1 Kerangka Kajian 7
20 xi SENARAI SINGKATAN AJK - Ahli Jawatankuasa ANOVA - Analysis of Variance APD - Alat Pandang Dengar Bil - Bilangan BBM - Bahan Bantu Mengajar BTP - Bahagian Teknologi Pendidikan FPN - Falsafah Pendidikan Negara GPM - Guru Perpustakaan dan Media JPNJ - Jabatan Pelajaran Negeri Johor KPM - Kementerian Pelajaran Malaysia PSS - Pusat Sumber Sekolah PPD - Pejabat Pelajaran Daerah STS - Sangat Tidak Setuju TS - Tidak Setuju TP - Tidak Pasti S - Setuju SS - Sangat Setuju SP - Sisihan Piawai SPSS - Statistical Package for Social Sciences
21 xii SENARAI SIMBOL % - Peratus - Alpha > - Lebih besar daripada < - Lebih kecil daripada
22 xiii SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT A Borang Soal Selidik 100 B Nilai Analisis Data 109
23 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sekolah merupakan suatu institusi pendidikan bagi pelajar menimba ilmu pengetahuan seawal usia 4 tahun sehinggalah berusia 17 tahun. Selain itu, sekolah juga menjadi tempat bagi pelajar untuk mempelajari dan memupuk nilai-nilai kehidupan dalam diri. Dengan demikian, keberkesanan dan kejayaan sesebuah sekolah dari semua bidang seperti kurikulum dan kokurikulum banyak bergantung kepada pengurusan dan pentadbiran pihak sekolah berkenaan. Ini bermaksud pengurusan sekolah yang baik akan mempengaruhi pencapaian akademik, pencapaian kokurikulum dan juga imej sesebuah sekolah itu. Seiring dengan kemajuan teknologi masa kini, institusi pendidikan seperti sekolah turut mengalami impak hebat daripada era globalisasi dan perkembangan kemajuan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT). Malah sistem pendidikan di Malaysia turut pesat berkembang seiring dengan kemajuan negara dan selaras dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan masyarakat yang berilmu. Tugas seorang guru tidak lagi sekadar mengajar dan menjadi sumber utama pengetahuan tetapi telah diperluaskan sebagai agen perubahan, pemudah cara dalam pengajaran dan pembelajaran dan menjadi sumber inspirasi kepada pelajar (Pelan Induk Pembangunan Pendidikan ).
24 2 Pendidikan yang berkualiti dapat menghasilkan sumber manusia yang berilmu pengetahuan dan memenuhi keperluan tenaga kerja agar dapat bersama-sama membangunkan negara. Oleh itu, perkembangan dan kemajuan negara bergantung kepada kecemerlangan dan kualiti pendidikan yang dihasilkan. Justeru itu, hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek haruslah dirialisasikan. Kemajuan teknologi dan maklumat yang berkembang pesat dalam abad ini ternyata mempengaruhi sistem pendidikan di negara kita. Saban tahun, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) akan sentiasa melakukan penambahbaikan dalam sistem pendidikan yang menuntut ke arah perubahan yang lebih baik. Dalam hal ini, Pusat Sumber Sekolah (PSS) juga tidak terkecuali. Malah perkembangan ini turut mempengaruhi pengurusan dan fungsi Pusat Sumber. Oleh yang demikian, Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) menjadi satu organisasi penting dalam KPM yang bertanggungjawab untuk memperkasakan keupayaan kepimpinanan sekolah melalui pengurusan Pusat Sumber Sekolah. Pelbagai usaha telah dilakukan oleh pihak BTP dalam membantu untuk memantapkan dan memajukan sistem pendidikan. Antaranya mewujudkan perjawatan Guru Perpustakaan dan Media (GPM) secara sepenuh masa untuk mengurus Pusat Sumber Sekolah. BTP juga turut menghasilkan modul sebagai panduan sumber rujukan kepada GPM untuk menjalankan tugas-tugas pengurusan dan mengendalikan PSS dengan berkesan. 1.2 Latar Belakang Masalah Pengurusan dan fungsi Pusat Sumber Sekolah (PSS) pada masa kini telah banyak mengalami perubahan sejajar dengan kepesatan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Bahan bantu mengajar kini berbentuk kepada elektronik dan keperluan untuk mengakses bahan-bahan tidak hanya terhad kepada guru malah terbuka kepada pelajar dan para ibu bapa. Oleh yang demikian, pembelajaran pelajar
