TŪRISMA VADĪBA. Pašnovērtējuma ziņojums par / studiju gadu LIEPĀJAS UNIVERSITĀTE

Size: px
Start display at page:

Download "TŪRISMA VADĪBA. Pašnovērtējuma ziņojums par / studiju gadu LIEPĀJAS UNIVERSITĀTE"

Transcription

1 LIEPĀJAS UNIVERSITĀTE Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programma TŪRISMA VADĪBA (kods 42812) Pašnovērtējuma ziņojums par / studiju gadu APSTIPRINĀTS LiepU Senāta sēdē gada 21. jūnijā protokola Nr.11 Senāta priekšsēdētāja Dr. philol. Z. Gūtmane Liepāja 2010

2 Pašnovērtējuma ziņojuma darba grupa Darba grupas vadītāja : Ilze Grospiņa, vides pedagoģijas maģistre, s lektore, studiju programmas Tūrisma vadība direktore Locekļi : Māra Zeltiņa, bioloģijas doktore, LiepU Dabas un sociālo zinātņu fakultātes dekāne Olga Glikasa, pedagoģijas doktore, s vadītāja Diāna Līduma, ekonomikas maģistre uzņēmējdarbības vadībā, LiepU Sociālo zinātņu un vadības katedras lektore Monta Krafte, Liepājas reģiona tūrisma informācijas biroja Valdes priekšsēdētāja Monta Tamuže LiepU studiju programmas Tūrisma vadība 2. kursa studente LiepU Dabas un sociālo zinātņu fakultātes dekāne : Māra Zeltiņa, Dr. biol. 2. lappuse no 16

3 SATURS 1. Studiju programmas mērķi un uzdevumi 4 2. Studiju programmas organizācija 4 3. Studiju programmas apraksts 5 4. Vērtēšanas sistēma 5 5. Studiju programmas praktiskā īstenošana 6 6. Programmas perspektīvais novērtējums Atbilstība standartiem un normatīvajiem aktiem Augstskolas studentu perspektīvas 7 7. Studējošie Studējošo skaits programmā Imatrikulēto skaits Absolventu skaits Studējošo aptaujas un to analīze Absolventu aptaujas un to analīze Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā 9 8. Programmā nodarbinātā akadēmiskā personāla novērtējums Akadēmiskā personāla skaits Akadēmiskā personāla kvalifikācija Zinātņu doktori vai profesori Akadēmiskā personāla atjaunošanas, attīstības un apmācības politika Zinātniskie pētījumi un jaunrade Finansēšanas avoti un infrastruktūras nodrošinājums Ārējie sakari Sadarbība ar darba devējiem Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām Studējošo iespējas turpināt studijas citā studiju programmā vai augstskolā Secinājumi Studiju programmas Tūrisma vadība 2009./10. st.g. attīstības plāna realizācija Studiju programmas Tūrisma vadība 2010./11. st.g. attīstības plāns lappuse no 16

4 1. STUDIJU PROGRAMMAS MĒRĶI UN UZDEVUMI Liepājas Universitātē (LiepU) izstrādātā Tūrisma vadības studiju programma ir otrā līmeņa profesionālā augstākās izglītības studiju programma (LR Izglītības klasifikācijas kods Nr ), kas ir akreditēta gada 21. decembrī uz 6 gadiem (līdz gada 31. decembrim), Akreditācijas komisijas lēmums nr. 964, gada 1. februāra akreditācijas komisijas protokols nr Beidzot studijas Tūrisma vadības studiju programmā, tiek piešķirta kvalifikācija - tūrisma nozares uzņēmumu vadītājs (LR profesiju klasifikatora kods Nr ) un profesionālā bakalaura grāds tūrismā. Salīdzinot ar iepriekšējo pašnovērtējuma periodu, studiju programmas mērķi un uzdevumi nav mainījušies. Mērķi : 1. Sagatavot augsti kvalificētus tūrisma nozares speciālistus, īpašu uzmanību pievēršot Kurzemes novada vajadzībām un tā tālākai attīstībai. 2. Dot iespēju studentiem apgūt vispusīgu zināšanu, prasmju un attieksmju kopumu, kas nodrošina profesionālās kvalifikācijas ieguvi un tālāku radošu izaugsmi, kā arī sekmēt konkurētspēju mainīgajos sociālekonomiskajos apstākļos un starptautiskajā darba tirgū. Uzdevumi: 1. Aktivizēt studentus tūrisma nozarei atbilstošo humanitāro, sociālo, dabaszinātņu, informācijas tehnoloģiju, vadībzinību un tūrisma nozares teorētisko pamatu zināšanu apguvei, kas nodrošina studentu profesionālo kompetenci. 2. Veidot studentu prasmes stratēģiski un analītiski formulēt un radoši risināt tūrisma nozares problēmas. 3. Izkopt mūsdienu darba tirgū nepieciešamās prasmes un iemaņas strādāt komandā, veikt pētniecisko un patstāvīgo darbu, izstrādāt un īstenot projektus, attīstīt komunikatīvās prasmes, spēju kritiski domāt un uzņemties atbildību, kā arī apgūt svešvalodas. 4. Sekmēt studentu motivāciju tālākizglītībai un sistemātiskai profesionālās kvalifikācijas pilnveidei. Veicināt radošas, atbildīgas un mūžiglītībai motivētas personības veidošanos. 5. Attīstīt sadarbību ar tūrisma uzņēmumiem, valsts un pašvaldības iestādēm, kā arī ar nevalstiskajām organizācijām. 2. STUDIJU PROGRAMMAS ORGANIZĀCIJA Augstākā profesionālās izglītības studiju programma Tūrisma vadība Liepājas Universitātē tiek realizēta kopš gada. Studiju programmu īsteno Dabas un sociālo zinātņu fakultātes Vides zinātņu katedra sadarbībā ar Vadībzinātņu, Sociālo zinātņu, Matemātikas un informātikas, Svešvalodu u.c. katedrām. Tūrisma vadības studiju programmas izstrādi, attīstīšanu un realizāciju koordinē un programmas direktore, vides pedagoģijas maģistre I. Grospiņa (Izraēlas Galileja koledžas sertifikāts tūrisma plānošanā, ekonomikas attīstībā un menedžmentā) / studiju gadā ir izveidota (rektora rīkojums Nr. 11-v, gada 25. janvārī) un uzsākusi darbību studiju programmu padome, kurā iekļauta arī programmas direktore I.Grospiņa. 4. lappuse no 16

