TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR FAKULTI PENDIDIKAN, UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
|
|
- Shannon Shelton
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR FAKULTI PENDIDIKAN, UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NORWAHIDAH BINTI WAHAB UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
2 ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL: TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR, FAKULTI PENDIDIKAN, UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA. SESI PENGAJIAN: 2007/2008 SAYA: NORWAHIDAH BINTI WAHAB (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat seperti berikut : 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi. 4. ** Sila tandakan ( ) SULIT TERHAD (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan) TIDAK TERHAD Disahkan oleh: (TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA) Alamat Tetap: 463 BLOK 11 FELDA PALONG 8, TUAN. HJ MEOR IBRAHIM GEMAS, BIN KAMARUDDIN NEGERI SEMBILAN. Nama Penyelia TARIKH: 25 APRIL 2008 TARIKH: 25 APRIL 2008 CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
3 iii PENGESAHAN PENYELIA Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya, karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Kimia). Tandatangan: Nama Penyelia : TN HJ. MEOR IBRAHIM BIN KAMARUDDIN Tarikh: 7 APRIL 2008
4 iv TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR FAKULTI PENDIDIKAN, UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NORWAHIDAH BINTI WAHAB Tesis ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA APRIL 2008
5 v Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali ringkasan dan petikan yang setiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan: Nama Penulis: NORWAHIDAH BINTI WAHAB Tarikh : 7 APRIL 2008
6 vi DEDIKASI Teristimewa buat... Ayah dan ibu tercinta En. Wahab bin Ghazali dan Pn. Rosnah binti Abu Bakar yang menjadi sumber inspirasi dan semangat perjuangan hidupku.. Tunang tersayang saudara Noor Azlan bin Borhan yang sentiasa menjadi pendorong dan teman setia di sampingku.. Adik-adikku, Mohd Raddy, Norliana dan Mohd Zul Fikri yang mengajarku erti ketabahan dalam mengharungi kehidupan.. Seluruh ahli keluargaku yang prihatin terhadapku.. Kesemua Pensyarahku yang sentiasa memberi tunjuk ajar kepadaku.. Guru-guruku yang telah mendidikku selama ini.. Sahabat-sahabat kesayanganku, Huda, Hajar, Daliyana, Afza dan Taja.. Rakan-rakan seperjuangan SPC, SPK dan SPM (2004/08) dan sesiapa sahaja yang banyak membantu sepanjang kehidupanku sebagai siswi. Terima kasih di atas segalanya pengorbanan kalian...
7 vii PENGHARGAAN Syukur Alhamdulillah segala pujian bagi Allah S.W.T atas kudrat dan idea yang dikurniakannya maka kajian ini dapat dihasilkan. Terima kasih yang tidak terhingga buat ayah dan ibu yang telah memberi semangat dan dorongan kepada saya sepanjang kajian ini dijalankan. Jutaan terima kasih kepada pensyarah pembimbing saya, Tn. Haji Meor Ibrahim bin Kamaruddin yang telah banyak memberi tunjuk ajar dan bimbingan kepada saya dalam menyiapkan kajian ini. Pengalaman beliau telah banyak memberi inspirasi untuk menghasilkan kajian ini. Setinggi-tinggi penghargaan saya ucapkan buat semua pelajar tahun tiga dan empat kursus SPC, Sarjana Muda Sains serta Pendidikan(Kimia) serta SPK, Sarjana Muda Sains Komputer serta Pendidikan(Kimia) atas kerjasama yang diberikan dalam menjayakan kajian ini. Tidak lupa juga sekalung penghargaan terima kasih buat rakan-rakan dan semua yang terlibat secara langsung atau tidak langsung sepanjang kajian ini dijalankan. Semoga Allah memberkati hasil usaha kita.
8 viii ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan hubungannya dengan pencapaian akademik pelajar. Seramai 92 orang pelajar tahun tiga dan empat SPC, Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Kimia) dan SPK, Sarjana Muda Sains Komputer Serta Pendidikan (Kimia) dipilih secara rawak sebagai sampel kajian. Kajian dijalankan dengan menggunakan set borang soal selidik (α=0.753) yang terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian A soal selidik digunakan untuk mengetahui latar belakang dan pencapaian akademik pelajar manakala Bahagian B adalah untuk mengenalpasti tahap penguasaan kemahiran manipulatif pelajar dalam amali kimia. Data-data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian Microsoft Excell dan SPSS. Analisis yang digunakan adalah kekerapan, peratus, min dan ujian kolerasi Pearson. Hasil kajian menunjukkan tahap penguasaan kemahiran manipulatif dalam kalangan pelajar berada di tahap baik (70.3%) tetapi tidak wujud hubungan yang signifikan antara tahap penguasaan kemahiran manipulatif dengan pencapaian akademik pelajar (r=0.197). Beberapa cadangan untuk meningkatkan kemahiran manipulatif serta cadangan untuk kajian lanjutan turut dikemukakan di samping implikasi kajian.
9 ix ABSTRACT The purpose of this study is to investigate the performance level of manipulative skill and the relationship between achievement levels of students. 92 students from third and fourth year of programs SPC, Bachelor Science and Education (Chemistry) and SPK, Bachelor Science Computer and Education (Chemistry) have been chosen randomly as the sample of this study. The investigation had been carried out using questionnaire (α= 0.753) which was divided into two parts. Part A of the questions was to determine the students background and their academic achievement while Part B was to investigate students manipulative skill performance in chemistry laboratory practices. The data obtained was processed using the Microsoft excel and SPSS software. The data which were analyzed using frequency, percentage, min and Pearson correlation test. The result of the study indicated that the students manipulative skill performance was at good level (70.3%) and there was no significant association between students. manipulative skill performances with their academic achievements (r=0.197). Several suggestions to improve manipulative skill and suggestions for further researches were put forward as well as the implications of the study.