25 3 pada masa kini tidak hanya terhad dalam kemahiran di kelas malah pelajar pelajar perlu dibekalkan dengan kemahiran mencari, menganalisis, mentafsir dan menggunakan maklumat-maklumat yang diperoleh dengan berkesan. Kewujudan Pusat Sumber Sekolah bukan lagi terhad kepada sebuah perpustakaan sekolah yang dipenuhi dengan buku-buku ilmiah dan majalah sahaja. Perpustakaan yang merupakan sebahagian daripada Pusat Sumber tidak hanya sebagai tempat untuk pelajar berkumpul sambil mentelaah pelajaran. Ilmu tidak lagi sekadar diperoleh melalui pembacaan buku semata-mata malah penggunaan teknologi seperti CD ROM dan pelayar internet turut membantu dalam mempelbagaikan maklumat dan ilmu pengetahuan. Oleh yang demikian, guru-guru juga perlu mendorong diri untuk menjalankan pengajaran dan pembelajaran secara kreatif dan inovatif serta melengkapkan kemahiran secukupnya mengenai Pusat Sumber Sekolah (PSS). Antara objektif PSS ialah berperanan untuk menggalakkan pelajar dan guru menggunakan pelbagai kemudahan pembelajaran dan juga membantu pelajar dan guru untuk menghasil, menilai dan menggunakan pelbagai alatan dan bahan pengajaran dan pembelajaran. Pusat Sumber Sekolah sebagai satu institusi pembelajaran perlu difokuskan dan diberikan keutamaan oleh pihak pengurusan sekolah. Inovasi dalam pengurusan Pusat Sumber perlu diperkembangkan bagi tujuan pembestarian pendidikan. Peranan Guru Perpustakaan dan Media (GPM) masa kini sememangnya sangat mencabar dalam tanggungjawabnya untuk menguruskan Pusat Sumber Sekolah. GPM pada tahun 2013 ini seharusnya amat jelas peranannya dan menjadi lebih proaktif berbanding pada awal kewujudan jawatan GPM pada tahun Ternyata perkembangan pesat dunia pendidikan telah memberikan impak positif kepada perkembangan Pusat Sumber di sekolah. PSS sebagai pusat ilmu dan pusat pengajaran dan pembelajaran di sekolah wajar menjadi agen perubahan untuk memartabatkan Pusat Sumber Sekolah sebagai nadi utama pengajaran dan pembelajaran. Pengurusan Pusat Sumber Sekolah perlu dilaksanakan secara
26 4 sistematik dan efisien untuk mencapai kualiti dan kecemerlangan pendidikan yang lebih berkesan. 1.3 Penyataan Masalah Pusat Sumber Sekolah (PSS) merupakan satu kemudahan frasarana yang ditubuhkan di sekolah untuk menyediakan kemudahan dan koleksi bahan pengajaran dan pembelajaran yang diuruskan secara sistematik. Malah PSS juga menjadi satu pusat yang menyediakan maklumat, perkhidmatan dan peluang bagi memperkukuhkan pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Pusat Sumber Sekolah juga sebagai penjana pembentukan masyarakat yang berilmu pengetahuan, gemar membaca dan berkemahiran maklumat sejajar dengan kepesatan teknologi maklumat dan komunikasi masa kini. Kelemahan pengurusan Pusat Sumber Sekolah telah mendapat perbincangan yang meluas di kalangan pengkaji pada awal tahun 1990 an. Terdapat pelbagai kelemahan pengurusan yang telah dikesan antaranya kekurangan latihan dan kepakaran, kekurangan masa oleh penyelaras pusat sumber untuk menguruskan PSS pada masa persekolahan kerana jumlah waktu mengajar yang banyak, tidak ada kakitangan perkeranian untuk membantu dalam proses rutin harian di Pusat Sumber dan kekurangan minat, kemahiran dan keyakinan guru-guru untuk menggunakan media pendidikan di sekolah. Namun demikian, dalam usaha untuk memantapkan dan memajukan sistem pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah pun memperuntukkan perlantikan Guru Perpustakaan dan Media (GPM) bermula pada tahun Perlantikan GPM merupakan satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk memantapkan pengurusan Pusat Sumber Sekolah dan berharap GPM dapat menguruskan PSS dengan baik dan berkesan.
27 5 Namun, kelemahan pengurusan Pusat Sumber telah menjadi penghalang kepada penggunaan kemudahan pembelajaran dan media pendidikan di kalangan guru. Karenah birokrasi, prosedur yang ketat dan kesukaran mendapatkan bahan dan alatan Pusat Sumber kadang kala melemahkan keinginan berkobar-kobar para guru. Masalah-masalah yang dihadapi seperti ini kadangkala mengundang rasa ketidakpuasan hati para guru dan melihat perkhidmatan Pusat Sumber sebagai satu bebanan tambahan. Guru-guru tidak melihat kewajaran PSS sebagai satu komponen yang digabungjalin dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Oleh itu, amat wajar satu kajian yang menyeluruh terhadap keperluan pengetahuan dan tahap kepuasan guru tentang pengurusan PSS perlu dijalankan untuk memartabatkan kembali peranan Pusat Sumber sekolah sebagai nadi pengajaran dan pembelajaran di sekolah. 1.4 Objektif Kajian Beberapa objektif kajian yang ingin dicapai daripada kajian ini adalah : i. Mengenal pasti tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS). ii. Mengenal pasti tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. iii. Mengenal pasti tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. iv. Mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan antara tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat tentang Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor demografi. v. Mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan antara tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat berdasarkan faktor demografi.