5 Programmas kvalitātes izvērtējums: 1) Kvalitātes nodrošināšana studiju programmā noris atbilstoši LiepU KVS ISO 9001 :2000 standartam (saņemts gada 3. aprīlī). 2) Studenti tiek iesaistīti studiju procesa vērtēšanas un pilnveides darbā kā vērtēšanas kritērijs kvalitātes nodrošināšanai tiek veiktas studentu aptaujas. 3) Darba devēju fokuss grupas studiju procesa un studentu zināšanu kvalitātes izvērtējums. Būtiskākie uzlabojumi studiju programmas Tūrisma vadība kontekstā saistāmi ar prakšu organizēšanu un prakšu vietu vērtēšanu (pamatdarbības process S-4 Studentu prakses organizēšana ), un mācībspēku darba novērtēšanu pēc studiju kursa nolasīšanas (vadības process VS-1 Klienta apmierinātības mērīšana ). Studiju procesa vadība notiek sadarbībā ar Dabas un sociālo zinātņu fakultātes domi, LiepU Studiju padomi un Senātu. Studiju programmas direktore un profilējošās katedras docētāji sistemātiski seko studiju gaitai, iepazīstas ar studentu viedokli par studijām, pārzina studiju pārtraukšanas iemeslus un atkarībā no šo apstākļu rakstura meklē iespējas palīdzēt katram konkrētajam studentam. Programmas realizācijā ir iesaistīti LiepU katedru mācību spēki, citu Latvijas augstskolu docētāji, kā arī ar tūrisma nozari saistīti speciālisti. Paaugstināta tiek arī programmā iesaistīto ekonomikas un tūrisma vadības pasniedzēju kvalifikācija, studējot doktorantūrā. Tūrisma vadības studiju programma tiek reklamēta, tiekoties ar Liepājas pilsētas, reģiona, kā arī ar citu Latvijas vidusskolu absolventiem, skolotājiem, skolu direktoriem un skolu valdes vadītājiem. Galvenie studiju programmas reklāmas pasākumi ir Informācijas dienas LiepU. Uzņemšana un imatrikulācija studiju programmā notiek saskaņā ar LiepU Senātā apstiprinātiem uzņemšanas un imatrikulācijas noteikumiem konkursa kārtībā. Iestājpārbaudījumi pilna laika studijās ir centralizētie eksāmeni latviešu valodā un literatūrā un svešvalodā. Ja reflektantiem ir vienāds vērtējums (punktu skaits) centralizētajos eksāmenos, tiek ņemts vērā arī vērtējums profilējošajos priekšmetos ģeogrāfijā vai dabas zinībās un biznesa ekonomikas pamatos. Neklātienes studiju programmā studenti tiek uzņemti katru otro studiju gadu. 3. STUDIJU PROGRAMMAS APRAKSTS Pašnovērtējuma periodā būtiskas izmaiņas programmas saturā un struktūrā nav veiktas. 4. VĒRTĒŠANAS SISTĒMA Pašnovērtējuma periodā būtiskas izmaiņas programmas saturā un struktūrā nav veiktas. 5. lappuse no 16

6 5. STUDIJU PROGRAMMAS PRAKTISKĀ ĪSTENOŠANA Studiju programmas kursu apguve notiek lekcijās, semināros, praktiskajās nodarbībās, konsultācijās, praksēs un studentu patstāvīgajā darbā. Līdzās tradicionālajām darba formām (lekcijas un semināri) tiek praktizētas tādas interaktīvās studiju formas kā: grupu darbs, kooperatīvā mācīšanās, dažāda veida diskusijas, problēmorientēta apmācība, lietišķās spēles, radošas individuālā darba metodes, datoru, multimediju un interneta izmantošana. Liela nozīme ir studentu patstāvīgajam un pētnieciskajam darbam. Studiju procesā tiek gatavoti referāti, gada studiju darbi, maršrutu izstrādnes, projektu darbi un studiju noslēgumā izstrādāts un aizstāvēts bakalaura darbs. Studiju kursi dod iespēju apgūt akadēmiskās zināšanas, attīstīt intelektuālās un profesionālās kompetences. Studiju kvalitātes paaugstināšanai atsevišķu lekciju kursu docēšanai, tāpat kā iepriekšējos studiju gados, tiek uzaicināti vieslektori: A.Maisiņš (WWF Papes Dabas parks), M.Gineitis ( SIA Addiction valdes priekšsēdētājs), Zane Gaile Liepājas reģiona Tūrisma informācijas birojs. Sakarā ar noslēgto sadarbības līgumu starp LiepU un Latvijas Kultūras koledžu (LKK), koledžas absolventiem ir iespēja turpināt studijas Tūrisma vadības programmā (2. kursā). Studiju gada laikā papildus apgūstot izlīdzinošos kursus 20 KRP apmērā. ERASMUS programmas ietvaros studentiem tiek dota iespēja studēt ārvalstu Universitātēs Polijā Gdaņskas Sporta un tūrisma akadēmijā un Dānijā University College Nordjyland. Šo iespēju izmantojuši 3 studenti. Nozīmīgu vietu studiju procesā ieņem prakse (26 KRP), tāpēc tās saturs un organizācija tiek sistemātiski analizēta un pilnveidota. Studiju prakses saturiski ir iedalītas trijos blokos. Tūrisma grupu organizācija un vadība - prakses ietvaros studenti veic mācību prakses ekskursijas gan pa Liepājas pilsētas un rajona, Kurzemes un Latvijas dabas un kultūrvēsturiskajiem tūrisma objektiem. Šajā studiju gadā tika organizēts mācību prakses brauciens uz Franciju un Nīderlandi. Ekotūrisma prakse tiek organizēta nometnes veidā. Šajā studiju gadā prakse tika veikta Liepājas rajona Embūtē, kuras laikā studenti apguva ekotūrisma un aktīvā tūrisma vadības praktiskās iemaņas. Tūrisma vadība - mācību prakse tiek veikta kādā no tūrisma vai ar tūrisma biznesu saistītā uzņēmumā Latvijā vai ārvalstīs. Pašnovērtējuma periodā turpinās sadarbība ar tūrisma un viesmīlības nozares uzņēmumiem ārvalstīs Lielbritānijā, dodot iespēju studentiem veikt mācību prakses tūrisma vadībā. Šajā studiju gadā iespēju izmantojuši 4 studenti. Prakses tiek organizētas atbilstoši LiepU prakses nolikumam un studiju programmas Tūrisma vadība prasībām. Studentu zinātniskās pētniecības darbība ir mācību procesa sastāvdaļa. LiepU Studentu zinātniskajā konferencē 2010.gada 25. un 26. martā Vadībzinātņu sekcijā piedalījās studiju programmas Tūrisma vadība 3. kursa 26 studenti. Studiju procesā studenti strādā pie dažādiem projektiem, raksta referātus un studiju darbus. Studiju nobeigumā tiek izstrādāts un aizstāvēts bakalaura darbs. Studentu pētnieciskā darbība ir kļuvusi daudzveidīgāka, izstrādātās tēmas aptver daudzpusīgas tūrisma jomas. 6. lappuse no 16

