KEYAKINAN GURU-GURU SAINS (ETeMS) DI KAWASAN SKUDAI MENGAJAR SUBJEK SAINS DALAM BAHASA INGGERIS BERPANDUKAN KOMPUTER GAN MIAW YONG
|
|
- Cecilia Cain
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1
2
3
4 KEYAKINAN GURU-GURU SAINS (ETeMS) DI KAWASAN SKUDAI MENGAJAR SUBJEK SAINS DALAM BAHASA INGGERIS BERPANDUKAN KOMPUTER GAN MIAW YONG Laporan ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan ijazah Sarjana Muda Sains dan Pendidikan (Sains) Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia APRIL, 2006
5
6 Untuk ayah dan ibu yang tersayang
7 PENGHARGAAN Penyelidik ingin merakamkan penghargaan kepada penyelia tesis ini, Dr. Azlina Binti Md. Kosnin kerana telah memberi bimbingan dan dorongan sepanjang tempoh tesis ini dijalankan. Ribuan terima kasih diucapkan kepada Dr.Azlina Binti Md. Kosnin kerana sedia menolong penyelidik untuk menjayakan tesis ini. Penghargaan juga ditujukan kepada Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia kerana membenarkan penyelidik menjalankan tesis ini dalam tempoh masa yang ditetapkan. Ribuan terima kasih juga diucapkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri Johor kerana membenarkan penyelidik menjalankan kajian di sekolah-sekolah menengah kawasan Skudai. Kerjasama daripada pihak sekolah amat dihargai dan telah menjayakan penyelidikan ini. Kerjasama daripada guru-guru Sains (ETeMS) amat dihargai juga. Di samping itu, ribuan terima kasih diucapkan kepada mereka yang terlibat sama ada secara langsung dan tidak langsung yang membantu menjayakan penyelidikan ini.
8 ABSTRAK Kajian ini telah mengkaji keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) di kawasan Skudai mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer. Aspek-aspek yang dikaji adalah keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer, masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) dan perkaitan antara masalah dengan tahap kayakinan guru. Sampel kajian adalah terdiri daripada 51 orang guruguru Sains (ETeMS) di tujuh buah sekolah menengah kawasan Skudai. Instrumen yang digunakan untuk kajian ini adalah soal selidik. Data mentah dianalisis dengan menggunakan perisian komputer SPSS 10.0 for windows. Kekerapan, peratus, min dan sisihan piawai dikira untuk setiap item. Dapatan kajian menunjukkan tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dalam Bahasa Inggeris adalah sederhana. Selain itu, tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dengan menggunakan komputer adalah sederhana juga. Guru-guru Sains (ETeMS) tidak menghadapi masalah yang amat membebankan dengan hanya menunjukkan aras masalah yang sederhana sahaja. Dapatan telah menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara masalah dengan tahap keyakinan.
9 ABSTRACT This research is a study about ETeMS Science teacher s confidence in teaching Science subject in English by using computer at the Skudai area. The aspects of study include the level of teacher s confidence, the problems that were faced by Science teachers and also the relation between the level of confidence and problems. The participants were 51 Science teachers from 7 secondary schools at Skudai area. A set of questionnaire was used as the instrument of this research and data were analyzed using SPSS 10.0 for windows. Descriptive analyses in the form of frequency, percentage, min and standard deviation were used in data analyzes. The results of the research show that the level of teacher s confidence to teach Science subject in English was at a moderate level. Besides, the level of teacher s confidence to teach Science subject by using computer was also at a moderate level. Results also show that Science teachers were not facing a big problem to teach Science subject in English by using computer as the level of problems were found to be at a moderate level. The relation between the level of confidence and the problems was found to be significant.
10 KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN vii xi xiii xiv xv 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Latarbelakang masalah kajian Penyataan masalah Objektif kajian Persoalan kajian Hipotesis kajian Rasional kajian Kepentingan kajian Batasan kajian Definisi kajian Keyakinan Sains Bahasa Inggeris 12
11 1.9.4 ETeMS Kesimpulan 13 2 TINJAUAN PENULISAN 2.0 Pengenalan Teori effikasi diri (self-efficacy) ETeMS / PPSMI Kajian-kajian lalu yang berkaitan dengan keyakinan guru dan masalah yang dihadapi oleh guru dalam perlaksanaan projek ETeMS Keyakinan guru Masalah yang dihadapi oleh guru Kajian-kajian lain yang berkaitan dengan ETeMS Kesimpulan 32 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Reka Bentuk Kajian Populasi dan Sampel Instrumen Kajian Pembahagian Soalan Prosedur Kajian Analisis Data Jangka masa Kajian Kajian Rintis Kesimpulan 44
12 4 ANALISIS DATA DAN DAPATAN KAJIAN 4.0 Pengenalan Kebolehpercayaan kajian Dapatan kajian Maklumat latar belakang Persoalan 1: Masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan ETeMS Persoalan 2: Keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris Persoalan 3: Keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dengan menggunakan komputer Persoalan 4: Perkaitan antara masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) dengan tahap keyakinannya terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer Persoalan 5: Perbezaan tahap keyakinan yang signifikan antara guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer berdasarkan pengalaman mengajar yang berbeza Persoalan 6: Perbezaan tahap keyakinan yang signifikan antara guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer berdasarkan umur yang berbeza Kesimpulan 77
13 5 CADANGAN DAN KESIMPULAN 5.0 Pengenalan Perbincangan terhadap dapatan kajian mengikut pecahan persoalan Perbincangan terhadap persoalan Perbincangan terhadap persoalan Perbincangan terhadap persoalan Perbincangan terhadap persoalan Perbincangan terhadap persoalan Perbincangan terhadap persoalan Cadangan Kajian Cadangan Kajian Lanjutan Kesimpulan 93 RUJUKAN 94 LAMPIRAN 99