28 6 vi. Mengenal pasti sama ada terdapat hubungan yang signifikan antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dengan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. 1.5 Persoalan Kajian Kajian ini dijalankan untuk menjawab beberapa persoalan iaitu : i. Apakah tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS)? ii. Apakah tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat? iii. Apakah tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat? iv. Adakah terdapat perbezaan antara tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor demografi? v. Adakah terdapat perbezaan antara tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat berdasarkan faktor demografi? vi. Adakah terdapat hubungan yang signifikan antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dengan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat?
29 7 1.6 Hipotesis Kajian Terdapat tiga hipotesis kajian yang telah dibina dan perlu diuji dalam kajian ini. Hipotesis tersebut adalah seperti berikut : Ho1 : Tidak terdapat perbezaan antara tahap pengetahuan guru di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) berdasarkan faktor demografi. Ho2 : Tidak terdapat perbezaan antara tahap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat berdasarkan faktor demografi. Ho3 : Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengurusan Pusat Sumber Sekolah oleh Guru Perpustakaan dan Media (GPM) dengan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat. 1.7 Kerangka Kajian Pengetahuan guru Pengurusan Pusat Sumber Sekolah Demografi Kepuasan guru Rajah 1.1 : Kerangka Kajian
30 8 Kerangka kajian ini adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1 di bawah yang mengandungi tiga komponen iaitu aspek tahap pengetahuan guru, tahap kepuasan guru dan tahap pengurusan pusat sumber sekolah. Kajian ini dijalankan untuk mengkaji tahap pengetahuan para guru terhadap pengurusan pusat sumber dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan pusat sumber sekolah. Komponen tahap pengetahuan guru dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan pusat sumber sekolah dihubungkan berdasarkan faktor demografi. 1.8 Kepentingan Kajian Kajian ini dijalankan dalam kalangan guru-guru sekolah yang mengajar di sekolah menengah zon bandar daerah Segamat, Johor. Kajian ini bertujuan untuk menambahkan ilmu dan pengalaman pengkaji di dalam bidang penyelidikan berkaitan pentadbiran dan pengurusan sekolah. Justeru itu, pengkaji ingin menjalankan kajian berkaitan pengurusan pusat sumber sekolah. Ia bertujuan untuk melihat sama ada amalan pengurusan pusat sumber sedia ada dapat diuruskan dengan cekap dan berkesan mengikut dasar pengurusan yang telah ditetapkan oleh pihak Bahagian Teknologi Pendidikan. Jika tidak, pengkaji ingin mencadangkan amalan pengurusan pusat sumber yang bersesuaian dengan perubahan generasi masa kini. Selain itu, kajian ini juga dijalankan untuk melihat sama ada guru-guru mempunyai pengetahuan mengenai pengurusan pusat sumber dan menggunakan pusat sumber sebagai tempat rujukan utama terutama untuk meningkatkan prestasi pembelajaran pelajar. Malah, pengkaji juga berminat untuk mengetahui sama ada para guru berpuashati dengan pengurusan pusat sumber di sekolah masing-masing. Jika tidak, pengkaji ingin mencadangkan perubahan-perubahan yang perlu dilakukan oleh pihak sekolah supaya dapat menguruskan pusat sumber dengan lebih berkesan.