7 Jauna tūrisma produkta un pakalpojumu izstrāde ir pētīta vairākos studentu bakalaura darbos, piemēram: Liena Alekna - "Kurzemes sēta" kā kultūras tūrisma piedāvājums Arita Baļčūne - Makšķerēšanas tūrisms Latvijā Gunita Blanka - Biškopība kā tūrisma produkts Ksenija Ļebedeva - Atpūtas nometnes projekta izstrāde bērniem vecumā no 9 līdz 11 gadiem Linda Katšena - Kuldīgas novada dabas un kultūrvēsturisko resursu iesaiste tūrismā Ginta Pētersone - Minhauzena muzeja iespējas tūrisma pakalpojumu attīstībā Vides pieejamība tūrismā aplūkota bakalaura darbos: Larisa Ivanova - Liepājas tūrisma infrastruktūras pieejamība cilvēkiem ar kustības traucējumiem Līva Bērziņa - Nīcas novada tūrisma piedāvājuma atbilstība invalīdu vajadzībām Tūrisma attīstības iespējas aplūkotas bakalaura darbos : Līga Šulca - Tūrisma attīstības iespējas Popes pagastā Svetlana Žizņevska - Jahtu tūrisms Latvijā - attīstības iespējas Rīgas Jahtu Centrā "Andrejosta" Iveta Ruņģeniece - Veselības tūrisma iespējas Liepājā Laura Ķīvīte - Kultūras tūrisma piedāvājums Liepājā Tūrisma attīstības plāna izstrāde aplūkotas bakalaura darbos : Iveta Muižniece - Madonas novada tūrisma attīstības plāns Zanda Šneidere - Grobiņas novada tūrisma attīstības plāns gadam Aktīvā tūrisma un vides aizsardzības jautājumi aplūkoti darbos : Madara Leja - Ventas - Šķerveļa ielejas kompleksā dabas lieguma alu apsaimniekošana Uldis Ābols - Aktīvā tūrisma attīstības iespējas Mīnijas upes baseinā Mārtiņš Žulpa - Aktīvā tūrisma attīstības iespējas Embūtes pagurainē Uzņēmējdarbības uzsākšanai tūrismā veltīti darbi: Rita Briede - Jauna atpūtas kompleksa izvede Priekuļu novadā Kristaps Ērpe - Apskates objekta briežu dārzs "Lāči" izveides plāns Daiga Ore - Viesu mājas izveides iespējas zemnieku saimniecībā "Ēlandi" Jevgēņija Ļitvinuka - Pašapkalpošanas viesnīcas attīstības plāns Divi no studiju programmas Tūrisma vadība bakalaura darbiem tika izstrādāti pēc konkrētas institūcijas pasūtījuma: Madonas novada Dome - Iveta Muižniece - Madonas novada tūrisma attīstības plāns Popes pagasta Dome - Līga Šulca - Tūrisma attīstības iespējas Popes pagastā 6. Programmas perspektīvais novērtējums 6.1. Atbilstība standartiem un normatīvajiem aktiem Pašnovērtējuma periodā būtiskas izmaiņas nav veiktas 6.2. Augstskolu absolventu perspektīvas Pēc studiju programmas beigšanas absolventam ir iespēja studēt profesionālā maģistra studiju programmā Vadības zinības LiepU vai analogās citu augstākās izglītības iestāžu studiju programmās; strādāt ar tūrisma nozari saistītos uzņēmumos vai iestādēs: tūrisma informācijas centros 7. lappuse no 16

8 un birojos, tūrisma aģentūrās, viesnīcās un moteļos, viesu mājās un lauku tūrisma uzņēmumos, dabas parkos, pašvaldībās, lidostās, ostās u.c. 7. STUDĒJOŠIE 7.1. Studējošo skaits programmā / studiju gadā Tūrisma vadības programmā studē 158 studenti, no tiem pilna laika (dienas) studijās 121 un nepilna laika (neklātienes) studiju programmā 37 studenti. No tiem (pilna laika) studijās budžeta vietas 33, nepilna laika studijās 37 maksas vietas. Pirmajā kursā uzņemti 52 pilna laika studenti, nepilna laika studenti šajā studiju gadā netika uzņemti. Pilna laika studijās pirmajā kursā 14 ir budžeta vietas un 38 maksas vietas. Akadēmiskajā atvaļinājumā šajā studiju gadā pilna laika studijās atrodas 3 studenti, nepilna laika studijās 7. Atskaitīti 14 studenti pilna laika studijās un 6 nepilna laika studijās, iemesli: pēc paša vēlēšanās un nesekmības dēļ Imatrikulēto skaits Pirmajā studiju gadā imatrikulēto skaits 52 pilna laika studenti Studējošie 2009./2010. studiju gadā Pilna laika Nepilna laika Studējošo skaits programmā 1. kurss kurss kurss kurss 22 Nav studenti 2. kurss 19 Nav studenti 4. kurss 17 Kopā 39 Kopā Pirmajā studiju gadā imatrikulēto 52 Nav 52 skaits Absolventu skaits 22 Nav Absolventu skaits Programmas realizācijas laikā studiju programmu ir absolvējuši 259 studenti, no tiem pilna laika studijas 174 absolventi un nepilna laika studijas - 85 absolventi. Šajā studiju gadā programmu absolvējuši 22 pilna laika studenti 7.4. Studējošo aptaujas un analīze Pašnovērtējuma periodā studentu aktivitāte un ieinteresētība studiju programmas kvalitātē ir palielinājusies. Universitātē KV sistēmas ietvaros tika veikta studentu anketēšana, lai izvērtētu studentu apmierinātību ar studiju kursu pasniedzēju darbu.90,4% pilna laiks studiju respondenti programmas darbu novērtēja kā labu, kā ļoti labu, iepriekšējā studiju gadā šāds vērtējums bija. 88,2%, bet 10, 6% novērtēja kā daļēji neapmierinoši. Iepriekšējā studiju gadā vērtējums 11, 8 % grūti pateikt un nav atbildes. Nepilna laika studentu apmierinātība ar studiju programmu ir 91%, daļēji neapmierina 9%. 8. lappuse no 16