10 x KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN ii iii iv v vi vii viii ix x xiv xvii xviii BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Objektif Kajian Persoalan Kajian Hipotesis Kajian 8
11 xi BAB PERKARA MUKA SURAT 1.7 Kepentingan Kajian Batasan Kajian Definisi Istilah Penutup 12 BAB 2 SOROTAN PENULISAN 2.1 Pengenalan Kemahiran Manipulatif Pengaruh Pencapaian Akademik 20 Dalam Pembelajaran 2.4 Penutup 24 BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Reka Bentuk Kajian Persampelan Instrumen Kajian Kesahan dan Kebolehpercayaan 30 Instrumen Kajian 3.6 Analisis Data Penutup 37
12 xii BAB PERKARA MUKA SURAT BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN 4.1 Pengenalan Analisis dan Perbincangan Latar 40 Belakang Responden 4.3 Tahap penguasaan Kemahiran Manipulatif 45 bagi Setiap Aspek dan Secara Keseluruhan 4.4 Analisis dan Perbincangan Item-Item 48 Bagi Setiap Aspek 4.5 Mengenalpasti Hubungan Antara Tahap 55 Penguasaan Kemahiran Manipulatif Dengan Tahap Pencapaian Akademik 4.6 Penutup 57 BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Kesimpulan Implikasi Kajian Cadangan Untuk Mempertingkatkan 62 Tahap Penguasaan Kemahiran Manipulatif 5.5 Cadangan Kajian Lanjutan Penutup 64
13 xiii BAB PERKARA MUKA SURAT RUJUKAN 65 LAMPIRAN 71-77
14 xiv SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Pembinaan Item-Item Soalan Untuk Mengkaji Tahap 26 Penguasaan Kemahiran Manipulatif Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik Pelajar FP UTM. 3.2 Jadual Penentuan Saiz Sampel Krejcie 27 dan Morgan (1970) 3.3 Taburan Item-Item Bahagian B Skor Bagi Skala Yang Digunakan Untuk 29 Item-Item Dalam Bahagian B 3.5 Ringkasan Pengujian Statistik Objektif Kajian Pencapaian Mata Pelajaran Kimia Dalam SPM Tahap Prestasi Keseluruhan Bagi Pencapaian 33 Mata Pelajaran Kimia Dalam SPM Mengikut Min Keseluruhan Yang Diperolehi Responden
15 xv NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.8 Skor Pencapaian Mata Pelajaran Kimia 33 Di Matrikulasi / STPM 3.9 Tahap Prestasi Keseluruhan Bagi Pencapaian 34 Mata Pelajaran Kimia Di Peringkat Matrikulasi / STPM Mengikut Min Keseluruhan Yang Diperolehi Responden 3.10 Skor Bagi Pencapaian CGPA Responden Tahap Min Keseluruhan Pencapaian CGPA 35 Responden 3.12 Garis Panduan Guilford Penentuan Hipotesis Nol Jadual Tahap Penguasaan Taburan Responden Mengikut Kursus Taburan Responden Mengikut Jantina Taburan Responden Mengikut Bangsa Taburan Pencapaian Kimia Responden Dalam Sijil 43 Pelajaran Malaysia (SPM)
16 xvi NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 4.5 Taburan Pencapaian Kimia Responden Dalam 44 Matrikulasi Atau Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM) 4.6 Taburan Pencapaian CGPA Terbaru Responden Tahap Penguasaan Kemahiran Manipulatif bagi setiap 46 Aspek dan Secara Keseluruhan 4.8 Bilangan dan Peratus Responden Mengikut Tahap 47 Pencapaian 4.9 Bilangan dan Peratus Responden Menjawab Betul Item- 49 item bagi Aspek Mengguna dan Mengendalikan Peralatan Sains 4.10 Bilangan dan Peratus Responden Menjawab Betul Item- 50 item bagi Aspek Mengguna dan Mengendalikan Bahan Kimia 4.11 Bilangan dan Peratus Responden Menjawab Betul Item- 52 item Bagi Aspek Teknik Penggunaan Peralatan Sains 4.12 Bilangan dan Peratus Responden Menjawab Betul Item- 54 item Bagi Aspek Teknik Amali 4.13 Hubungan Korelasi antara Tahap Penguasaan Kemahiran 56 Manipulatif Dengan Tahap Pencapaian Akademik
17 xvii SENARAI SINGKATAN CGPA Cumulative Gred Point Average KBSM Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah KBSR Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah SPC Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan(Kimia) SPK Sarjana Muda Sains Komputer Serta Pendidikan Kimia SPM Sijil Pelajaran Malaysia STPM Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia UTM Universiti Teknologi Malaysia
18 xviii SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT A Set Borang Soal Selidik 71 B Borang Pengesahan item-item soal selidik 77
19 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Malaysia merupakan sebuah negara yang sedang pesat membangun, sejajar dengan perkembangan sains dan teknologi di peringkat global. Perubahan demi perubahan juga telah berlaku dalam Kurikulum Sains di dalam sistem pendidikan negara bagi memastikan kemajuan Malaysia tidak ketinggalan berbanding dengan negara-negara membangun yang lain. Bagi merealisasikan hasrat kerajaan menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju menjelang tahun 2020, Kurikulum Pendidikan telah digubal sebaik mungkin bagi memastikan wawasan negara terlaksana. Komponen-komponen yang diberi penekanan yang serius dalam Kurikulum Sains ialah pengetahuan sains, kemahiran saintifik, sikap saintifik, penyelesaian masalah saintifik dan ciri-ciri sains. Setiap komponen seharusnya diberi perhatian yang sewajarnya oleh pendidik bagi memastikan tidak ada komponen yang kurang dikuasai oleh pelajar. Contohnya, penekanan yang berlebihan kepada komponen pengetahuan sains mungkin akan menyebabkan pelajar kurang menguasai komponen kemahiran saintifik. Menurut Abu Hassan dan Meor Ibrahim (1998), proses