31 9 1.9 Batasan Kajian Kajian ini mengkaji skop tahap pengetahuan dan tahap kepuasan guru terhadap pengurusan Pusat Sumber Sekolah di sekolah menengah zon bandar di daerah Segamat, Johor. Dalam kajian ini, hanya sebilangan sekolah sahaja di daerah Segamat yang terlibat dalam kajian ini. Justeru itu, guru - guru dari enam buah sekolah zon bandar telah dikenalpasti sebagai responden penyelidikan. Oleh yang demikian, dapatan kajian ini hanya mewakili sampel kecil daripada keseluruhan populasi guru sekolah menengah di seluruh negeri Johor Definisi Istilah dan Operasional Dalam kajian ini, definisi-definisi berikut digunakan untuk menjelaskan maksud pusat sumber sekolah, pengurusan, pengetahuan, guru perpustakaan dan media Pusat Sumber Sekolah Menurut Abd. Rahim Selamat (1982), pusat sumber adalah integrasi antara perpustakaan, buku dengan perkhidmatan pandang dengar, menjadi satu alat yang bersepadu. Bagi Wehmeyar (1984) merujuk pusat sumber sebagai satu persekitaran pendidikan dan bukan gantian kepada bilik darjah, juga bukan sebuah pusat untuk mendapatkan maklumat semata-mata, tetapi seharusnya menyediakan pengalamanpengalaman yang estetik dan kreatif serta menyediakan keadaan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk murid mengembangkan tanggungjawab mereka sebagai individu dan ahli masyarakat. Edsall (1984) pula menyatakan bahawa PSS adalah sebuah organisasi yang menyusun dan menyebarkan semua bahan pembelajaran dan pengajaran yang telah
32 10 dikelaskan dan diindekskan untuk kegunaan pelajar. Di sini terdapat sumber-sumber hidup dan bukan hidup,bercetak dan bukan bercetak yang boleh digunakan untuk membantu proses pengajaran dan pembelajaran.ia juga meliputi pelbagai jenis kemudahan yang boleh meningkatkan mutu pendidikan. Pusat sumber ialah sebuah tempat yang di dalamnya terdapat berbagai bentuk dan jenis sumber yang membantu dan memperkukuhkan lagi segala gerak kerja pengajaran dan pembelajaran (Abd, Rahim M.Saad, 1992). Sementara Zaimi bin Zakaria (2001) menyatakan pusat sumber sekolah ialah tempat pengumpulan dan penyebaran pelbagai maklumat. Ia dianggap sebagai pusat pengajaran dan pembelajaran yang diuruskan secara sistematik dan terancang oleh kakitangan media yang terlatih untuk mempelbagai perkhidmatan bagi mempertingkat mutu pendidikan. Menurut Isnazhana et.al (2006) pula, pusat sumber sekolah merupakan pusat penyimpanan dan memberi perkhidmatan mengenai pelbagai sumber pengajaran dan pembelajaran. Di dalamnya mengandungi bahan jenis buku, bahan cetak,bahan bukan buku, bahan grafik, bahan dengar dan alat-alat serta objek. Ia juga tempat menyimpan rekod bahan lain yang terdapat di sekolah, memberi perkhidmatan maklumat, dan mempunyai ruang dan alat untuk kakitangan sekolah dan muridmurid membuat bahan pengajaran dan pembelajaran. Dalam konteks kajian ini, pusat sumber merujuk kepada satu tempat pengumpulan pelbagai alat dan bahan media pendidikan yang dikelaskan, dikatalogkan dan disusun atur bagi memudahkan pengguna dan tempat untuk warga sekolah berkumpul, memilih dan menggunakan alat pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan lagi proses pengajaran dan pembelajaran. PSS menjadi pusat kelolaan dan tumpuan bagi GPM untuk menjalankan tugas-tugas pengurusan yang berkaitan dalam bidangnya.
33 Pengurusan Pengurusan boleh ditakrifkan sebagai satu aktiviti perancangan dan pergerakan atau panduan oleh sesuatu organisasi berhubung dengan segala kaedahkaedah, peraturan-peraturan juga tanggungjawab serta tugas-tugas kakitangan (Mohd Zamzuri, 2002). Pengurusan dalam aspek pendidikan adalah bertujuan untuk memastikan proses pengajaran dan pembelajaran yang dirancang dapat dijalankan dengan teratur dan sempurna tanpa sebarang gangguan. Robiah (1989), menegaskan bahawa pengurusan sebagai satu proses membahagikan tugas-tugas dikalangan anggotaanggota organisasi itu, mengatur sumber-sumber seperti alat-alat dan wang serta mengurus semuanya supaya berkaitan antara satu sama lain. Mereka itu menjadi satu kesatuan yang teguh. Menurut Yahya (1989) pula, pengurusan adalah apa jua bentuk aktiviti yang boleh memberi kepuasan kepada pengguna terhadap barangan atau servis yang mereka nikmati dan ini dilakukan dengan cara yang ekonomi dan berkesan. Aktivitiaktiviti yang terkandung dalam bidang pengurusan merangkumi aktiviti-aktiviti seperti merancang, menyusun, mengarah, mengkoordinasi dan mengawal. Di samping itu, pengurusan juga merupakan satu proses mengagihkan semua input organisasi termasuk sumber ekonomi dan sumber kakitangan dengan cara perancangan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawalan bertujuan untuk mengeluarkan output (segala barang-barang dan perkhidmatan) yang diperlukan oleh pengguna supaya objektif organisasi tercapai (Jaafar, 1988). Dalam kajian ini, pengurusan dikaitkan dengan cara-cara menguruskan pusat sumber sekolah melalui aspek merancang, mengelola, memimpin dan mengawal. Pengurusan merupakan proses penting dalam meningkatkan kualiti. Pengurusan PSS yang baik dapat memastikan segala sumber yang ada dalam sesebuah sekolah diuruskan dengan efektif dan efisyen.