9 Kā noderīgākos studiju kursus min Tūrisma ģeogrāfiju, ekonomiku, tūrisma vadību, aktīvo tūrismu, tūrisma pamatus. Kā programmas stiprās puses tiek minēts dod zināšanas, kas noderēs turpmākajā darbā 33%, zinoši, kvalificēti pasniedzēji 29%. Kā negatīvos aspektus studenti min brīvās trešās nedēļas un studiju ilgumus (4 gadi tiek ierosināts saīsināt uz 3,5 gadiem) Absolventu aptaujas un analīze gada pavasarī Universitātē KVS sistēmas ietvaros tika aptaujāti 6 no 20 Tūrisma vadības 2008./2009.st.g.absolventiem. Aptaujātie absolventi dzīvo un strādā Liepājas pilsētā, Ventspilī, Saldū, Brocēnos Rīgā. Ar tūrisma nozari saistītā jomā strādā 1 absolvents, bezdarbnieki 3, izglītības sfērā 1 un tirdzniecībā 1 no aptaujātajiem 6 absolventiem.. Absolventu apmierinātība ar augstskolā iegūto izglītību 66 % pilnīgi apmierināto 44% daļēji apmierināti. Ieteikums studēt šajā studiju programmā: 100%. Studijas. tiek turpinātas maģistra programmā - 3 students LiepU un 1 students LLU Studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidošanā Studenti ietekmē studiju procesu, aktīvi darbojoties Studentu pašpārvaldē. Par studiju problēmām mutiski tiek informēta katedras vadītāja, fakultātes dekāne un programmas direktore, kā arī notiek diskusijas ar mācībspēkiem. Aptauju rezultāti tiek analizēti un izmantoti studiju programmas pilnveidošanai. Sadarbībā ar Liepājas reģiona tūrisma informācijas biroju studenti piedalās projektos Karostas vēsturiskajos uzvedumos Aiz restēm un Bēgšana no PSRS. Šajā studiju gadā ceturto reizi tika organizēta LiepU Veselības diena Bernātos Universitātes darbiniekiem un studentiem, kur studiju programmas Tūrisma vadība studenti pasniedzēja J.Kārkliņa vadībā palīdzēja organizēt pasākumus un piedalījās tūrisma tehnikas sacensībās gadā 2. kursa studentu komanda Edgars Rudzroga un Edgars Šīmanis izcīnīja LiepU ceļojošo balvu Oskara kauss. 2. kursa studenti pasniedzēja J.Kārkliņa vadībā piedalījās aktīvā tūrisma pārgājienā un apguva ūdenstūrisma iemaņas divu dienu laivu braucienā pa Mīnijas upi (Lietuvā) gada pavasarī 3. kursa studenti izplānoja, organizēja un novadīja mācību ekskursiju uz Parīzi. 8. PROGRAMMĀ NODARBINĀTĀ AKADĒMISKĀ PERSONĀLA NOVĒRTĒJUMS 8.1. Akadēmiskā personāla skaits Studiju programmā nodarbināti 33 mācībspēki. Studiju programmas realizācijā iesaistīti LiepU Vides zinātņu, Vadībzinātņu, Sociālo zinātņu, Matemātikas un informātikas, Svešvalodu, Latviešu valodas, Literatūras, Pedagoģijas, Psiholoģijas un citu katedru docētāji, pieaicinātie mācībspēki, kā arī tūrisma nozares speciālisti Akadēmiskā personāla kvalifikācija Studiju programmā strādā 6 doktori, 21 maģistri, 1 profesors un 5 tūrisma jomas speciālisti. Docētāju kvalifikācija atbilst tiesību aktos noteiktajām prasībām. 9. lappuse no 16

10 8.3. Zinātņu doktori vai profesori Zinātņu doktoru īpatsvars tūrisma nozares teorētiskos un profesionālās specializācijas kursos kopumā ir 21 % Akadēmiskā personāla atjaunošanas, attīstības un apmācības politika LiepU lektore L. Ābele, Mg.sc.env. Vadībzinātņu doktorantūras studiju programmā studē (LU Ekonomikas un vadības fakultātē ) LiepU asistents J. Kārkliņš studijas maģistrantūrā DU. LiepU lektore M. Gineite Meldra Gineite (LLU) LLU doktorantūrā "Reģionālā un agrārā ekonomika". Tēma: Pašvaldības atbalsta modeļi uzņēmējdarbības attīstības veicināšanai Kurzemes reģionā. LiepU lektore Mg.paed. V. Kulmane, studē LiepU doktorantūrā E-studiju tehnoloģijas un pārvaldība Doktora studiju programmas 2.kursā. LiepU lektore D. Līduma, Mg.oec. ekonomika (promocijas darba apspriešana RTU) Zinātniskie pētījumi un jaunrade Zinātniski pētniecisko darbu vairākos pētniecības virzienos veic visi akadēmiskā personāla docētāji, strādājot pie dažādām zinātniskā darba tēmām un projektiem gada 20. un 21. maijā organizēja 10.. starptautisko zinātniski metodisko konferenci Cilvēks un vide, kurā piedalījās programmā iesaistītie mācībspēki. Konferenču materiāli tiek izmantoti par pamatu ikgadējā rakstu krājuma Cilvēks un vide izdošanai. Zinātnes nozares VADĪBZINĀTNE. Uzņēmējdarbības vadība pētniecības virzienā Ilgtspējīga reģionālā attīstība un tās vadība strādā pasniedzēji: Mg. paed. I. Grospiņa, pētniecības saturs un uzdevumi - Tūrisma izglītība un vadība; Ilgtspējīga tūrisma attīstības iespējas. Mg. oec. I. Leitāne, pētniecības saturs un uzdevumi - Pakalpojumu mārketinga attīstības tendences Mg. oec. D. Līduma, pētniecības saturs un uzdevumi - Uzņēmējdarbības loģistikas nozīme nomaļu reģionu attīstībā: promocijas darba izstrāde. Pētniecības virziens E studiju tehnoloģijas tūrisma izglītības procesā. Mg. paed. V. Kulmane, pētniecības saturs un uzdevumi - E studiju tehnoloģijas izglītības procesā. Promocijas darba tēma Sociālo un sadarbības kompetenču pilnveide datorizētā mācīšanās sadarbojoties vidē (Computer-supported collaborative learning- CSCL) 10. lappuse no 16