14 SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Jumlah item bersifat positif dan bersifat negatif dalam 37 bahagian C 3.2 Jumlah item bersifat positif dan bersifat negatif dalam 38 bahagian D 3.3 Skor bagi Skala Likert Senarai statistik untuk pengujian hipotesis dan objektif Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan sekolah Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan jantina Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan umur Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan pengalaman mengajar Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan kelulusan akademik tertinggi Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan aliran yang diikuti semasa belajar di sekolah menengah Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan bahasa pengantar yang digunakan semasa belajar di sekolah menengah Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan kursus yang diikuti di universiti 54
15 4.9 Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan masalah yang dihadapi terhadap perlaksaan projek ETeMS Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan keyakinan mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris Taburan guru-guru Sains (ETeMS) berdasarkan keyakinan mengajar subjek Sains dengan menggunakan komputer Perkaitan antara masalah yang dihadapi dengan tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris Perkaitan antara masalah yang dihadapi dengan tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains berpandukan komputer Ujian Turkey yang dijalankan dalam ANOVA untuk pengalaman yang berbeza Min keseluruhan bagi setiap kumpulan pengalaman Ujian Turkey yang dijalankan dalam ANOVA untuk kumpulan umur yang berbeza Min keseluruhan bagi setiap kumpulan umur 76
16 SENARAI RAJAH NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT 2.1 Hubungan antara effikasi diri dengan hasil harapan 16
17 SENARAI SIMBOL R - Pekali Korelasi P - Pekali signifikan F - Pekali one-way ANOVA
18 SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT A Borang Soal Selidik 99 B Surat Kebenaran Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (BPPDP), Kementerian Pelajaran Malaysia 108 C Surat Kebenaran Menjalankan Kajian Daripada Jabatan Pelajaran Johor 110 D Surat Kebenaran daripada Fakulti Pendidikan UTM 111
19 BAB I PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Pendidikan di Malaysia adalah yang berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Ayat yang dinyatakan di atas merupakan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Malaysia. Jika meninjau kepada ayat yang dicatatkan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan Malaysia, kita dapat mengetahui bahawa pendidikan memainkan peranan yang amat penting dalam membangunkan negara kita. Pada tahun 1991 hingga 2000, bekas Perdana Menteri Malaysia iaitu Tun Dr. Mahathir Mohamad telah melancarkan Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua
20 ( RRJP 2 : ) dan bermulanya satu era baru di dalam usaha untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju menjelang tahun Setelah perlancaran Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua (RRJP 2: ), Kementerian Pelajaran Malaysia telah mengubah sistem pendidikan negara kepada penggunaan komputer dan teknologi maklumat. Ini adalah disebabkan ingin mencapai objektif Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua (RRJP 2: ), iaitu menjadikan Sains dan Teknologi sebagai satu asas yang penting dalam perancangan dan pembangunan sosioekonomi di samping menggalakkan budaya Sains dan Teknologi selaras dengan proses membangunkan sebuah ekonomi perindustrian moden. ( Ahmad Muhammad, 1991 ) Selain daripada penekanan kepada penggunaan komputer dalam pembelajaran dan pengajaran di sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia juga menyedari bahawa Bahasa Inggeris memainkan peranan yang amat penting untuk memastikan negara kita dapat bekerjasama dengan negara yang lain supaya boleh berjaya di peringkat dunia pada suatu hari nanti. Maka, bekas Menteri Jabatan Kementerian Pelajaran, Datuk Matnor Daim (1997) telah mengatakan bahawa Kementerian Pelajaran telah cuba mencari peluang dan berusaha untuk menghasilkan satu populasi pelajar yang mahir dalam dwibahasa atau multibahasa pada masa yang akan datang. Kata-kata beliau menunjukkan Kementerian Pelajaran Malaysia telah berusaha untuk mengubah sistem pendidikan Malaysia ke arah yang terbaik supaya negara kita boleh membangun dan mencapai objektif wawasan Pada 6 Januari 2003, Kementerian Pelajaran Malaysia telah mengadakan Projek Pembelajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) atau English for The Teaching Mathematics and Science (ETeMS). Ini adalah disebabkan Kementerian Pelajaran Malaysia ingin berusaha untuk mencapai misi pendidikan negara iaitu membangunkan sistem pendidikan yang berkualiti setaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan memenuhi aspirasi negara Malaysia. Objektif keseluruhan projek ETeMS ini adalah untuk memastikan kemampuan guru-guru Sains dan Matematik mengajar subjek Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer. Usaha-usaha yang telah
21 dilakukan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia terhadap projek ETeMS ini adalah seperti berikut: 1. Memberi laptop kepada guru-guru Sains dan Matematik 2. Menyediakan CD sebagai alat bantu mengajar 3. Memberi kursus kepada guru-guru Sains dan Matematik 4. Menyediakan modul kepada guru-guru Sains dan Matematik 5. Mencadangkan kaedah mengajar kepada guru-guru Sains dan Matematik 1.1 Latarbelakang masalah kajian Sejak perlaksanaan Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957, Bahasa Melayu telah menjadi bahasa pengantar utama di Malaysia. Peranan Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Kebangsaan telah diambil alih oleh Bahasa Melayu pada masa itu. Semua sekolah di Malaysia telah menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam pembelajaran dan pengajaran sejak tahun Perubahan ini telah menyebabkan kekurangan tumpuan rakyat Malaysia terhadap penggunaan Bahasa Inggeris pada masa itu walaupun kerajaan masih berusaha memastikan Bahasa Inggeris diajar di sekolah. Memandangkan dunia ekonomi sedang dikuasai oleh negara-negara Barat, maka negara kita sangat memerlukan tenaga manusia yang mampu menguasai Bahasa Inggeris pada masa yang akan datang demi kejayaan dan kemajuan Malaysia. Maka Kementerian Pelajaran melaksanakan projek ETeMS pada Januari Menurut Tengku Razaleigh Hamzah (2005), walaupun Kementerian Pelajaran telah berusaha dalam menjayakan projek ETeMS ini, tetapi malangnya projek ini belum lagi efektif. Penggunaan Bahasa Inggeris sebagai kaedah pengajaran Matematik dan Sains telah menimbulkan banyak masalah kepada guru dan murid sejak ia dilaksanakan tiga tahun lalu.