20 2 pengajaran melibatkan penyusunan dan manipulasi keadaan di mana terdapat rintangan dan halangan yang perlu diatasi oleh individu. Sesuatu pengajaran tidak semestinya menghasilkan pembelajaran manakala pembelajaran pula tidak semestinya merupakan hasil daripada pengajaran. Menurut Meor Ibrahim (2001), mata pelajaran sains memberi tumpuan kepada penguasaan kemahiran yang diperlukan untuk mengkaji sains sebagai satu disiplin yang berorientasikan eksperimen dan kegiatan amali. Maka, kemahiran saintifik perlu diberi penekanan sepenuhnya. Kegagalan pendidik melaksanakan pengajaran berasaskan kemahiran seperti kemahiran saintifik menyebabkan minat pelajar terhadap sesuatu kemahiran sukar dipupuk serta mengakibatkan pelajar kurang berminat untuk menguasai kemahiran tersebut seterusnya, menyebabkan tahap penguasaan mereka dalam kemahiran itu rendah. Oleh itu, perlu wujud keseimbangan dalam kalangan komponen-komponen penting dalam Kurikulum Sains. Sebagai bakal pendidik adalah penting bagi seseorang itu mahir dalam semua komponen di dalam bidang sains. Sebelum menjadi seorang guru yang terlatih, bakal-bakal guru juga menjalani proses pengajaran dan pembelajaran yang sama seperti seorang pelajar untuk menjadi seorang pendidik yang baik dan berkebolehan. Tambahan pula, mata pelajaran kimia yang bakal diajar oleh pendidik mempunyai kesepaduan antara pengetahuan, kemahiran saintifik serta nilai-nilai murni. Mata pelajaran Kimia KBSM merupakan program dua tahun untuk pelajar tingkatan empat dan lima di peringkat menengah atas. Ia dirancang dan dilaksanakan bagi membolehkan pelajar mendalami bidang kimia dengan lebih meluas berdasarkan aspek teori, konsep dan aplikasinya dalam kehidupan harian (Abu Hassan, 2003). Pada tahun 2002, Kurikulum Sains Baru telah dilaksanakan berikutan penyemakan semula Kurikulum Sains KBSM yang telah digunapakai sejak tahun Menurut Pusat Perkembangan Kurikulum (2005), penekanan terhadap pemerolehan dan penguasaan kemahiran saintifik, di samping aspek kemahiran berfikir, penyelesaian masalah dan penerapan sikap saintifik serta nilai murni telah diterapkan dalam kurikulum baru ini.
21 3 Kemahiran saintifik merupakan kemahiran penting dalam memahami erti bidang sains yang sebenar iaitu sebagai asas kepada pendekatan inkuiri-penemuan yang membolehkan seseorang mencari sesuatu jawapan dengan sistematik tanpa hanya memahami sesuatu teori sahaja. Terdapat dua kemahiran yang terlibat apabila kita memperkatakan tentang kemahiran saintifik iaitu kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif. Menurut Rozita (2000), kemahiran proses sains membolehkan pelajar memperoleh kemahiran berfikir asas dan bersepadu dalam membuat inferens, mengawal pembolehubah, memerhati dan menjalankan eksperimen. Kemahiran manipulatif pula merupakan kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains yang membolehkan murid mengguna dan mengendalikan peralatan serta bahan sains dengan betul dan selamat, menyimpan peralatan dan bahan sains dengan cara yang betul, mengendalikan spesimen hidup dan bukan hidup dengan betul dan cermat, mematuhi arahan eksperimen dan membuat pemerhatian, perekodan serta pengukuran dengan betul (Abu Hassan, 2003). Kaedah mengeksperimen melibatkan kemahiran saintifik yang terdiri daripada kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif. Menurut Zol Azlan (2000), kemahiran proses sains dikenali sebagai kemahiran kognitif manakala kemahiran manipulatif dikenali sebagai kemahiran psikomotor. Oleh itu, setiap aktiviti amali perlu dirancang dengan teliti dan sempurna iaitu dengan menggabungkan ketiga-tiga domain kognitif, afektif dan psikomotor agar para pelajar memperoleh kemahiran saintifik yang berkesan. 1.2 Latar Belakang Masalah Pencapaian akademik yang baik tidak menjamin tahap penguasaan yang baik dalam sesuatu bidang yang lain, walaupun ia mempunyai kaitan antara satu sama lain. Contohnya, pelajar yang mendapat keputusan cemerlang dalam mata pelajaran kimia di peringkat sekolah, matrikulasi atau universiti, tidak semestinya dapat menguasai
22 4 semua kemahiran saintifik yang terdapat dalam amali kimia dengan baik. Mungkin terdapat segelintir pelajar yang hanya dapat menguasai konsep dan pengetahuan kimia, tetapi gagal menguasai kemahiran dalam amali kimia. Sebaliknya mungkin berlaku di mana pelajar yang kurang cemerlang dalam bidang akademik, tetapi dapat menguasai kemahiran dalam amali dengan baik seperti kemahiran manipulatif. Aina Fariza (2006) mendapati, tahap penguasaan kemahiran manipulatif dalam kalangan pelajar tingkatan 4 dalam daerah Johor Bahru hanya di tahap memuaskan sedangkan pelajar menunjukkan pencapaian yang baik dalam mata pelajaran sains dalam peperiksaan PMR. Komuniti sekolah yang celik sains akan menghasilkan pembentukan masyarakat yang saintifik dan progresif, berdaya cipta dan berpandangan jauh pada masa hadapan kelak. Oleh itu, pihak kementerian telah memberi peluang kepada pelajar untuk menyiasat tentang sains dan teknologi pada setiap masa. Namun, semua ini tidak akan terlaksana sekiranya guru-guru yang dilahirkan itu sendiri tidak dapat menguasai kemahiran saintifik. Sebarang pengajaran sains yang bercirikan praktikal mestilah disertai dengan aktiviti amali. Sehubungan itu, guru-guru perlulah mahir menguasai bidang saintifik lebih-lebih lagi kemahiran manipulatif kerana ia melibatkan ciri-ciri keselamatan pelajar. Menurut Abu Hassan (2003), dalam sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran, setelah merancang semua aktiviti yang perlu dilakukan pelajar, guru perlu melaksanakan pengajaran tersebut melalui pendekatan inkuiri terpimpin. Guru perlu berbincang dengan pelajar mengenai prosedur, langkah ketelitian dan langkah keselamatan untuk menjalankan eksperimen iaitu merangkumi kemahiran proses sains dan kemahiran manipulatif. Demontrasi juga diperlukan untuk menunjukkan teknik yang betul dalam penggunaan sesuatu alat dan bahan. Abu Hassan (2003) juga menyatakan, dalam satu jangka masa tertentu, sebaik-baiknya 15 minit sebelum pengajaran berakhir guru perlu memberi peluang kepada pelajar membersih serta mengembalikan peralatan dan bahan kimia dengan betul dan selamat manakala semasa melakukan eksperimen, guru perlu membimbing pelajar dari segi teknik penggunaan alat, pengukuran, penggunaan bahan, keselamatan dan kebersihan.