11 Zinātnes nozares SOCIOLOĢIJA pētniecības tēmā Eiropa, Latvija, Liepāja ilgtspējīgās attīstības spogulī: augstskolu un reģionu partnerības perspektīvas Socioloģisko pētījumu centra (SPC) III konference Eiropa, Latvija, Liepāja ilgtspējīgās attīstības spogulī: augstskolu un reģionu partnerības perspektīvas Mg.sc.educ. A.Medveckis Augstskolu pētnieciskais potenciāls reģionālās attīstības veicināšanai. Zinātnes nozares IZGLĪTĪBAS VADĪBA. SABIEDRĪBAS VADĪBA pētniecības tēmu Vadībzinātņu attīstības stratēģija un taktika zināšanu sabiedrībā izstrādā docētāji: Mg.sc.tqm M. Gineite, pētniecības saturs un uzdevumi pašvaldības atbalsta modeļi uzņēmējdarbības attīstības veicināšanai Kurzemes reģionā. Mg.sc.env. L. Ābele, pētniecības saturs un uzdevumi - Lēmumu pieņemšanas ietekmes novērtējums nacionālā līmenī: promocijas darba izstrāde. Zinātnes nozares VIDES ZINĀTNE. Vides pārvaldība pētniecības tēmu Pilsētvides stratēģiskā attīstība pēta docentes Dr. biol. M. Zeltiņa,Mg.sc.educ.Arturs Medveckis, piedalījās LiepU 10. starptautiskajā zinātniski metodiskajā konferencē Cilvēks un vide ar referātu Sociālā partnerība vides jautājumu risināšanā Mg.oec. I.Leitāne un Mg.paed. I. Grospiņa piedalījās Latvijas Universitātes 68. konferences Tūrisma vadības sekcijā LU 68.konference; referāts: Reģionālās reformas ietekme uz ilgtspējīgu tūrisma attīstību. M. Zeltiņa, J. Rimšāns, A. Medveckis. Liepu rīcībpētnieku pētījumu procesa audits: ieguvumi, atziņas, ilgtspēja.- 3. Socioloģisko pētījumu centra konference Eiropa, Latvija, Liepāja socioloģisko procesu spogulī, LiepU 4. jūnijs, 2010 Mg.paed. I.Grospiņa,Mg.oec. I.Leitāne piedalījās LiepU 10. starptautiskajā zinātniski metodiskajā konferencē Cilvēks un vide ar referātu Ilgtspējīga tūrisma perspektīva novadu reformas kontekstā Mg.oec. I.Leitāne un Mg.paed. I. Grospiņa piedalījās Liepājas Universitātes Socioloģisko pētījuma III konferencē Eiropa, Latvija, Liepāja ilgtspējīgās attīstības spogulī: augstskolu un reģionu partnerības perspektīvas ar referātu Tūrisma attīstības tendences pēc reģionālās reformas īstenošanas Mg.sc.tqm. M.Gineite piedalījās LiepU 13. starptautiskā zinātniskā konference Sabiedrība un kultūra Ekonomikas un Vadības zinātņu sekcijā, kurā nolasīja referātu Skatījums uz uzņēmējdarbības vides uzlabošanu partiju priekšvēlēšanu programmās gada pašvaldību vēlēšanām Kurzemē. 11. lappuse no 16

12 Mg.sc.env. L.Ābele piedalījās LiepU 13. starptautiskā zinātniskā konference Sabiedrība un kultūra ; referāts: Nodokļu klasifikācijas problēmas nodokļu reformu īstenošanā. Zinātnes nozare VIDES UN VESELĪBAS IZGLĪTĪBA konference CILVĒKS UN VIDE Dr.paed. Karule Ludmila piedalījās LiepU 10. starptautiskajā zinātniski metodiskajā konferencē Cilvēks un Vide ar referātu Sākumskolēnu pirmie soļi dabaszinātniskajā pētniecībā Dr.paed. Glikasa Olga piedalījās LiepU 10. starptautiskajā zinātniski metodiskajā konferencē Cilvēks un Vide Izglītība ilgtspējīgai attīstībai dabaszinībās 5., 6. klasei Pētniecības virziens E studiju tehnoloģijas tūrisma izglītības procesā.. Mg. paed KulmaneV., Kazakēviča M., Ulmane-Ozoliņa L.Piedalījās ar referātu 2010.gada februārī Rēzeknes Augstskolas organizētajā Starptautiski zinātniskajā konferencē SABIEDRĪBA, INTEGRĀCIJA, IZGLĪTĪBA ar referātu : Web 2.0 rīku lietošana ikdienā un mācību. procesā, KulmaneV., Kazakēviča M., Ulmane-Ozoliņa L. Liepājas Universitātes 2. starptautiski zinātniskā konference Izglītības un sociālās vides mijiedarbības sociāli pedagoģiskie aspekti Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas sociālo pedagogu profesionālajā darbībā, KulmaneV., Kazakēviča M., Ulmane-Ozoliņa L. 13. starptautiskā zinātniskā konference Liepājas Universitātē Sabiedrība un kultūra: Haoss un harmonija Web. 2.0 potenciāls personīgo zināšanu pārvaldībā, FINANSĒŠANAS AVOTI UN INFRASTRUKTŪRAS NODROŠINĀJUMS Akadēmijā esošā materiālā bāze ir atbilstoša, lai sekmīgi varētu realizēt studiju procesu. Studentu rīcībā ir LiepU studiju korpusi, kuros ir gan auditorijas, gan specializēti kabineti, gan datorklases. Studentiem ir iespēja izmantot arī LiepU sporta kompleksu. Būtiska loma studiju procesa nodrošināšanā ir LiepU bibliotēkai. Bibliotēkā ir abonements (t.sk. arī starptautiskais starpbibliotēku abonements), lasītava, periodikas zāle, studijām nepieciešamo materiālu pavairošanas iespējas un brīvas pieejas datori. Bibliotēka strādā ar akadēmijas lokālā datortīklā iekļauto bibliotēkas informācijas sistēmu Alise, ir pieslēgums INTERNET tīklam un EBSCO datu bāzei tiešsaistes režīmā. Ir pieejama informatīvo dokumentu bāze. Ir brīva pieeja tūrisma portālam Eiropa.lv. Mācībspēki kopā ar bibliotēkas vadītāju un programmas direktori nodrošina jaunākās mācību literatūras iegādi. Pašnovērtējuma periodā literatūras krājumi tūrismā un vadības zinātnē ir papildināti ar jauniem literatūras avotiem. Nodrošināšanā ar nepieciešamajiem studiju materiāliem liela loma ir LiepU izdevniecībai LiePA. Vides zinātņu katedras bibliotēkā uzkrāta speciālā literatūra un nepublicētie darbi: bakalaura darbi, studiju darbi, u.c. Gadskārtējās zinātniskās konferences Cilvēks un vide organizēšanai saņemts Liepājas pilsētas domes Vides aizsardzības fonda mērķfinansējums 300,- latu apjomā. 12. lappuse no 16