22 Guru-guru Sains (ETeMS) mengalami masalah dalam menguasai tatabahasa, nahu dan sebutan perkataan-perkataan Sains dalam Bahasa Inggeris. Ini adalah disebabkan mereka hanya diterapkan pengajaran Sains dalam Bahasa Melayu sahaja semasa di sekolah rendah, menengah mahupun universiti. Apabila guru-guru Sains (ETeMS) diminta mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris, mereka menghadapi masalah untuk menterjemahkan istilah-istilah Sains dalam Bahasa Inggeris kepada pelajar-pelajar dengan tepat. Di samping itu, guru-guru Sains (ETeMS) juga mengalami masalah berkomunikasi dengan pelajar dalam Bahasa Inggeris. Akhirnya, guru-guru Sains (ETeMS) ini akan mengambil kesempatan mengajar subjek Sains dalam Bahasa Melayu dan membiarkan buku-buku teks dalam Bahasa Inggeris (Ismail Rubani, 2005). Selain daripada penguasaan Bahasa Inggeris, guru-guru Sains (ETeMS) telah mengalami masalah dalam menetapkan pendekatan pengajarannya. Tahap pengetahuan pelajar yang berbeza memerlukan pendekatan pengajaran yang berbeza, namun waktu pengajaran yang terhad itu menyebabkan guru-guru Sains (ETeMS) tidak dapat memberi tumpuan sepenuhnya kepada setiap pelajar. Di kalangan pelajar pula, pelajar-pelajar tidak boleh memahami perkataanperkataan yang disebutkan dalam Bahasa Inggeris. Mereka yang tinggal di kawasan kampung kebanyakannya lebih mahir menggunakan bahasa dialek sendiri seperti Jawa, Bugis, Banjar dan bahasa-bahasa yang digunakan oleh nenek moyang mereka. Maka, pelajar-pelajar di sekolah yang tidak boleh memahami Bahasa Inggeris akan menghadapi masalah memahami konsep-konsep Sains. Menurut Zulkifli (2004), ramai pelajar tahun satu tidak dapat menguasai subjek Sains dengan baik kerana tidak memahami perkataan-perkataan Bahasa Inggeris. Kes ini boleh dikatakan berlaku di sekolah-sekolah kawasan pedalaman di Malaysia. Maka, usaha Kementerian Pelajaran Malaysia dalam menjayakan projek ETeMS memang amat digalakkan, tetapi perlaksanaan projek ini dicadangkan supaya dijalankan secara beransur-ansur di sekolah dan bukannya menggunakan Bahasa Inggeris terus dalam subjek Sains. Pembangunan Koridor Raya Multimedia atau Multimedia Super Corridor (MSC) oleh bekas Perdana Menteri Malaysia, Tun Dr. Seri Mahathir Mohamad pada
23 1 Ogos 1996 merupakan satu usaha yang amat membanggakan. Beliau telah menggariskan tujuh applikasi perdana, antaranya termasuk pembentukan Sekolah Bestari. Dalam konteks pendidikan Sekolah Bestari, komputer dan teknologi maklumat dapat membantu pelbagai urusan di sekolah dan berpotensi mengayakan lagi persekitaran pembelajaran dan pengajaran. Sekarang, tidak hanya Sekolah Bestari sahaja yang mementingkan penggunaan komputer. Projek ETeMS yang dilaksanakan ini juga mementingkan penggunaan komputer dalam subjek Sains dan Matematik. Sejak perlaksanaan projek ETeMS, masalah penggunaan multimedia dalam pembelajaran dan pengajaran subjek Sains tetap akan berlaku. Menurut Norashashim, Ros Alinda & Mazenah (1996), guru-guru menganggap komputer sebagai mesin yang memerlukan kepakaran. Maka, guru-guru yang kurang mahir dalam komputer telah mengelakkan diri daripada menggunakan laptop yang diberikan oleh kerajaan. Pemasangan LCD projektor kepada laptop merupakan satu tugas yang amat menyusahkan bagi mereka, maka mereka telah membuat kesempatan untuk mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris dengan menggunakan cara tradisional. Keadaan bilik darjah yang terang juga merupakan salah satu punca masalah projek ETeMS. Skrin paparan LCD menjadi tidak jelas di persekitaran yang terang. Maka pelajar-pelajar mengalami satu masalah lagi iaitu tidak boleh melihat nota-nota yang dipaparkan pada skrin LCD semasa pembelajaran dan pengajaran dijalankan. Selain itu, walaupun CD disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia kepada guru-guru Sains (ETeMS) untuk pembelajaran dan pengajaran subjek Sains di sekolah, tetapi bagi mereka yang kurang kemahiran dalam mengendalikan komputer akan mengalami masalah. Kadang-kala, komputer tidak dapat mengeluarkan bunyi, imej dan animasi dalam CD telah membawa masalah kepada guru-guru Sains (ETeMS) di sekolah kerana tidak tahu untuk menyelesaikan masalah ini. Bagi mereka yang tidak tahu program-program komputer akan tidak tahu menggunakan CD itu dengan sempurna dan baik. Maka, mereka akan membuat kesempatan tidak menggunakan CD yang disediakan itu.
24 Dalam menjayakan projek ETeMS, keyakinan seseorang guru Sains amat diperlukan. Sebagai seorang guru yang unggul, perlu mempunyai keyakinan yang tinggi dan mempunyai sikap-sikap yang positif. Tujuannya adalah untuk membina dirinya sendiri dan juga pelajar-pelajar mereka. Maka, guru-guru Sains (ETeMS) seharusnya yakin dalam tugasnya setiap hari, sanggup menerima cabaran, sanggup mengambil risiko dan mengeluarkan idea-idea yang baru serta membuat rumusan. Daripada keyakinan seseorang guru itu telah mewujudkan optimisme dan iltizam. Akan tetapi, masalah-masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains terhadap projek ETeMS ini merupakan satu punca yang akan menjejaskan keyakinan guru itu. Guru-guru Sains yang kurang mahir bertutur dalam Bahasa Inggeris mungkin akan menjadi tidak yakin pada dirinya semasa menyampaikan pembelajaran dan pengajaran Sains di dalam bilik darjah. Walaupun mereka menyedari bahawa sebagai seorang guru yang berkualiti mesti sanggup menerima sebarang cabaran, namun tekanan pada diri mereka telah menyebabkan mereka kurang yakin. Selain itu, kesusahan dalam berkomunikasi dengan pelajar juga mungkin akan menjejaskan keyakinan seseorang guru Sains. Apabila guru-guru Sains (ETeMS) mendapati pelajar mereka langsung tidak memahami pengajaran mereka, keyakinan mereka turut akan terjejas. Sebagai kesimpulannya, boleh dikatakan projek ETeMS masih mewujudkan masalah sejak perlaksanaannya sehingga hari ini. Kajian dibuat untuk mengetahui masalah yang dihadapi secara keseluruhannya. Di samping itu, kemungkinan besar masalah yang dihadapi akan menjejaskan keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ETeMS. Maka, kajian ini telah dilakukan untuk mengetahui tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ETeMS berpandukan komputer.