23 5 Makmal sains juga merupakan kawasan yang berisiko untuk berlakunya kemalangan. Hal ini kerana terdapat pelbagai alatan, radas dan bahan kimia berbahaya yang boleh menyebabkan kemalangan dan mendatangkan kecederaan. Sehubungan dengan itu, pelajar-pelajar yang melakukan kerja amali di makmal sering terdedah dengan risiko ini. Sesuatu eksperimen yang dijalankan dalam amali kimia sering kali melibatkan bahan-bahan kimia yang mempunyai sifat-sifat yang boleh menyebabkan kecederaan kepada tisu sel jika tidak dikendalikan dengan berhati-hati. Menurut Halimaton dan Zaiton (1997), kecederaan yang berpunca daripada bahan kimia tidak sepatutnya berlaku sekiranya pelajar mempunyai pengetahuan yang mendalam dan sentiasa menggunakan teknik yang betul semasa mengendalikannya. Oleh itu, kegagalan pelajar untuk menguasai sepenuhnya kemahiran manipulatif tersebut semasa menjalankan amali bukan sahaja boleh membahayakan diri sendiri tetapi turut melibatkan orang lain. Menurut Hamid (1983) dalam jurnal Safety in Industrial Laboraty Industies, kita tidak sepatutnya beranggapan bahawa seorang penyelia makmal dapat melatih penggunanya tanpa kita melatih penyelianya terlebih dahulu, begitu juga untuk mengelakkan sebarang kemalangan yang berlaku di makmal, penyelia harus diajar dahulu dan pengguna akan diajar oleh penyelia barulah kemalangan boleh dielakkan. Justeru itu, adalah penting bagi bakal pendidik untuk mengetahui teori yang digunakan di samping bahan-bahan yang diperlukan serta cara mengendalikan alatan dan bahan makmal semasa melakukan eksperimen. Jika berlakunya kecuaian di dalam makmal, bukan sedikit bahaya yang mendatang, bahkan maut juga boleh mengundang. Oleh itu, pengetahuan yang kukuh mengenai teori serta kemahiran melakukan eksperimen mestilah seiring. Menguasai kemahiran manipulatif adalah penting bagi seorang bakal pendidik bagi menjamin kefahaman pelajar yang sempurna. Sehubungan itu, satu kajian perlu dijalankan bagi mengenalpasti sejauh mana tahap kemahiran manipulatif pelajar dalam amali kimia dan hubungannya dengan pencapaian akademik.
24 6 1.3 Pernyataan Masalah Kimia merupakan suatu bidang kajian sains untuk memahami jirim dan interaksi di antara satu bahan dengan bahan yang lain untuk menghasilkan bahan baru dan dirancang untuk membolehkan pelajar memahami kimia dengan lebih mendalam khususnya dari segi teori, konsep dan aplikasinya dalam kehidupan harian, (Sukatan Pelajaran Kimia, 2005). Persoalannya, adakah semua pelajar yang mengambil kursus kimia di Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia telah menguasai kemahiran manipulatif? Tambahan pula, kerjaya yang bakal dipilih oleh para pelajar ini adalah menjadi seorang pendidik. Menurut Hamida (2003), tahap penguasaan kemahiran asas makmal dalam kalangan pelajar universiti hanya di tahap memuaskan. Pencapaian akademik yang baik tidak menjamin penguasaan yang baik dalam komponen lain dalam sesuatu bidang yang sama. Walaupun, teori dan praktikal sesuatu mata pelajaran sains mempunyai kaitan antara satu sama lain namun tidak semua pelajar dapat menguasai kedua-dua aspek ini dengan baik. Penguasaan konsep serta teori bagi mata pelajaran kimia di samping pengukuhan dengan aktiviti amali adalah penting bagi menghasilkan proses pengajaran dan pembelajaran yang baik. Persoalannya, adakah kemahiran manipulatif seseorang pelajar mempunyai kaitan dengan pencapaian akademik? Menurut Khairunisahasinah (2007), tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pencapaian akademik dalam mata pelajaran kimia dengan tahap penguasaan kemahiran manipulatif. Kemahiran manipulatif bukan sahaja penting dalam kalangan pelajar bahkan kepada bakal pendidik itu sendiri. Menurut Stenhouse (1975), seseorang guru sains boleh membantu pelajar memahami prosedur dan piawai kerja saintis. Maka, guru perlu menyiapkan diri dengan menguasai kemahiran manipulatif bagi melahirkan pelajar yang cekap serta dapat mengaplikasikan kemahiran manipulatif sepenuhnya. Justeru, berdasarkan permasalahan yang dinyatakan, satu kajian perlu dilaksanakan untuk mengetahui tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan hubungannya dengan pencapaian akademik pelajar Fakutlti Pendidikan, UTM.