34 Pengetahuan Pengetahuan boleh ditakrifkan sebagai sesuatu ilmu yang diperolehi oleh seseorang individu. Dalam kajian ini, pengetahuan merujuk kepada ilmu-ilmu yang telah diperoleh oleh seseorang guru melalui proses tertentu seperti kursus, latihan dan pembacaan. Pengetahuan yang ada pada seseorang guru dapat membantu untuk memahami bidang tugas dan tanggungjawab pengurusan bagi Guru Perpustakaan dan Media. Selain itu, guru - guru perlu mempunyai pengetahuan untuk menggunakan PSS dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah Guru Perpustakaan dan Media (GPM) Guru terlatih yang dipilih berdasarkan pengetahuan, kebolehan, kemahiran dan kelayaka yang ada padanya berhubung dengan media, teknologi pendidikan atau pusat sumber. Beliau juga harus berkebolehan dalam pengurusan dan pentadbiran serta bertanggungjawab untuk memperkembang, mentadbir dan seterusnya melaksanakan sepenuhnya rancangan PSS bagi memenuhi kehendak dan keperluan pengguna. Beliau harus dilantik oleh pengetua untuk menjalankan tugas ini selain daripada tugas hakikinya (Ab. Rahim, 1990; Zohra,1995) Yusup Hashim (1992) mendefinisikan penyelaras pusat sumber adalah guru perpustakaan dan media dan merupakan seorang pemimpin dan pakar dalam organisasi sumber atau media yang merancang program sumber pendidikan untuk meningkatkan lagi proses pengajaran dan pembelajaran. Menurut Padlon (2004), guru perpustakaan dan media dan memegang jawatan sebagai penyelaras pusat sumber dan merupakan jawatan yang paling penting dalam organisasi pusat sumber sekolah. Dalam konteks kajian ini, GPM merupakan seorang guru biasa yang mengajar mata pelajaran tertentu dan turut terlibat dalam ko-kurikulum sekolah.
35 13 Beliau mempunyai ijazah yang berkaitan dan telah dilantik oleh pengetua untuk mengendalikan dan menguruskan PSS Kesimpulan Bab ini memberikan latar belakang kajian mengenai pengetahuan dan kepuasan guru terhadap pengurusan PSS dan juga menyingkap mengenai pengurusan PSS oleh Guru Perpustakaan dan Media. Pengurusan PSS yang baik dapat menjadi nadi penggerak untuk menjadikan sesebuah sekolah lebih cemerlang dan sesuai dengan keperluan pembelajaran masa kini. Pengetahuan guru terhadap pengurusan PSS sebenarnya dapat membantu untuk guru itu sendiri akan kepentingan PSS dalam meningkatkan mutu dan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Guru-guru yang berpuas hati dengan pengurusan PSS akan mewajarkan penggunaan PSS dengan baik berbanding dengan guru yang sebaliknya. Oleh itu, pengurusan PSS oleh GPM perlu dipertingkatkan menerusi perlaksanaan program yang lebih berkesan. Seharusnya menjelang abad ini, PSS tidak boleh lagi menoleh ke belakang, menunggu dan ketinggalan sebaliknya harus menyusun atur dan mengemas kini semua perancangan agar matlamat dan objektif PSS dapat dicapai sejajar dengan Falsafah Pendidikan Negara (FPN). Justeru diharapkan kajian ini dapat memberikan maklumat yang berguna kepada guru serta bakal-bakal guru tentang peranan mereka terhadap pengurusan PSS. Setiap warga sekolah harus memainkan peranan masing-masing dan guru sebagai agen perubahan perlu memastikan PSS memainkan peranannya dengan baik dan berkesan.
KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007
LAMPIRAN A Contoh catatan pada kulit depan disertasi dan tulang tepi disertasi KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) X cm NORAINI BINTI ISMAIL X cm FAKULTI ALAM
More informationA SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS
A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS DAYANG MAS MULIANY BINTI ABANG ABU BAKAR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationPENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI
PENGESAHAN PENYELIA " Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Serta Pendidikan
More informationPENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM M.Al-Muz-Zammil Bin Yasin & Abd. Muezzam Shah Bin Abdullah Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRAK:
More informationyang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program
ABSTRAK Kajian ini telah dikendalikan untuk menguji kebolehan komunikasi enam kanak-kanak yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program Intervensi di dalam kelas yang dikendalikan
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS TEE PEI LENG @ KELLY FBMK 2011 37 TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS
More informationPENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU
PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU GO SEOW ANN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
More informationTAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM
TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM Laporan kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationDFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...
DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC mmmm i.earning mudi.hi:: for iethnology-based it mm SVlViA t i s AI IIMS IvUiJ 1/h'jvMwth j j. rviw.'t. vui i u»y I tuwv!...; \n\i\ 3 0000 00071147 KOLEJ UNIVERSITI
More informationMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI
MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah
More informationSULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.