13 10. ĀRĒJIE SAKARI gada martā lektore Anita Mežinska ERASMUS mobilitātes ietvaros lasīja lekcijas NOEA Institute of Applied Management (Dānijā) gada aprīlī lektores Diāna Līduma un Inese Leitāne bija darba vizītē Bredas Universitātē (Nīderlande), kur iepazinās ar studiju procesa organizāciju un tika uzsāktas sarunas par iespējamo kopīgo starptautisko studiju programmas izstrādi un realizāciju. Pašnovērtējuma periodā Tūrisma vadības četras studentes mācību praksi veic ārvalstīs: Lielbritānijā Sutherland Highlfield House Krista Jansone un Dace Jegorova, Lelde Novokreščeniha - Hatherton Country House Hotel Staffordshiere, Natalija Airiha Focus hotel Manager Oak Hotel Greater Manchester. Šajā studiju gadā ERASMUS programmas ietvaros 3 studentes studēja ārvalstu universitātēs Renāte Rumaka un Arta zacmane Polija, Gdaņska Športa un Tūrisma akadēmija, Žguna Kristīne NOEA Institute of Applied Management (Dānijā) Sadarbība ar darba devējiem Studiju procesā notiek sadarbība ar Liepājas pilsētas Domi, Liepājas reģiona tūrisma informācijas biroju, Kurzemes tūrisma asociāciju. Programmas direktore ir iekļauta Liepājas pilsētas domes Pastāvīgā pilsētas attīstības komitejas Tūrisma komisijā. Mācību prakses nodrošināšana un dažādu projektu realizācija notiek sadarbībā ar Liepājas reģiona tūrisma informācijas biroju, Saldus TIC, Kuldīgas TIC, Liepājas pilsētas Domi, viesnīcām Līva, Hotel Fontain Palace Kolumbs, tūrisma firmām Impro, Ap Sauli u.c. Tūrisma vadības programmas studenti līdzdarbojas Liepājas reģiona tūrisma informācijas biroja rīkotajās aktivitātēs, piemēram, Liepājas tūrisma informācijas dienu pasākumos, tūrisma sezonas atklāšanas pasākuma Tūrisma kontaktbirža organizācijā, teatralizētajā uzvedumā Karostā Aiz restēm un Bēgšana no PSRS Sadarbība ar Latvijas un ārvalstu augstskolām Studiju programmas Tūrisma vadība studenti var izvēlēties studēt kādā no ārvalstu augstskolām - Dānijā NOEA Institute of Applied Management, Portugālē Politechnico de Leiria Laurea University of Applied Sciences Somijā, Sakaya University Turcijā; Polijā Gdaņskas Sporta un tūrisma akadēmijā Ir noslēgts sadarbības līgums ar Latvijas Kultūras koledžu par iespējām koledžas beidzējiem turpināt studijas Tūrisma vadības programmā (2. kursā). 11. STUDĒJOŠO IESPĒJAS TURPINĀT STUDIJAS CITĀ STUDIJU PROGRAMMĀ VAI AUGSTSKOLĀ Pašnovērtējuma periodā izmaiņas nav notikušas. 13. lappuse no 16

14 12. SECINĀJUMI Studiju saturs un procesa organizācija atbilst izvirzīto mērķu un uzdevumu sasniegšanai. Studiju procesā tiek izmantotas mūsdienīgas metodes, akcentējot pastāvīgā darba formas un iesaistot kursu pasniegšanā augsta līmeņa profesionāļus tūrisma jomā. Studiju programma ir nodrošināta ar kvalificētiem tūrisma nozares speciālistiem, bet ir nepieciešama akadēmiskā personāla kvalifikācijas līmeņa celšana vadības zinātnēs. Studenti tiek iesaistīti zinātnisko darbu izstrādēs, starptautiskos un vietēja mēroga projektos. Sadarbībā ar potenciālajiem darba devējiem, nevalstiskajām organizācijām un Liepājas pilsētas domi tiek veikti lietišķie pētījumi. LiepU tiek realizēta profesionālā maģistra studiju programma Vadības zinības, tā nodrošinot nepārtrauktību studiju procesā. Paaugstinājusies studentu aktivitāte dalībai LiepU studentu zinātniskajā konferencē. Turpinās studiju programmas Tūrisma vadība studentu aktivitāte studijām un praksei ārvalstīs. 13. STUDIJU PROGRAMMAS TŪRISMA VADĪBA ATTĪSTĪBAS PLĀNA realizācija / STUDIJU GADAM N.p. k. Risināmās problēmas Priekšlikumi to novēršanai Izpildes laiks Atbildīgais Izpildes apliecinājums / novērtējums 1. Zinātniskā potenciāla kvalifikācijas paaugstināšanas nepieciešamība vadības zinātnē Akadēmiskā personāla kvalifikācijas līmeņa celšana vadības zinātnēs un piedalīšanās ar tūrisma nozari saistītos zinātniskos un lietišķos pētījumos / studiju gads Atbilstošo katedru vadītāji Programmā strādājošo docētāju dalība zinātniskās konferencēs un zinātniski lietišķos pētījumos. Pasniedzēji piedalās konferencēs un zinātniskos pētījumos (skat.8.5.) V.Kulmane studē LiepU doktorantūras studiju programmā E-studiju tehnoloģijas un pārvaldība 2. Augstāka līmeņa izglītības pēctecības nodrošināšana programmas Tūrisma vadības studentiem Aktivizēt absolventus turpināt studijas maģistratūras programmā / studiju gads I.Grospiņa, M.Zeltiņa Programmas absolventi turpina studijas LiepU un citu maģistra studiju programmās. 3 studenti turpina studēt LiepU un 1LLU 14. lappuse no 16

15 Studentu dalība Studentu zinātniski pētnieciskajā konferencēs LiepU un citās augstskolās. Studentu zinātniskajā konferencē piedalījās 26 studenti Jaunu Zinātniski pētniecisku projektu izstrāde 3. Mācībspēku un studentu zinātniskās pētniecības attīstīšana Aktīva līdzdalība studentu zinātniski pētnieciskajā konferencē. Mācībspēku dalība zinātniski pētnieciskajos projektos / studiju gads L.Karule, I.Grospiņa M.Zeltiņa piedalījās projektos ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos: Atbalsts pedagogu darbam skolā nepieciešamai kvalifikācijai (Dabaszinības klasēs)- Augstskolu pētnieciskais potenciāls- reģionālās attīstības veicināšanai (Norvēģijas valdības divpusējais finanšu instruments)- ESF projekts Profesionālajā izglītībā iesaistīto vispārizglītojošo mācību priekšmetu pedagogu kompetences paaugstināšana - 4. Sadarbības paplašināšana ar nevalstiskajām organizācijām un Liepājas pilsētas domi Līdzdalība NVO un Liepājas pilsētas domes organizētajās aktivitātēs / studiju gads O.Glikasa, I.Grospiņa Studentu dalība NVO un Pilsētas Domes organizētajās akcijās Dalība tūrisma objekta Karostas Ziemeļu forti sakopšanas talkā 5. Ārvalstu vieslektoru piesaiste studiju programmai Sadarbība ar LiepU Ārējo sakaru daļu rast iespēju piesaistīt ārvalstu vieslektorus atsevišķu kursu docēšanai / studiju gads I.Grospiņa, A.Auza, A.Egliņš - Eglītis Ārvalstu augstskolu docētāju vieslekcijas Vieslektors no Zviedrijas- Peo Jonssons par aktualitātēm dabai draudzīgā tūrismā 15. lappuse no 16