25 7 1.4 Objektif Kajian Berdasarkan kepada permasalahan yang telah dibincangkan, dua objektif telah dikenalpasti bagi kajian ini iaitu: 1. Mengenalpasti tahap penguasaan kemahiran manipulatif pelajar. 2. Mengenalpasti hubungan antara tahap penguasaan kemahiran manipulatif dengan pencapaian akademik pelajar. 1.5 Persoalan Kajian Kajian ini adalah untuk mengkaji tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan hubungannya dengan pencapaian akademik pelajar Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Secara spesifik kajian ini cuba mancari jawapan kepada persoalan berikut: 1. Apakah tahap penguasaan kemahiran manipulatif pelajar? 2. Adakah terdapat hubungan antara tahap penguasaan kemahiran manipulatif dengan pencapaian akademik pelajar?
26 8 1.6 Hipotesis Kajian Terdapat satu hipotesis kajian bagi menjawab persoalan mengenai hubungan antara tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan tahap pencapaian akademik pelajar iaitu : H 0 : Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan tahap pencapaian akademik pelajar. 1.7 Kepentingan Kajian Hasil kajian ini diharap dapat memberi maklumat terkini serta petunjuk kepada pihak penggubal dan perancang kurikulum terutama bagi mata pelajaran dalam bidang sains sama ada pihak Universiti Teknologi Malaysia mahupun Kementerian Pelajaran Malaysia, supaya membuat penekanan ke atas kemahiran saintifik, agar para pelajar yang bakal dilahirkan kelak, cemerlang serta mampu menguasai bidang sains dengan baik demi kebaikan negara. Secara tidak langsung, ia akan memantapkan proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains KBSR dan KBSM, terutama mata pelajaran kimia. Dapatan kajian ini juga di harap dapat memberi kesedaran kepada semua bakal pendidik mengenai betapa pentingnya kemahiran manipulatif dan tidak hanya bersandarkan kepada pengajaran teori semata-mata. Sehubungan dengan itu, diharap pihak Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor dapat mengambil inisiatif bagi memastikan semua pelajar menguasai kemahiran saintifik sebelum mereka mengajar di sekolah. Hal ini kerana, keselamatan pelajar dan
27 9 makmal berada di bawah pengawasan bakal pendidik ketika mereka menjalankan aktiviti amali di sekolah. 1.8 Batasan Kajian Kajian ini adalah khusus untuk mengenalpasti tahap penguasaan kemahiran manipulatif dan hubungannya dengan pencapaian akademik pelajar tahun tiga dan empat yang mengambil kursus kimia di Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Kumpulan pelajar ini dipilih sebagai responden kerana kursus yang diambil melibatkan mata pelajaran kimia sebagai bidang utama. Sehubungan itu, kajian ini tidak mewakili semua pelajar yang menuntut di fakulti ini. Kajian dijalankan menggunakan kaedah tinjauan dengan menggunakan set soal selidik sebagai instrumen. Maklumat yang bakal diperoleh adalah terbatas kepada maklum balas dari soal selidik yang diedarkan kepada sampel. Sampel dianggap bersikap jujur dalam menjawab soal selidik yang diedarkan. Sampel juga dianggap melakukan amali dengan menggunakan kemahiran manipulatif mengikut jawapan yang diberikan sampel dalam soal selidik tetapi tidak dapat dipastikan bakal pendidik ini dapat mengaplikasikan kemahiran ini di sekolah kelak. Semua data yang dikumpul dan dianalisis dalam kajian ini hanya ditafsirkan mengikut keperluan kajian. 1.9 Definisi Istilah Terdapat beberapa konsep istilah yang digunakan dalam penulisan kajian ini yang perlu dijelaskan maksudnya supaya maklumat yang disampaikan akan lebih
28 10 mudah difahami. Konsep dan istilah yang digunakan adalah terhad dalam konteks kajian ini sahaja Tahap Penguasaan Sejauh manakah sesorang memahami, menguasai dan mengaplikasikan sesuatu pengetahuan atau mengetahui dengan mendalam, menjadikan diri mahir atau berpengatahuan tentang sesuatu, (Kamus Dewan Online, 2007) Kemahiran Manipulatif Kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains yang membolehkan murid mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat, menyimpan peralatan dan bahan sains dengan cara yang betul, menggendalikan spesimen hidup dan bukan hidup dengan betul dan cermat, mematuhi arahan eksperimen dan membuat pemerhatian, perekodan dan pengukuran dengan betul (Abu Hassan, 2003).
29 Pelajar Pelajar-pelajar tahun 3 dan 4 dari kursus Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Kimia), SPC dan Sarjana Muda Sains Komputer serta Pendidikan (Kimia), SPK di Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor Kursus Kimia Program yang melibatkan mata pelajaran dalam bidang kimia yang ditawarkan di Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. Kimia merupakan suatu bidang kajian sains untuk memahami jirim dan interaksi di antara satu bahan dengan bahan yang lain untuk menghasilkan bahan baru (Sukatan Pelajaran Kimia, 2005) Amali Kimia Merupakan aktiviti eksperimen di mana pelajar dilatih dan dibimbing menyelesaikan masalah melalui penyiasatan, dengan menggunakan kemahiran dan strategi berfikir, kemahiran proses sains serta kemahiran manipulatif (Abu Hassan, 2003).