SECTION B: 70 MARKS BAHAGIAN B: 70 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab semua
More informationPENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN
i PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationPENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA
PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA MOHD AZWAN BIN MOHAMAD@HAMZA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Khas buat ibu, abah, isteri, puteri dan bakal
More informationPROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI
PROFORMA KURSUS Course Proforma FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education GGGE6433 SEMINAR ALIRAN TERKINI DALAM PENGAJARAN SUMBER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT SEMINAR ON RECENT TRENDS IN TEACHING RESOURCES AND
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA HALIJAH BINTI YUSOH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH Azin Bin Nordin & Norlela Binti A. Kahar Fakulti Pendidikan,
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
66 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) PENDEKATAN PENGAJARAN SECARA BERKUMPULAN DALAM PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU (Group Teaching Approach in the Malay
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
PSZ 19:16 (Pind. 1/97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : KEBERKESANAN PERISIAN GEOMETER S SKETCHPAD UNTUK TAJUK PEMBINAAN GEOMETRI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
More informationSYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE Bil Nama Kursus Pengajian dan Rujukan Kursus Syarat Kelayakan Masuk Dalam Standard Program Yang Diluluskan Tarikh Berkuat Kuasa 1. Bachelor of Computer
More informationPENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE
PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE SHAMSHIYATUL BAQIYAH BT ABDUL WAHAB UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN
More informationHUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB
HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB Oleh: Mohammad Abdillah Samsuiman kalamhamba85@yahoo.com Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam Fakulti Pengajian
More information"66O "8 '
; i. V>. V'i v. j I Vi V ; ; c. :.1 v "!' t- «.. % -v.: ii. : % Wi. : V i» : > i V. «..i > '.is I V;«* s v 3 0006 "66O71 137 "8 ' KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENCAPAIAN PELAJAR DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN DI SEKOLAH AKADEMIK : SATU KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT GUNTONG DAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MANIR, KUALA
More informationTAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT
TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT GOH GEOK POH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP
More informationAgenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014
Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014 Tujuan Laporan Kajian Kepuasan Pelanggan Tahun 2014 dikemukakan bagi mendapatkan perhatian dan pertimbangan Mesyuarat Kajian Semakan Pengurusan
More informationPENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR
More informationPENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH
179 PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH Mohd Firdaus Razlan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY CHAI FOONG TENG FPP 2013 30 RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES
More informationSTUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED
STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED AN ACADEMIC EXERCISE INPARTIAL FULFILMENT FOR THE DEGREE
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
11 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TERHADAP PENCAPAIAN DAN MOTIVASI MURID SEKOLAH MENENGAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
More informationTAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI
TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI LEVEL OF THE PLANNING OF RESOURCES MATERIALS, EQUIPMENT AND FACILITIES OF TEACHING AMONG PHYSICAL
More informationAMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG
AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG Noor Lela bt Ahmad Faculty of Management and Economic, UPSI noor.lela@fpe.upsi.edu.my Hariyaty bt Ab Wahid Faculty
More informationKEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES
KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES Yahya bin Buntat, Zakaria Mohd. Yusof & Meor Ibrahim Kamaruddin Universiti Teknologi Malaysia Abstrak Penulisan ini
More informationKESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH
KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH PROFESOR EMERITUS DATO' ISAHAK HARON (KETUA) PROF. MADYA DR. ABDUL LAT1F HJ, GAPOR DR. MD IMASIR BIN MASRAN ENCIK ABDUL
More informationKESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN
KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 900 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN Yahya Buntat Rozali Omar Syed Mohamad Shafeq Syed Mansor Fakulti Pendidikan Universiti
More informationSIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH
More informationSTRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK.
STRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK. VIRGINY ANAK JOHN BURUNG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i PENGESAHAN PEMBIMBING Saya
More informationINSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION
More informationKESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP
i KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationHUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor
HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING Fazlina Binti. Abd Rahiman Aniza Suriati Binti Abdul Shukor ABSTRAK Minat yang mendalam perlu hadir dalam diri pelajar
More informationTAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK FATTIMA ZAHARA BINTI ZABA Laporan projek ini dikemukakan sebagai
More informationAN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION
AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION Faizah Mohamad Nor & Liew Hui Choo Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRACT: This study was
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
24 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) SIKAP DAN MOTIVASI MURID BAJAU DALAM MEMPELAJARI BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEDUA (Attitude and Motivation Students Bajau
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PSZ 19:16 (Pind. 1/97) JUDUL : TAHAP PENGGUNAAN MATEMATIK DALAM KURSUS TEKNIKAL YANG DIJALANKAN DI KOLEJ KOMUNITI SESI PENGAJIAN : 2005/2006
More informationPEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER
PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER Muhammad Sukri B.Saud & Lee Wan Ki Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
More informationPERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya mengesahkan bahawa saya telah membaca tesis ini dan
More informationTINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH
TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 1 Sazwani Suhaimi, 2 Noor Shah Saad, 3 Sazelli Ab Ghani 1, 3 Jabatan Matematik, Fakulti Sains dan Matematik 2 Jabatan Pengajian Pendidikan,
More informationDI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES NIK AIDA MUSNIE BT NIK MAHMOOD LAPORAN PROJEK DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA
More informationPendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor
Journal of Technical, Vocational & Engineering Educational Volume 3 September 2011, Pages 67-78 /ISSN: 2231-7376 Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada
More informationKEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM)
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM) FATHIAH BINTI.MUSTAFFA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PZS
More informationKUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH
Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 23, 49 67, 2008 KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH (QUALITY OF BEGINNING TEACHERS OF A TEACHER
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS HAMIDEH POURTAHERIAN FS 2012 71 SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS By HAMIDEH POURTAHERIAN Thesis Submitted to the School of Graduate
More informationGAYA KEPIMPINAN PENGETUA WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN STRES GURU DI SEBUAH DAERAH DI JOHOR BAHRU KASTHURI A/P KRISHNAN
GAYA KEPIMPINAN PENGETUA WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN STRES GURU DI SEBUAH DAERAH DI JOHOR BAHRU KASTHURI A/P KRISHNAN Kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi syarat penganugerahan ijazah Sarjana Pendidikan
More informationKANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN
v ABSTRAK Kajian ini mengkaji hubungan sikap (komitmen, emosi dan berwawasan) dengan pencapaian akademik pelajar PKPG tahun akhir (SPT, SPN, SPH) di UTM, Skudai. Kajian ini melibatkan 131 orang responden
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA NAJMEH MALEKMOHAMMADI IPM 2010 17 DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA By NAJMEH MALEKMOHAMMADI
More informationGARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN
LHDN.01/35/(S)/42/51/84 GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN 1. Objektif Garis panduan ini
More informationPEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4
PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4 STILLAH BINTI SITIM Tesis ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16(Pind. 1/97) BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP PENGARUH GAYA HIDUP DI ASRAMA DALAM MEMBENTUK DISIPLIN PELAJAR: SATU TINJAUAN DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK
More informationMEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM
MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM Muhini binti Muhamed & Noor Hidayah binti Alias Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK : Pembelajaran berasaskan web
More informationPEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN
PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 2015 iv ABSTRAK Kajian kuantitatif ini bertujuan
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE COLIN WONG KOH KING FEP 2010 13 IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
More informationUNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUNE 2006 i UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM CHE FUZIAH BINTI CHE ALI A thesis submitted in partial
More informationFAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN
FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN Projek kajian ini dikemukakan Sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
More informationLulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya
SYARAT KEMASUKAN PROGRAM IJAZAH PERTAMA UKM SESI AKADEMIK 2016-2017 (FAKULTI TEKNOLOGI & SAINS MAKLUMAT) (CALON LEPASAN STPM, MATRIKULASI, ASASI, DIPLOMA/SETARAF) SYARAT AM UNIVERSITI Lulus Sijil Pelajaran
More informationPENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI
PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI ADNAN BIN ABD AZIZ ABDUL AZIZ BIN ZALI@ZALAY ABDUL RAZAK BIN HJ ABDUL JABBAR KOD PENYELIDIKAN: 02-04-16-06 BATSYA
More informationHUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH Syed Azman Syed Ismail 1, Siti Mistima Maat 2 1 IPG Kampus Raja Melewar, syed.azman@ipgm.edu.my 2
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS o JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA SESI PENGAJIAN: 20l0l20ll
More informationRANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam
s Muka surat : 1 daripada 6 Nama Pensyarah : Prof. Dr. Rio Sumarni Shariffudin No. Bilik : C21 219 No. Telefon Bilik : 07-5534076 / 019-7717380 E-mel : rio.sumarni@gmail.com Sinopsis : Kursus ini membincangkan
More informationTAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA FATHIAH BT MOHAMED @ MOHD ZAMANI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationMEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4
MEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4 ANGELA BT. JOSEPH FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Saya / kami* akui bahawa saya