16 14. STUDIJU PROGRAMMAS TŪRISMA VADĪBA ATTĪSTĪBAS PLĀNS / STUDIJU GADAM N.p.k. Risināmās problēmas Priekšlikumi to novēršanai Izpildes laiks Atbildīgais Izpildes apliecinājums / novērtējums 1. Zinātniskā potenciāla kvalifikācijas paaugstināšanas nepieciešamība vadības zinātnē Akadēmiskā personāla kvalifikācijas līmeņa celšana vadības zinātnēs un piedalīšanās ar tūrisma nozari saistītos zinātniskos un lietišķos pētījumos 2010./2011. studiju gads Zinātnes prorektore Programmā strādājošo docētāju dalība zinātniskās konferencēs un zinātniski lietišķos pētījumos 2. Augstāka līmeņa izglītības pēctecības nodrošināšana programmas Tūrisma vadības studentiem Aktivizēt absolventus turpināt studijas maģistratūras programmā 2010./2011. studiju gads I.Grospiņa, M.Zeltiņa Programmas absolventi turpina studijas LiepU vai citu augstskolu maģistra studiju programmās 3. Mācībspēku un studentu zinātniskās pētniecības attīstīšana Aktīva līdzdalība studentu zinātniski pētnieciskās konferences organizēšanā 2010./2011. studiju gads I.Grospiņa, M.Zeltiņa Studentu dalība Studentu zinātniski pētnieciskajā konferencēs LiepU un citās augstskolās. 4. Sadarbības paplašināšana ar nevalstiskajām organizācijām un Liepājas pilsētas domi Līdzdalība NVO un Liepājas pilsētas domes organizētajās aktivitātēs 2010./2011. studiju gads I.Grospiņa, I.Eistere Studentu dalība NVO un Pilsētas Domes organizētajās akcijās 5. Ārvalstu vieslektoru piesaiste studiju programmai Sadarbība ar LiepU Ārējo sakaru daļu un projektu vadītāju rast iespēju piesaistīt ārvalstu vieslektorus atsevišķu kursu docēšanai 2010./2011. studiju gads I.Grospiņa, A.Auza Ārvalstu augstskolu docētāju vieslekcijas 6. Programmas pārakreditācija Sagatavot nepieciešamo materiālu kopu 2010./2011. studiju gads M.Zeltiņa I.Grospiņa Sagatavotā materiāla kopa, kas iesniedzama programmas pārakreditācijai 16. lappuse no 16

Jeļena Laškova PIEAUGUŠO DARBA MEKLĒTĀJU KARJERAS VADĪBAS PRASMJU VEIDOŠANĀS NODARBINĀTĪBAS ATBALSTA PROGRAMMĀS

Jeļena Laškova PIEAUGUŠO DARBA MEKLĒTĀJU KARJERAS VADĪBAS PRASMJU VEIDOŠANĀS NODARBINĀTĪBAS ATBALSTA PROGRAMMĀS RĒZEKNES TEHNOLOĢIJU AKADĒMIJA IZGLĪTĪBAS, VALODU UN DIZAINA FAKULTĀTE Jeļena Laškova PIEAUGUŠO DARBA MEKLĒTĀJU KARJERAS VADĪBAS PRASMJU VEIDOŠANĀS NODARBINĀTĪBAS ATBALSTA PROGRAMMĀS Promocijas darba kopsavilkums

More information

INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS WITH SPECIAL NEEDS IN GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION

INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS WITH SPECIAL NEEDS IN GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION DOI: 10.21277/sw.v2i6.257 INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS WITH SPECIAL NEEDS IN GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION Rezekne Academy of Technologies, Latvia Abstract The paper is focused on the analysis

More information

Latvijas Lauksaimniecības universitāte Izglītības un mājsaimniecības institūts. Anna Laizāne

Latvijas Lauksaimniecības universitāte Izglītības un mājsaimniecības institūts. Anna Laizāne Latvijas Lauksaimniecības universitāte Izglītības un mājsaimniecības institūts Anna Laizāne LATVIJAS LAUKU SKOLU IZGLĪTĪBAS VIDES MAINĪBAS UN DAUDZVEIDĪBAS IZVĒRTĒŠANA Promocijas darba kopsavilkums Pedagoģijas

More information

PUSAUDŽU AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM KOMUNIKATĪVĀS KOMPETENCES VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI UN RĀDĪTĀJI

PUSAUDŽU AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM KOMUNIKATĪVĀS KOMPETENCES VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI UN RĀDĪTĀJI SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. May 25 th -26 th, 2012. ISSN 1691-5887 PUSAUDŽU AR VALODAS TRAUCĒJUMIEM KOMUNIKATĪVĀS KOMPETENCES VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI UN RĀDĪTĀJI Evaluation Criteria and Indicators of

More information

E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION

E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION E-LEARNING A CONTEMPORARY TERTIARY EDUCATION SOLUTION IN THE CONTEXT OF GLOBALISATION Mag. phil. Anita Emse Mag. sc. comp. Sundars Vaidesvarans School of Business Administration Turība, Latvia Graudu street

More information

LATVIJAS UNIVERSITĀTE SOCIĀLO ZINĀTŅU FAKULTĀTE MAREKS NIKLASS PROMOCIJAS DARBS

LATVIJAS UNIVERSITĀTE SOCIĀLO ZINĀTŅU FAKULTĀTE MAREKS NIKLASS PROMOCIJAS DARBS LATVIJAS UNIVERSITĀTE SOCIĀLO ZINĀTŅU FAKULTĀTE MAREKS NIKLASS JAUNIEŠU AR ZEMU IZGLĪTĪBU IEKĻAUŠANĀS DARBA TIRGŪ LATVIJĀ PROMOCIJAS DARBS Doktora grāda iegūšanai socioloģijas nozarē Apakšnozare: lietišķā

More information

LEAN pēdējo 50 gadu viena no veiksmīgākajām biznesa vadības stratēģijām

LEAN pēdējo 50 gadu viena no veiksmīgākajām biznesa vadības stratēģijām LEAN pēdējo 50 gadu viena no veiksmīgākajām biznesa vadības stratēģijām 06.03.2015. Kāpēc izvēlēties LEAN? Kā radās LEAN Kas ir LEAN "5 Kāpēc?" metode LEAN uzturēšana un pilnveidošana LEAN domāšana Kāpēc

More information

SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA

SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA ISSN 1691-4341 GEOMATICS ĂEOMĀTIKA 2008-4341 SUMMER SCHOOL GEODESY AND GLOBAL WARMING VASARAS SKOLA ĂEODĒZIJA UN GLOBĀLĀ SASILŠANA Ivars Aleksejenko Laboratory asistant of Geomatic department, Bc.sc. ing,

More information

ZINĀTNISKIE RAKSTI DATORTEHNOLOĢIJAS VĒSTURES AVOTU REPREZENTĀCIJĀ, EDĪCIJĀ UN AVOTPĒTNIECISKAJĀ KRITIKĀ. Aleksandrs Ivanovs

ZINĀTNISKIE RAKSTI DATORTEHNOLOĢIJAS VĒSTURES AVOTU REPREZENTĀCIJĀ, EDĪCIJĀ UN AVOTPĒTNIECISKAJĀ KRITIKĀ. Aleksandrs Ivanovs ZINĀTNISKIE RAKSTI 5 DATORTEHNOLOĢIJAS VĒSTURES AVOTU REPREZENTĀCIJĀ, EDĪCIJĀ UN AVOTPĒTNIECISKAJĀ KRITIKĀ Aleksandrs Ivanovs Dr. hist., Daugavpils Universitātes profesors, Rēzeknes Augstskolas Reģionālistikas

More information

LATVIJAS JAUNĀKĀS GRĀMATAS. Nr. 15. LNB Bibliogrāfijas institūts augusts INFORMATĪVS BIĻETENS. Iznāk kopš 1983.