30 Pencapaian Akademik yang terbaru. Keputusan akademik CGPA pelajar tahun 3 dan 4 dari kursus SPC dan SPK 1.10 Penutup Kemahiran manipulatif merupakan satu daripada komponen penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran bidang sains. Tanpa penguasaan yang baik, pendidik tidak dapat mengajar mata pelajaran kimia dengan berkesan serta menyerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan pelajar ketika berada di makmal, walhal cara pengendalian alatan dan bahan dalam makmal kimia sangat penting dalam menjamin keselamatan pelajar serta pendidik itu sendiri. Justeru, penting bagi bakal pendidik untuk menguasai kemahiran manipulatif sains supaya proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran kimia berlaku dengan sempurna kelak.
A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS
A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS DAYANG MAS MULIANY BINTI ABANG ABU BAKAR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationKEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007
LAMPIRAN A Contoh catatan pada kulit depan disertasi dan tulang tepi disertasi KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) X cm NORAINI BINTI ISMAIL X cm FAKULTI ALAM
More informationTAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA FATHIAH BT MOHAMED @ MOHD ZAMANI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationPENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM M.Al-Muz-Zammil Bin Yasin & Abd. Muezzam Shah Bin Abdullah Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRAK:
More informationPENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI
PENGESAHAN PENYELIA " Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Serta Pendidikan
More informationMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI
MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah
More informationSYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE Bil Nama Kursus Pengajian dan Rujukan Kursus Syarat Kelayakan Masuk Dalam Standard Program Yang Diluluskan Tarikh Berkuat Kuasa 1. Bachelor of Computer
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH Azin Bin Nordin & Norlela Binti A. Kahar Fakulti Pendidikan,
More informationTAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM
TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM Laporan kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationyang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program
ABSTRAK Kajian ini telah dikendalikan untuk menguji kebolehan komunikasi enam kanak-kanak yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program Intervensi di dalam kelas yang dikendalikan
More informationPENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU
PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU GO SEOW ANN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
More informationPENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN
i PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS TEE PEI LENG @ KELLY FBMK 2011 37 TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS
More informationPENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE
PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE SHAMSHIYATUL BAQIYAH BT ABDUL WAHAB UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN
More informationPENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS
More informationPendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor
Journal of Technical, Vocational & Engineering Educational Volume 3 September 2011, Pages 67-78 /ISSN: 2231-7376 Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran
More informationPENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR
More informationKESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH
KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH PROFESOR EMERITUS DATO' ISAHAK HARON (KETUA) PROF. MADYA DR. ABDUL LAT1F HJ, GAPOR DR. MD IMASIR BIN MASRAN ENCIK ABDUL
More informationDFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC i.earning mudi.hi:: for iethnology-based. it mm. SVlViA t i s AI IIMS. i u»y I tuwv!...
DFVBCPIft-m ASD (VALUATION OF A FIBRE OPTIC mmmm i.earning mudi.hi:: for iethnology-based it mm SVlViA t i s AI IIMS IvUiJ 1/h'jvMwth j j. rviw.'t. vui i u»y I tuwv!...; \n\i\ 3 0000 00071147 KOLEJ UNIVERSITI
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH UNIT SAINS MENENGAH SEKTOR SAINS DAN MATEMATIK BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM PENGENALAN Pentaksiran sekolah adalah proses pengumpulan
More informationKEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES
KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES Yahya bin Buntat, Zakaria Mohd. Yusof & Meor Ibrahim Kamaruddin Universiti Teknologi Malaysia Abstrak Penulisan ini
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
PSZ 19:16 (Pind. 1/97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : KEBERKESANAN PERISIAN GEOMETER S SKETCHPAD UNTUK TAJUK PEMBINAAN GEOMETRI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
More informationSULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.
SECTION B: 70 MARKS BAHAGIAN B: 70 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab semua
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENCAPAIAN PELAJAR DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN DI SEKOLAH AKADEMIK : SATU KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT GUNTONG DAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MANIR, KUALA
More informationKEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM)
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM) FATHIAH BINTI.MUSTAFFA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PZS
More informationLulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya
SYARAT KEMASUKAN PROGRAM IJAZAH PERTAMA UKM SESI AKADEMIK 2016-2017 (FAKULTI TEKNOLOGI & SAINS MAKLUMAT) (CALON LEPASAN STPM, MATRIKULASI, ASASI, DIPLOMA/SETARAF) SYARAT AM UNIVERSITI Lulus Sijil Pelajaran
More informationKANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN
v ABSTRAK Kajian ini mengkaji hubungan sikap (komitmen, emosi dan berwawasan) dengan pencapaian akademik pelajar PKPG tahun akhir (SPT, SPN, SPH) di UTM, Skudai. Kajian ini melibatkan 131 orang responden
More informationRANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam
s Muka surat : 1 daripada 6 Nama Pensyarah : Prof. Dr. Rio Sumarni Shariffudin No. Bilik : C21 219 No. Telefon Bilik : 07-5534076 / 019-7717380 E-mel : rio.sumarni@gmail.com Sinopsis : Kursus ini membincangkan
More informationHUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor
HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING Fazlina Binti. Abd Rahiman Aniza Suriati Binti Abdul Shukor ABSTRAK Minat yang mendalam perlu hadir dalam diri pelajar
More informationPROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI
PROFORMA KURSUS Course Proforma FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education GGGE6433 SEMINAR ALIRAN TERKINI DALAM PENGAJARAN SUMBER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT SEMINAR ON RECENT TRENDS IN TEACHING RESOURCES AND
More informationHUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB
HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB Oleh: Mohammad Abdillah Samsuiman kalamhamba85@yahoo.com Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam Fakulti Pengajian
More informationINSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