More informationFaculty Of Information and Communication Technology
Faculty Of Information and Communication Technology INTERNSHIP SUPERVISOR SELECTION USING GENETIC ALGORITHMS Junaida binti Karim Master of Computer Science (Software Engineering and Intelligence) 2015
More informationNATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH
Laporan Piagam Januari Februari 2017 CCAR-16-12 08.03.2017 1/5 Ringkasan Peratusan Piagam Januari hingga Februari 2017 No 1 Kursus dan Latihan 92 2 Khidmat Rundingan 97 3 Pasport Keselamatan 85 4 Peperiksaan
More informationAbstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar
24 Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid Khuraisah Mohd Abthar khuraisah_mohamed_abthar@moe.edu.sg Salamah Massa id salamah_massaid@moe.edu.sg Sekolah Rendah Junyuan Abstrak
More informationKEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON
KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON TESIS DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH DOKTOR FALSAFAH PUSAT PENYELIDIKAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
More informationKEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA
KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA JAYA MALA A/P P.KUPUSAMY DISERTASI DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT
More informationKESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI
KESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI 1 Che Nidzam Che Ahmad, 2 Saidatul Ainoor Shaharim, 3 Asmayati
More informationMEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL
KEPERLUAN KESEIMBANGAN PEMBANGUNAN MODAL INSAN DI DALAM ARTILERI PERTAHANAN UDARA SEJAJAR DENGAN PEMILIKAN PERALATAN BERTEKNOLOGI TINGGI MEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL FAKULTI PERNIAGAAN DAN PERAKAUNAN
More informationAbstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains
Sains DP lilid 4, Bit. 1/2004 Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains SaidiSamsudin cydsam@hotmail.com ZuridaHajilsmail zurida@usm.my Abstrak It is assumed that proficiency
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH UNIT SAINS MENENGAH SEKTOR SAINS DAN MATEMATIK BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM PENGENALAN Pentaksiran sekolah adalah proses pengumpulan
More informationTTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i >
TTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i > KOLEJ UNTVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP KECENDERUNGAN CALON SPM TERHADAP PROGRAM LATIHAN KERJAYA PI INSTTTUT LATD-LAN KEMAHIRAN
More informationISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR
ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR Norhazliana Mohd Hasan Abdullah Saedah Siraj Zaharah Hussin Norlidah Alias
More informationNoor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia
KEBERKESANAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN BAHASA MURID (The Effectiveness of the Contextual Approach in Improving the Language Skills of Students) Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan
More informationCABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School)
CABARAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL GURU BESAR DI SEKOLAH KURANG MURID (Head School s Instructional Leadership Challenges in Small School) Nitce Isa Medina Machmudi Isa 1, Azlin Norhaini Mansor 2 dan Jamalul
More informationPROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR
PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR 2012 PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG SUBMITTED
More informationPROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK
PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR 1 Irrinna Shakinah Bt Subawi@Fendi, 2 Haslina Bt. Mohd. Ismail, 3 Hafiza
More informationPENGHARGAAN. Walijah Bt Ahmad Jamburi Lot 1309, Jalan Telok Kapas, Rantau Panjang, Klang Selangor DARUL EHSAN
ABSTRAK Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengetahui perkara-perkara berikut, iaitu: (i) tahap penghayatan ibadah pelajar (ii) sejauhmana faktor diri, ibu bapa, guru Pendidikan Islam, program keagamaan
More informationUNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: )
UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: 721219-02-5430) No. Pendaftaran/Matrik: PHA 100001 Nama Ijazah: Ijazah Doktor Falsafah Tajuk Disertasi ( Hasil
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PSZ 19:16 (Pind. 1/07) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS Nama Penulis : RUSMARIA BINTI AB RAHMAN Tarikh Lahir : 05 MEI 1983 Judul : UNI AKTIF : PEMBINAAN SISTEM PENGURUSAN PANGKALAN
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA INDERBIR KAUR A/P SHAMSHER SINGH FBMK 1995 2 KESALABAN BAHASA KELAYU DI
More informationKEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK
KEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK Softie Balqis Bernard AbduUah @ Sophy Bernard Sarjana Seni (Pengurusan Seni) 2013 P.KHIDMAT MAKLUMAT
More informationSIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK
SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah hanita75harun@yahoo.com ABSTRAK Kajian ini dijalankan bagi meninjau keberkesanan aktiviti SIFU dalam proses pembelajaran dalam pengajaran
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN JASMANI TAHUN SATU DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
More informationTEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL
TEACHING WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY COMBINING BRAINSTORMING AND Y CHART STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL By: Rini Asrial *) **) Herfyna Asty, M.Pd Staff Pengajar Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS MOHAMED TAHA ALI HASSAN FBMK 2011 24 ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS By MOHAMED TAHA ALI HASSAN Thesis
More informationKonflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru
Jurnal Teknologi Full paper Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru Siti Aisyah Panatik a, Siti Khadijah Zainal Badri a a Jabatan Pembangunan Sumber
More informationKOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY
153 KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY Nurul Faisza Mohammad (Pengarang Penghubung) Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43650 Bangi, Malaysia
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA AMONG FORM FOUR STUDENTS KATHERINE KALAIVANI FPP 2011 43 EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING - TEACHING ALGEBRA
More informationPEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationHUBUNGAN ANTARA TINGKAH LAKU ASERTIF DENGAN KOMITMEN ORGANISASI DALAM KALANGAN STAF SOKONGAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA (UTHM) HAWA OMAR
HUBUNGAN ANTARA TINGKAH LAKU ASERTIF DENGAN KOMITMEN ORGANISASI DALAM KALANGAN STAF SOKONGAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA (UTHM) HAWA OMAR Disertasi ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada
More information