25 1.2 Pernyataan masalah Daripada perbincangan yang telah dinyatakan dalam latar belakang masalah, kajian ini akan meninjau masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ETeMS ini. Selain daripada itu, kajian ini juga dilakukan untuk mengkaji keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ini. Aspek-aspek keyakinan yang diberi tumpuan dalam kajian ini ialah keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris dan juga keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dengan menggunakan komputer. Kajian ini juga akan meninjau perkaitan antara masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) dengan keyakinan mereka terhadap projek ETeMS. 1.3 Objektif kajian Kajian ini dijalankan untuk mencapai beberapa objektif seperti berikut: 1. Mengenalpasti jenis masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ETeMS. 2. Meninjau keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris serta menggunakan komputer. 3. Meninjau perkaitan antara masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) dengan tahap keyakinan mereka terhadap projek ETeMS.
26 1.4 Persoalan kajian Persoalan-persoalan yang ingin dikaji dalam kajian ini adalah : 1. Apakah masalah yang dihadapi oleh guru-guru Sains (ETeMS) terhadap perlaksanaan projek ETeMS? 2. Apakah tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dalam Bahasa Inggeris? 3. Apakah tahap keyakinan guru-guru Sains (ETeMS) terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains berpandukan komputer? 4. Adakah terdapat perkaitan antara masalah yang dihadapi oleh guruguru Sains (ETeMS) dengan tahap keyakinannya terhadap pembelajaran dan pengajaran Sains dalam Bahasa Inggeris? Selain daripada persoalan-persoalan di atas, penyelidik juga ingin mengkaji : 1. Adakah terdapat perbezaan tahap keyakinan yang signifikan antara guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer berdasarkan pengalaman mengajar yang berbeza? 2. Adakah terdapat perbezaan tahap keyakinan yang signifikan antara guru-guru Sains (ETeMS) mengajar subjek Sains dalam Bahasa Inggeris berpandukan komputer berdasarkan umur yang berbeza?
KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) NORAINI BINTI ISMAIL FAKULTI ALAM BINA UNIVERSITI MALAYA 2007
LAMPIRAN A Contoh catatan pada kulit depan disertasi dan tulang tepi disertasi KEPERLUAN SUSUNATUR DAN PERANCANGAN TAPAK BAGI KESELAMATAN KEBAKARAN (ARIAL 18 ) X cm NORAINI BINTI ISMAIL X cm FAKULTI ALAM
More informationPENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM
PENGGUNAAN ICT DALAM KALANGAN GURU PELATIH KEMAHIRAN HIDUP FAKULTI PENDIDIKAN, UTM M.Al-Muz-Zammil Bin Yasin & Abd. Muezzam Shah Bin Abdullah Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRAK:
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH
FAKTOR-FAKTOR YANG MUNGKIN MEMPENGARUHI PERLAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN TAULAN DALAM MEMBANTU GURU SAINS MENGUASAI BAHASA INGGERIS DI SEKOLAH Azin Bin Nordin & Norlela Binti A. Kahar Fakulti Pendidikan,
More informationPENGESAHAN PENYELIA. Tandatangan : PROF DR. NOOR AZLAN BIN AHMAD ZANZALI
PENGESAHAN PENYELIA " Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Serta Pendidikan
More informationKESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH
KESAN DASAR PENGAJARAN MATEMATIK DAN SAINS DALAM BAHASA INGGERIS Dl SEKOLAH RENDAH PROFESOR EMERITUS DATO' ISAHAK HARON (KETUA) PROF. MADYA DR. ABDUL LAT1F HJ, GAPOR DR. MD IMASIR BIN MASRAN ENCIK ABDUL
More informationPENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN
i PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU DALAM PENGAJARAN MATA PELAJARAN MATEMATIK DI DAERAH KOTA STAR, KEDAH DANIEL CHAN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationyang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program
ABSTRAK Kajian ini telah dikendalikan untuk menguji kebolehan komunikasi enam kanak-kanak yang menghadapi masalah Down Syndrome. Mereka telah menghadiri satu program Intervensi di dalam kelas yang dikendalikan
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
PSZ 19:16 (Pind. 1/97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : KEBERKESANAN PERISIAN GEOMETER S SKETCHPAD UNTUK TAJUK PEMBINAAN GEOMETRI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
More informationKANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN
v ABSTRAK Kajian ini mengkaji hubungan sikap (komitmen, emosi dan berwawasan) dengan pencapaian akademik pelajar PKPG tahun akhir (SPT, SPN, SPH) di UTM, Skudai. Kajian ini melibatkan 131 orang responden
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS ACADEMIC ESSAYS AND THEIR PERCEIVED USEFULNESS TEE PEI LENG @ KELLY FBMK 2011 37 TYPES OF WRITTEN FEEDBACK ON ESL STUDENT WRITERS
More informationPENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE
PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BAGI TOPIK POLYGONS II UNTUK PELAJAR TINGKATAN TIGA BERASASKAN MOODLE SHAMSHIYATUL BAQIYAH BT ABDUL WAHAB UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGHASILAN BAHAN E-PEMBELAJARAN
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
11 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TERHADAP PENCAPAIAN DAN MOTIVASI MURID SEKOLAH MENENGAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURIAL COMPETENCIES AMONG STUDENTS IN A MALAYSIAN UNIVERSITY CHAI FOONG TENG FPP 2013 30 RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES
More informationSYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN DI TATI UNIVERSITY COLLEGE Bil Nama Kursus Pengajian dan Rujukan Kursus Syarat Kelayakan Masuk Dalam Standard Program Yang Diluluskan Tarikh Berkuat Kuasa 1. Bachelor of Computer
More informationTINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH
TINJAUAN TENTANG AMALAN KOMUNIKASI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH 1 Sazwani Suhaimi, 2 Noor Shah Saad, 3 Sazelli Ab Ghani 1, 3 Jabatan Matematik, Fakulti Sains dan Matematik 2 Jabatan Pengajian Pendidikan,
More informationPENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU
PENGAMALAN KERJA BERPASUKAN DALAM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH JOHOR BAHRU GO SEOW ANN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
More informationTAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK
TAHAP PENGUASAAN PELAJAR TINGKATAN EMPAT TERHADAP KOMPONEN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK) DALAM MATAPELAJARAN MATEMATIK FATTIMA ZAHARA BINTI ZABA Laporan projek ini dikemukakan sebagai
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
66 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) PENDEKATAN PENGAJARAN SECARA BERKUMPULAN DALAM PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU (Group Teaching Approach in the Malay
More informationMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI
MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN GURU PELATIH TAHUN DUA FAKULTI PENDIDIKAN UTM SKUDAI MD ZAKI BIN MD GHAZALI Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah
More informationPENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA
PENILAIAN ESEI BERBANTUKAN KOMPUTER MENGGUNAKAN TEKNIK BAYESIAN DAN PENGUNDURAN LINEAR BERGANDA MOHD AZWAN BIN MOHAMAD@HAMZA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA Khas buat ibu, abah, isteri, puteri dan bakal
More informationPENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH ZON BANDAR DAERAH SEGAMAT, JOHOR RAJA ROZITA BINTI RAJA ARIFF SHAH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS
More informationPENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR HIDAYAH BINTI ISMAIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PENGGUNAAN GAMBAR RAJAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GERAKAN LINEAR SITI NOR
More informationTAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM
TAHAP KEFAHAMAN PELAJAR TINGKATAN 4 TENTANG PENGGUNAAN KONSEP SAINS DALAM KEHIDUPAN FASEEHA BINTI SHAIK IBRAHIM Laporan kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationKEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES
KEMAHIRAN EMPLOYABILITY:TANGGAPAN GURU TERHADAP PENERAPANNYA DI SEKOLAH SATU KAJIAN KES Yahya bin Buntat, Zakaria Mohd. Yusof & Meor Ibrahim Kamaruddin Universiti Teknologi Malaysia Abstrak Penulisan ini
More informationSTRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK.
STRES DI KALANGAN GURU-GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DI DAERAH KOTA SAMARAHAN, SARAWAK. VIRGINY ANAK JOHN BURUNG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i PENGESAHAN PEMBIMBING Saya
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS HAMIDEH POURTAHERIAN FS 2012 71 SKEW ARMENDARIZ RINGS AND THEIR RELATIONS By HAMIDEH POURTAHERIAN Thesis Submitted to the School of Graduate
More informationDI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK DI SEKOLAH RENDAH: SATU KAJIAN KES NIK AIDA MUSNIE BT NIK MAHMOOD LAPORAN PROJEK DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA
More informationMEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM
MEMBANGUN WEB PORTAL BERASASKAN MOODLE BERTAJUK PROBABILITY SPM Muhini binti Muhamed & Noor Hidayah binti Alias Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK : Pembelajaran berasaskan web
More informationHUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB
HUBUNGAN ANTARA KUALITI GURU BAHASA ARAB DAN KECENDERUNGAN MINAT PELAJAR DALAM BAHASA ARAB Oleh: Mohammad Abdillah Samsuiman kalamhamba85@yahoo.com Jabatan Pengajian Arab dan Tamadun Islam Fakulti Pengajian
More informationPENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH
179 PENGGUNAAN BAHAN ILUSTRASI OBJEK PADANAN ABJAD (IOAP) BAGI MENINGKATKAN KEUPAYAAN MENGECAM HURUF KANAK-KANAK PRASEKOLAH Mohd Firdaus Razlan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43600
More informationTAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI
TAHAP PERANCANGAN BAHAN SUMBER, KEMUDAHAN DAN PERALATAN PENGAJARAN DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN JASMANI LEVEL OF THE PLANNING OF RESOURCES MATERIALS, EQUIPMENT AND FACILITIES OF TEACHING AMONG PHYSICAL
More informationPERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERSEPSI PELAJAR TERHADAP SAINTIS DAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM SAINS (SEKOLAH MENENGAH) GHANDISWARI A/P PANIANDI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya mengesahkan bahawa saya telah membaca tesis ini dan
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENCAPAIAN PELAJAR DALAM LUKISAN KEJURUTERAAN DI SEKOLAH AKADEMIK : SATU KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT GUNTONG DAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MANIR, KUALA
More informationPEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4
PEMBANGUNAN PERISIAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER SUBJEK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI BAGI TAJUK KESELAMATAN KOMPUTER TINGKATAN 4 STILLAH BINTI SITIM Tesis ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
More informationAbstrak. Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains
Sains DP lilid 4, Bit. 1/2004 Masalah Pembelajaran Bahasa bukan Saintifik dalam Pembelajaran Sains SaidiSamsudin cydsam@hotmail.com ZuridaHajilsmail zurida@usm.my Abstrak It is assumed that proficiency
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN PELAJAR MENGIKUTI MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH- SEKOLAH AKADEMIK DI DAERAH ALOR GAJAH, MELAKA HALIJAH BINTI YUSOH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA i
More informationA SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS
A SURVEY ON UTM TESL UNDERGRADUATES READING PREFERENCE: BETWEEN HYPERTEXTS AND BOOKS DAYANG MAS MULIANY BINTI ABANG ABU BAKAR UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationPEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER
PEMBINAAN DAN PENILAIAN KESESUAIAN MODUL PENGAJARAN KENDIRI PERMODELAN OBJEK PADU MATA PELAJARAN REKABENTUK BERBANTU KOMPUTER Muhammad Sukri B.Saud & Lee Wan Ki Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY ON INTRA-ASEAN TRADE COLIN WONG KOH KING FEP 2010 13 IMPACT OF ASEAN FREE TRADE AREA AND ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
More informationJurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ)
24 Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ) SIKAP DAN MOTIVASI MURID BAJAU DALAM MEMPELAJARI BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEDUA (Attitude and Motivation Students Bajau
More informationLulus Matrikulasi KPM/Asasi Sains UM/Asasi Sains UiTM/Asasi Undang-Undang UiTM dengan mendapat sekurangkurangnya
SYARAT KEMASUKAN PROGRAM IJAZAH PERTAMA UKM SESI AKADEMIK 2016-2017 (FAKULTI TEKNOLOGI & SAINS MAKLUMAT) (CALON LEPASAN STPM, MATRIKULASI, ASASI, DIPLOMA/SETARAF) SYARAT AM UNIVERSITI Lulus Sijil Pelajaran
More informationPendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Di Sekolah Menengah Kebangsaan Senai, Johor
Journal of Technical, Vocational & Engineering Educational Volume 3 September 2011, Pages 67-78 /ISSN: 2231-7376 Pendekatan Pengajaran Guru Dan Kesannya Terhadap Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran
More informationHUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH
HUBUNGAN ANTARA KEBIMBANGAN TERHADAP MATEMATIK DENGAN PENCAPAIAN DALAM KALANGAN PELAJAR SEKOLAH RENDAH Syed Azman Syed Ismail 1, Siti Mistima Maat 2 1 IPG Kampus Raja Melewar, syed.azman@ipgm.edu.my 2
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS MOHAMED TAHA ALI HASSAN FBMK 2011 24 ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLES BY L1 ARABIC SPEAKERS By MOHAMED TAHA ALI HASSAN Thesis
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA NAJMEH MALEKMOHAMMADI IPM 2010 17 DATA ENVELOPMENT ANALYSIS FOR TARGET SETTING WITH IMPRECISE DATA By NAJMEH MALEKMOHAMMADI
More informationAN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION
AN INVESTIGATION INTO THE FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNERS CLASSROOM PARTICIPATION Faizah Mohamad Nor & Liew Hui Choo Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia ABSTRACT: This study was
More informationINSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only.
INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer FOUR (4) questions only. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab EMPAT (4) soalan sahaja. QUESTION
More informationAbstrak. Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid. Khuraisah Mohd Abthar
24 Penerapan Rutin Berfikir dalam Membina Penguasaan Kosa Kata Murid Khuraisah Mohd Abthar khuraisah_mohamed_abthar@moe.edu.sg Salamah Massa id salamah_massaid@moe.edu.sg Sekolah Rendah Junyuan Abstrak
More informationKEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM)
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI SECARA BERKESAN DALAM KALANGAN PELAJAR SARJANA MUDA SAINS SERTA PENDIDIKAN (PENGAJIAN ISLAM) FATHIAH BINTI.MUSTAFFA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PZS
More informationKESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 9002 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN
KESAN PENGIKTIRAFAN MS ISO 900 TERHADAP PSIKOLOGI DAN SITUASI KERJA GURU-GURUDAN KAKITANGAN SEKOLAH: SATU TINJAUAN Yahya Buntat Rozali Omar Syed Mohamad Shafeq Syed Mansor Fakulti Pendidikan Universiti
More informationTAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT
TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEGAMAT GOH GEOK POH UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TAHAP PENGETAHUAN DAN TAHAP KEPUASAN GURU TERHADAP
More informationBODJIT KAUR A/P RAM SINGH
THE RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM INSTRUCTIONS AND ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE (ESL) ACHIEVEMENT AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS FROM DIFFERENT SOCIO-ECONOMIC STATUS, GENDER AND ETHNIC GROUPS: A CASE
More informationPROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR
PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG FACULTY OF LANGUAGES AND LINGUISTICS UNIVERSITY OF MALAYA KUALA LUMPUR 2012 PROBLEMS IN ADJUNCT CARTOGRAPHY: A CASE STUDY NG PEI FANG SUBMITTED
More informationKEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON
KEBOLEHAN PENULISAN KANAK-KANAK BERUMUR 6 HINGGA 9 TAHUN SURAYAH BINTI ZAIDON TESIS DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH DOKTOR FALSAFAH PUSAT PENYELIDIKAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
More informationPROFORMA KURSUS Course Proforma. FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education SEMESTER I, SESI
PROFORMA KURSUS Course Proforma FAKULTI PENDIDIKAN Faculty of Education GGGE6433 SEMINAR ALIRAN TERKINI DALAM PENGAJARAN SUMBER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT SEMINAR ON RECENT TRENDS IN TEACHING RESOURCES AND
More informationRANCANGAN KURSUS. Muka surat : 1 daripada 6. Nama dan Kod Kursus: Komputer dalam Pendidikan Kimia(MPS1343) Jumlah Jam Pertemuan: 3 x 14 = 42 jam
s Muka surat : 1 daripada 6 Nama Pensyarah : Prof. Dr. Rio Sumarni Shariffudin No. Bilik : C21 219 No. Telefon Bilik : 07-5534076 / 019-7717380 E-mel : rio.sumarni@gmail.com Sinopsis : Kursus ini membincangkan
More informationPEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN
PEMBANGUNAN DAN PENGESAHAN INSTRUMEN UJIAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI FIZIK BAGI TAJUK DAYA DAN GERAKAN ROHANA BINTI AMIN UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 2015 iv ABSTRAK Kajian kuantitatif ini bertujuan
More informationUNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS o JUDUL: PEMBANGIINAN E-PETA MINDA BERTAJUK REDOX REACTION IN ELECTROLYTIC CELL AND CHEMICAL CELL KIMIA TINGKATAN LIMA SESI PENGAJIAN: 20l0l20ll
More informationKUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH
Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil. 23, 49 67, 2008 KUALITI GURU PERMULAAN KELUARAN SEBUAH INSTITUT PERGURUAN: SATU TINJAUAN DARI PERSPEKTIF PENTADBIR SEKOLAH (QUALITY OF BEGINNING TEACHERS OF A TEACHER
More informationKEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA
KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD TERHADAP PENCAPAIAN TAJUK PEPEJAL GEOMETRI DAN MOTIVASI MURID BERPENCAPAIAN SEDERHANA JAYA MALA A/P P.KUPUSAMY DISERTASI DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PSZ 19:16 (Pind. 1/97) JUDUL : TAHAP PENGGUNAAN MATEMATIK DALAM KURSUS TEKNIKAL YANG DIJALANKAN DI KOLEJ KOMUNITI SESI PENGAJIAN : 2005/2006
More informationSIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH MULTI-VARIABLE DATA SETS SITI HASRINAFASYA BINTI CHE HASSAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SIMILARITY MEASURE FOR RETRIEVAL OF QUESTION ITEMS WITH
More informationHUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING. Fazlina Binti. Abd Rahiman. Aniza Suriati Binti Abdul Shukor
HUBUNGAN MINAT DAN SIKAP TERHADAP PENCAPAIAN PELAJAR DALAM KURSUS DPA3043 AUDITING Fazlina Binti. Abd Rahiman Aniza Suriati Binti Abdul Shukor ABSTRAK Minat yang mendalam perlu hadir dalam diri pelajar
More informationUNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA
UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA KESALAHAN BAHASA MELAYU DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PERTANIAN MALAYSIA INDERBIR KAUR A/P SHAMSHER SINGH FBMK 1995 2 KESALABAN BAHASA KELAYU DI
More informationAMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG
AMALAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL (LDP) DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DAERAH MANJUNG Noor Lela bt Ahmad Faculty of Management and Economic, UPSI noor.lela@fpe.upsi.edu.my Hariyaty bt Ab Wahid Faculty
More informationKOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY
153 KOLABORASI DALAM PEMBELAJARAAN BERASASKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN LESSON STUDY Nurul Faisza Mohammad (Pengarang Penghubung) Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 43650 Bangi, Malaysia
More informationISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR
ISU KRITIKAL PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH: PANDANGAN PAKAR Norhazliana Mohd Hasan Abdullah Saedah Siraj Zaharah Hussin Norlidah Alias
More informationPENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI
PENGGUNAAN PERISIAN PAINTER DALAM PEMBELAJARAN ASAS LUKISAN DIKALANGAN PELAJAR FSM, UPSI ADNAN BIN ABD AZIZ ABDUL AZIZ BIN ZALI@ZALAY ABDUL RAZAK BIN HJ ABDUL JABBAR KOD PENYELIDIKAN: 02-04-16-06 BATSYA
More informationFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MASALAH PONTENG KELAS DI KALANGAN PELAJAR DI KOLEJ KEMAHIRAN BELIA NASIONAL, PONTIAN NORAINIZA BT SAINI Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada
More informationTAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN MANIPULATIF DI KALANGAN GURU PELATIH KIMIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA FATHIAH BT MOHAMED @ MOHD ZAMANI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN
More informationSULIT FP511: HUMAN COMPUTER INTERACTION/SET 1. INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions.
SECTION B: 70 MARKS BAHAGIAN B: 70 MARKAH INSTRUCTION: This section consists of SIX (6) structured questions. Answer ALL questions. ARAHAN: Bahagian ini mengandungi ENAM (6) soalan berstruktur. Jawab semua
More informationKonflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru
Jurnal Teknologi Full paper Konflik Kerja-keluarga, Kesihatan Mental dan Kecenderungan Tukar Ganti Kerja dalam Kalangan Guru Siti Aisyah Panatik a, Siti Khadijah Zainal Badri a a Jabatan Pembangunan Sumber
More informationUNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM (UniAMS) CHE FUZIAH BINTI CHE ALI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JUNE 2006 i UNIVERSITY ASSET MANAGEMENT SYSTEM CHE FUZIAH BINTI CHE ALI A thesis submitted in partial
More informationFAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN
FAKTOR YANG BERKAITAN DENGAN PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR MELAYU SEKOLAH MENENGAH AGAMA DAERAH PONTIAN MOHD FAIZAL BIN MAZALAN Projek kajian ini dikemukakan Sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat
More informationTTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i >
TTHO -J 01 c $ 3 OOUU uu i > KOLEJ UNTVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP KECENDERUNGAN CALON SPM TERHADAP PROGRAM LATIHAN KERJAYA PI INSTTTUT LATD-LAN KEMAHIRAN
More informationSTUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED
STUDENTS SATISFACTION LEVEL TOWARDS THE GENERIC SKILLS APPLIED IN THE CO-CURRICULUM SUBJECT IN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA NUR HANI BT MOHAMED AN ACADEMIC EXERCISE INPARTIAL FULFILMENT FOR THE DEGREE
More informationKESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP
i KESEDIAAN PENGAJAR DAN PELAJAR TERHADAP PROGRAM KOUZA MEETING DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA BERANANG NURIMAN BIN YUSOP Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
More informationNoor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan Rantau Panjang, Kementerian Pendidikan Malaysia
KEBERKESANAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN BAHASA MURID (The Effectiveness of the Contextual Approach in Improving the Language Skills of Students) Noor Chahaya Ngosman Sekolah Kebangsaan
More informationPEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK
PEMBELAJARAN MOBILE BAGI KURSUS JAVA DI POLITEKNIK Mohd Fadli Bin Ahdon Pusat Teknologi Pengajaran & Multimedia, Universiti Sains Malaysia. fadli187@yahoo.com ABSTRAK M-Learning (mobile learning) membolehkan
More informationPROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR ABSTRAK
PROGRAM I SEE YOU ; APLIKASI PEMBELAJARAN MASTERI DALAM MATAPELAJARAN SAINS PMR DI SMK (P) TEMENGGONG IBRAHIM, BATU PAHAT, JOHOR 1 Irrinna Shakinah Bt Subawi@Fendi, 2 Haslina Bt. Mohd. Ismail, 3 Hafiza
More informationSIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah ABSTRAK
SIFU Oleh: HANITA LADJAHARUN SMK Bandaraya Kota Kinabalu, Sabah hanita75harun@yahoo.com ABSTRAK Kajian ini dijalankan bagi meninjau keberkesanan aktiviti SIFU dalam proses pembelajaran dalam pengajaran
More information"66O "8 '
; i. V>. V'i v. j I Vi V ; ; c. :.1 v "!' t- «.. % -v.: ii. : % Wi. : V i» : > i V. «..i > '.is I V;«* s v 3 0006 "66O71 137 "8 ' KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationPEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PEMBANGUNAN SISTEM SOKONGAN PEMBELAJARAN KENDIRI ATAS TALIAN BAGI TAJUK STATISTIK II AMIRUDIN BIN ABD RAHMAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
More informationPENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PENERAPAN STRATEGI PENGUTARAAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Vinogharri Muniandy, Johari Surif dan Nor Hasniza Ibrahim Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia 81310
More informationUNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN. Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: )
UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN KEASLIAN PENULISAN Nama: Rosnah binti Ishak (No. Kad Pengenalan: 721219-02-5430) No. Pendaftaran/Matrik: PHA 100001 Nama Ijazah: Ijazah Doktor Falsafah Tajuk Disertasi ( Hasil
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH SAINS PELAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH UNIT SAINS MENENGAH SEKTOR SAINS DAN MATEMATIK BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM PENGENALAN Pentaksiran sekolah adalah proses pengumpulan
More informationPerbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu
Jurnal Perspektif Jil. 6 Bil. 3 (29-38) 29 Perbandingan Pendidikan Cina dan Pendidikan India Era British di Tanah Melayu Comparison of Chinese Education and Indian Education British Era in Malaya Khairi
More informationKESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI
KESESUAIAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN, INTERAKSI GURU-PELAJAR, KOMITMEN BELAJAR DAN KESELESAAN PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN PELAJAR BIOLOGI 1 Che Nidzam Che Ahmad, 2 Saidatul Ainoor Shaharim, 3 Asmayati
More informationREKACIPTA INSTRUMEN PUZZLE HEKSAGON KIT BAGI UJIAN KETANGKASAN AHMAD SYUKRI BIN MUHAMMAD
REKACIPTA INSTRUMEN PUZZLE HEKSAGON KIT BAGI UJIAN KETANGKASAN AHMAD SYUKRI BIN MUHAMMAD Tesis ini dikemukakan sebagai memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Sains Sukan)
More informationMasalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional
Masalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional Khairul Anuar Abdul Rahman khairulanuar.abdulrahman@gmail.com Jabatan Pendidikan Teknikal dan Kejuruteraan,
More informationKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN JASMANI TAHUN SATU DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS
More informationBAB 4 METODOLOGI KAJIAN
BAB 4 METODOLOGI KAJIAN 4.0 Pengenalan Bab ini menerangkan tentang pemilihan lokasi kajian, sampel kajian, teknik pengutipan data, penganalisisan data, ujian rintis dan reka bentuk kajian. Keesahan dan
More informationABSTRAK. Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah
ABSTRAK Kajian ini menyelidik penggunaan kohesi dan koheren dalam karangan bahasa Tamil pelajar Tingkatan 6. Pendekatan penyelidikan yang digunakan ialah kaedah campuran iaitu kaedah kuantitatif dan kualitatif.
More informationKEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK
KEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH UNTUK GURU-GURU SENI DISARAWAK Softie Balqis Bernard AbduUah @ Sophy Bernard Sarjana Seni (Pengurusan Seni) 2013 P.KHIDMAT MAKLUMAT
More informationKatakunci : E-learning, MOODLE, Photosynthesis, KBSM PENGENALAN
MEMBANGUNKAN BAHAN E-PEMBELAJARAN BERASASKAN MOODLE BAGI TAJUK PHOTOSYNTHESIS TINGKATAN DUA Ismail bin Khailani & Nurjannah binti Berhannudin Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. ABSTRAK
More informationImpact of Learner-Centred Teaching Environment with the Use of Multimedia-mediated Learning Modules in Improving Learning Experience
Jurnal Teknologi Full paper Impact of Learner-Centred Teaching Environment with the Use of Multimedia-mediated Learning Modules in Improving Learning Experience Yap Wei Li a*, Neo Mai b, Neo Tse-Kian b
More informationGAYA KEPIMPINAN PENGETUA WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN STRES GURU DI SEBUAH DAERAH DI JOHOR BAHRU KASTHURI A/P KRISHNAN
GAYA KEPIMPINAN PENGETUA WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN STRES GURU DI SEBUAH DAERAH DI JOHOR BAHRU KASTHURI A/P KRISHNAN Kajian ini dikemukakan sebagai memenuhi syarat penganugerahan ijazah Sarjana Pendidikan
More informationJurnal Psikologi Malaysia 31 (2) (2017): 1-11 ISSN
Jurnal Psikologi Malaysia 31 (2) (2017): 1-11 ISSN-2289-8174 1 PERBANDINGAN TINGKAH LAKU SOSIAL BERDASARKAN GENDER ANTARA GENERASI MUDA TINGGAL DI KAWASAN TERPINGGIR DAN ARUS PERDANA DI MALAYSIA (COMPARATIVE
More informationBORANG PENGESAHAN STATUS TESIS
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA PSZ 19:16(Pind. 1/97) BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : TAHAP PENGARUH GAYA HIDUP DI ASRAMA DALAM MEMBENTUK DISIPLIN PELAJAR: SATU TINJAUAN DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK
More informationGARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN
LHDN.01/35/(S)/42/51/84 GARIS PANDUAN BAGI POTONGAN PERBELANJAAN DI BAWAH PERENGGAN 34(6)(m) DAN 34(6)(ma) AKTA CUKAI PENDAPATAN 1967 BAGI MAKSUD PENGIRAAN CUKAI PENDAPATAN 1. Objektif Garis panduan ini
More information