66 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) PENDEKATAN PENGAJARAN SECARA BERKUMPULAN DALAM PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU (Group Teaching Approach in the Malay
More informationAN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION
AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION Faizah Mohamad Nor & Liew Hui Choo Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRACT: This study was
More informationSIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH
More informationAbstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains
Sains DP lilid 4, Bit. 1/2004 Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains SaidiSamsudin cydsam@hotmail.com ZuridaHajilsmail zurida@usm.my Abstrak It is assumed that proficiency
More informationPEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN
PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 2015 iv ABSTRAK Kajian kuantitatif ini bertujuan
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
11 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TERHADAP PENCAPAIAN DAN MOTIVASI MURID SEKOLAH MENENGAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
More informationPEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER
PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER Muhammad Sukri B.Saud & Lee Wan Ki Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
More informationNATIONAL INSTITUTE OF OCCUPATIONAL SAFETY AND HEALTH
Laporan Piagam Januari Februari 2017 CCAR-16-12 08.03.2017 1/5 Ringkasan Peratusan Piagam Januari hingga Februari 2017 No 1 Kursus dan Latihan 92 2 Khidmat Rundingan 97 3 Pasport Keselamatan 85 4 Peperiksaan
More informationTAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK FATTIMA ZAHARA BINTI ZABA Laporan projek ini dikemukakan sebagai
More informationTAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI
TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI LEVEL OF THE PLANNING OF RESOURCES MATERIALS, EQUIPMENT AND FACILITIES OF TEACHING AMONG PHYSICAL
More informationPERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya mengesahkan bahawa saya telah membaca tesis ini dan
More informationPENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA
PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA MOHD AZWAN BIN MOHAMAD@HAMZA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Khas buat ibu, abah, isteri, puteri dan bakal
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY CHAI FOONG TENG FPP 2013 30 RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA NAJMEH MALEKMOHAMMADI IPM 2010 17 DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA By NAJMEH MALEKMOHAMMADI
More informationGARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN
LHDN.01/35/(S)/42/51/84 GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN 1. Objektif Garis panduan ini
More informationTINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH
TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 1 Sazwani Suhaimi, 2 Noor Shah Saad, 3 Sazelli Ab Ghani 1, 3 Jabatan Matematik, Fakulti Sains dan Matematik 2 Jabatan Pengajian Pendidikan,
More information"66O "8 '
; i. V>. V'i v. j I Vi V ; ; c. :.1 v "!' t- «.. % -v.: ii. : % Wi. : V i» : > i V. «..i > '.is I V;«* s v 3 0006 "66O71 137 "8 ' KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationSTUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED
STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED AN ACADEMIC EXERCISE INPARTIAL FULFILMENT FOR THE DEGREE
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PSZ 19:16 (Pind. 1/97) JUDUL : TAHAP PENGGUNAAN MATEMATIK DALAM KURSUS TEKNIKAL YANG DIJALANKAN DI KOLEJ KOMUNITI SESI PENGAJIAN : 2005/2006
More informationMEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM
MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM Muhini binti Muhamed & Noor Hidayah binti Alias Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK : Pembelajaran berasaskan web
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS HAMIDEH POURTAHERIAN FS 2012 71 SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS By HAMIDEH POURTAHERIAN Thesis Submitted to the School of Graduate
More informationPENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH
179 PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH Mohd Firdaus Razlan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS o JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA SESI PENGAJIAN: 20l0l20ll
More informationHUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH Syed Azman Syed Ismail 1, Siti Mistima Maat 2 1 IPG Kampus Raja Melewar, syed.azman@ipgm.edu.my 2
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA HALIJAH BINTI YUSOH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16(Pind. 1/97) BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP PENGARUH GAYA HIDUP DI ASRAMA DALAM MEMBENTUK DISIPLIN PELAJAR: SATU TINJAUAN DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK
More informationUNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUNE 2006 i UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM CHE FUZIAH BINTI CHE ALI A thesis submitted in partial
More informationFAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN
FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN Projek kajian ini dikemukakan Sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
More informationKEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA
KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA JAYA MALA A/P P.KUPUSAMY DISERTASI DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT
More informationSTRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK.
STRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK. VIRGINY ANAK JOHN BURUNG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i PENGESAHAN PEMBIMBING Saya
More informationAgenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014
Agenda 4.2: LAPORAN KAJIAN KEPUASAN PELANGGAN TAHUN 2014 Tujuan Laporan Kajian Kepuasan Pelanggan Tahun 2014 dikemukakan bagi mendapatkan perhatian dan pertimbangan Mesyuarat Kajian Semakan Pengurusan
More informationPEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4
PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4 STILLAH BINTI SITIM Tesis ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
24 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) SIKAP DAN MOTIVASI MURID BAJAU DALAM MEMPELAJARI BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEDUA (Attitude and Motivation Students Bajau
More informationAbstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar
24 Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid Khuraisah Mohd Abthar khuraisah_mohamed_abthar@moe.edu.sg Salamah Massa id salamah_massaid@moe.edu.sg Sekolah Rendah Junyuan Abstrak
More informationDI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES NIK AIDA MUSNIE BT NIK MAHMOOD LAPORAN PROJEK DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada
More informationTAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT
TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT GOH GEOK POH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP
More informationAMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG
AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG Noor Lela bt Ahmad Faculty of Management and Economic, UPSI noor.lela@fpe.upsi.edu.my Hariyaty bt Ab Wahid Faculty
More informationPENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI
PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI ADNAN BIN ABD AZIZ ABDUL AZIZ BIN ZALI@ZALAY ABDUL RAZAK BIN HJ ABDUL JABBAR KOD PENYELIDIKAN: 02-04-16-06 BATSYA
More informationPROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK
PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR 1 Irrinna Shakinah Bt Subawi@Fendi, 2 Haslina Bt. Mohd. Ismail, 3 Hafiza
More informationISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR
ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR Norhazliana Mohd Hasan Abdullah Saedah Siraj Zaharah Hussin Norlidah Alias
More informationNOORHASNI BINTI HASAN
PERBEZAAN HASIL KERJA KURSUS AMALI DI KALANGAN PELAJAR RENDAH PENCAPAIAN DAN PELAJAR TINGGI PENCAPAIAN TERHADAP MATAPELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH NOORHASNI BINTI HASAN UNIVERSITI
More informationMEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4
MEMBINA DAN MENILAI PERISIAN MENGENAI PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA BAGI BIOLOGI TINGKATAN 4 ANGELA BT. JOSEPH FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Saya / kami* akui bahawa saya
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE COLIN WONG KOH KING FEP 2010 13 IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
More informationKOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY
153 KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY Nurul Faisza Mohammad (Pengarang Penghubung) Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43650 Bangi, Malaysia
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PSZ 19:16 (Pind. 1/07) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS Nama Penulis : RUSMARIA BINTI AB RAHMAN Tarikh Lahir : 05 MEI 1983 Judul : UNI AKTIF : PEMBINAAN SISTEM PENGURUSAN PANGKALAN
More informationKESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP
i KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationNoor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia
KEBERKESANAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN BAHASA MURID (The Effectiveness of the Contextual Approach in Improving the Language Skills of Students) Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan
More informationSIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK
SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah hanita75harun@yahoo.com ABSTRAK Kajian ini dijalankan bagi meninjau keberkesanan aktiviti SIFU dalam proses pembelajaran dalam pengajaran
More informationPEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK
PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK Mohd Fadli Bin Ahdon Pusat Teknologi Pengajaran & Multimedia, Universiti Sains Malaysia. fadli187@yahoo.com ABSTRAK M-Learning (mobile learning) membolehkan
More informationKEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON
KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON TESIS DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH DOKTOR FALSAFAH PUSAT PENYELIDIKAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
More informationPENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Vinogharri Muniandy, Johari Surif dan Nor Hasniza Ibrahim Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia 81310
More informationMEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL
KEPERLUAN KESEIMBANGAN PEMBANGUNAN MODAL INSAN DI DALAM ARTILERI PERTAHANAN UDARA SEJAJAR DENGAN PEMILIKAN PERALATAN BERTEKNOLOGI TINGGI MEJAR AHMAD SAMSUL ARIFIN BIN JALAL FAKULTI PERNIAGAAN DAN PERAKAUNAN
More informationABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah
ABSTRAK Kajian ini menyelidik penggunaan kohesi dan koheren dalam karangan bahasa Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah campuran iaitu kaedah kuantitatif dan kualitatif.
More informationKESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN
KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 900 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN Yahya Buntat Rozali Omar Syed Mohamad Shafeq Syed Mansor Fakulti Pendidikan Universiti
More informationMasalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional
Masalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional Khairul Anuar Abdul Rahman khairulanuar.abdulrahman@gmail.com Jabatan Pendidikan Teknikal dan Kejuruteraan,
More informationKEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK
KEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK Softie Balqis Bernard AbduUah @ Sophy Bernard Sarjana Seni (Pengurusan Seni) 2013 P.KHIDMAT MAKLUMAT
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA INDERBIR KAUR A/P SHAMSHER SINGH FBMK 1995 2 KESALABAN BAHASA KELAYU DI
More informationKUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH
Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 23, 49 67, 2008 KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH (QUALITY OF BEGINNING TEACHERS OF A TEACHER
More informationPROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR
PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR 2012 PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG SUBMITTED
More informationKatakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN
MEMBANGUNKAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BERASASKAN MOODLE BAGI TAJUK PHOTOSYNTHESIS TINGKATAN DUA Ismail bin Khailani & Nurjannah binti Berhannudin Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK
More informationMAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA. Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010
LAMPIRAN 1 MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA Perbandingan bilangan dan peratusan calon (mendaftar) STPM 2009 dengan calon STPM 2010 Jenis Calon STPM 2009 (mendaftar) STPM 2010 (mendaftar) Calon sekolah kerajaan
More informationBODJIT KAUR A/P RAM SINGH
THE RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM INSTRUCTIONS AND ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE (ESL) ACHIEVEMENT AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS FROM DIFFERENT SOCIO-ECONOMIC STATUS, GENDER AND ETHNIC GROUPS: A CASE
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS MOHAMED TAHA ALI HASSAN FBMK 2011 24 ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS By MOHAMED TAHA ALI HASSAN Thesis
More informationBAB 4 METODOLOGI KAJIAN
BAB 4 METODOLOGI KAJIAN 4.0 Pengenalan Bab ini menerangkan tentang pemilihan lokasi kajian, sampel kajian, teknik pengutipan data, penganalisisan data, ujian rintis dan reka bentuk kajian. Keesahan dan
More informationREKACIPTA INSTRUMEN STORK STAND BALANCE TEST BERTEKNOLOGI MICROCONTROLLER BAGI UJIAN KECERGASAN FIZIKAL
1 REKACIPTA INSTRUMEN STORK STAND BALANCE TEST BERTEKNOLOGI MICROCONTROLLER BAGI UJIAN KECERGASAN FIZIKAL SITI ROSSULIANA BT. MD SAMSUDIN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 2 3 4 REKACIPTA INSTRUMEN STORK STAND
More informationPENGHARGAAN. Walijah Bt Ahmad Jamburi Lot 1309, Jalan Telok Kapas, Rantau Panjang, Klang Selangor DARUL EHSAN
ABSTRAK Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengetahui perkara-perkara berikut, iaitu: (i) tahap penghayatan ibadah pelajar (ii) sejauhmana faktor diri, ibu bapa, guru Pendidikan Islam, program keagamaan
More informationKonflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru
Jurnal Teknologi Full paper Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru Siti Aisyah Panatik a, Siti Khadijah Zainal Badri a a Jabatan Pembangunan Sumber
More information