LATVIJAS JAUNĀKĀS GRĀMATAS. Nr. 15. LNB Bibliogrāfijas institūts augusts INFORMATĪVS BIĻETENS. Iznāk kopš 1983. LNB Bibliogrāfijas institūts LATVIJAS JAUNĀKĀS GRĀMATAS INFORMATĪVS BIĻETENS Nr. 15 ISSN 2255-9523 2016 1. 15. augusts 0 VISPĀRĪGĀ NODAĻA 003 Rakstības sistēmas un raksti Švanka, Inguna. Mandalas : krāsojamā

More information

TEACHING MATHEMATICS: RETROSPECTIVE AND PERSPECTIVES

TEACHING MATHEMATICS: RETROSPECTIVE AND PERSPECTIVES 8. starptautiskā konference MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANA: VĒSTURE UN PERSPEKTĪVAS RAKSTU KRĀJUMS 2007.gada 10.-11. maijs, Rīga VIII International conference TEACHING MATHEMATICS: RETROSPECTIVE AND PERSPECTIVES

More information

Development of the First LRs for Macedonian: Current Projects

Development of the First LRs for Macedonian: Current Projects Development of the First LRs for Macedonian: Current Projects Ruska Ivanovska-Naskova Faculty of Philology- University St. Cyril and Methodius Bul. Krste Petkov Misirkov bb, 1000 Skopje, Macedonia rivanovska@flf.ukim.edu.mk

More information

Words come in categories

Words come in categories Nouns Words come in categories D: A grammatical category is a class of expressions which share a common set of grammatical properties (a.k.a. word class or part of speech). Words come in categories Open

More information

Dear Family, Literature

Dear Family, Literature Chapter 2 Dear Family, My class started Chapter 2 this week. I will learn about place value of numbers to 1,000. I will also learn about comparing these numbers. Love, Vocabulary compare To describe whether

More information

Literatura y Lingüística ISSN: Universidad Católica Silva Henríquez Chile

Literatura y Lingüística ISSN: Universidad Católica Silva Henríquez Chile Literatura y Lingüística ISSN: 0716-5811 literaturalinguistica@ucsh.cl Universidad Católica Silva Henríquez Chile Véliz Campos, Mauricio The (potential) impact of Mentoring on English language teaching

More information

Teacher s competences for the use of web pages in teaching as a part of technical education teacher s ICT competences

Teacher s competences for the use of web pages in teaching as a part of technical education teacher s ICT competences Available online at www.sciencedirect.com ScienceDirect Procedia - Social and Behavioral Sciences 174 ( 2015 ) 3236 3242 INTE 2014 Teacher s competences for the use of web pages in teaching as a part of

More information

Lessons from the Science of Learning

Lessons from the Science of Learning Keep a close watch on how you live and on your teaching. Stay true to what is right for the sake of your own salvation and the salvation of those who hear you. 1 Timothy 4:16 Lessons from the Science of

More information

MIGUEL ANGEL PILLADO

MIGUEL ANGEL PILLADO MIGUEL ANGEL PILLADO 415 E. Goepp Street Bethlehem, PA 18018 Email: mip214@lehigh.edu Phone: (510) 541-2545 EDUCATION Ph. D. University of California, Berkeley. Hispanic Languages and Literatures (2014)

More information

Higher Education Learning Agreement for Traineeships TEMPLATE

Higher Education Learning Agreement for Traineeships TEMPLATE TEMPLATE ATTENZIONE: il modello va compilato esclusivamente con l ausilio del PC. Non verranno accettati documenti redatti a penna. Una volta raccolte le 3 firme il documento, ad esclusione delle sezioni

More information

with contribution of Klaus Edel, Reinhard Krammer, Wilhelm Urbanek and Erika Wögerer

with contribution of Klaus Edel, Reinhard Krammer, Wilhelm Urbanek and Erika Wögerer AUSTRIA with contribution of Klaus Edel, Reinhard Krammer, Wilhelm Urbanek and Erika Wögerer I. The education system A. General information about the education system and its legal framework Principles

More information

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura Escuela de Lenguas Sección de Inglés

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura Escuela de Lenguas Sección de Inglés Teléf.: 2991700. Ext 1243 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: INGLÉS CÓDIGO: 12551 CARRERA: NIVEL: CINCO- INTERMEDIO No. CRÉDITOS: 5 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Indicación de horario

More information

Gyvenimo aprašymas SPECIALIZACIJOS ARBA AKADEMINĖS PAREIGOS

Gyvenimo aprašymas SPECIALIZACIJOS ARBA AKADEMINĖS PAREIGOS Gyvenimo aprašymas Doc., dr. VIDMANTAS TŪTLYS Socialinių mokslų fakulteto edukologijos instituo docentas, Profesinio rengimo studijų centro vadovas Jonavos 66, 205, LT-44191, Kaunas Tel. Nr.: +370 37 327826

More information

Undocumented Students. from high school also want to attend a university. Unfortunately, the majority can t due to their

Undocumented Students. from high school also want to attend a university. Unfortunately, the majority can t due to their Access 22 Undocumented Students State funded financial aid and access to California s public universities and colleges should be available to undocumented students. Many undocumented students after they

More information

CSU East Bay EAP Breakfast. CSU Office of the Chancellor Student Academic Services Lourdes Kulju Academic Outreach and Early Assessment

CSU East Bay EAP Breakfast. CSU Office of the Chancellor Student Academic Services Lourdes Kulju Academic Outreach and Early Assessment CSU East Bay EAP Breakfast CSU Office of the Chancellor Student Academic Services Lourdes Kulju Academic Outreach and Early Assessment 2015 CAASPP EAP Testing 3.2 million students tested in grades 3-11.

More information

Achim Stein: Diachronic Corpora Aston Corpus Summer School 2011

Achim Stein: Diachronic Corpora Aston Corpus Summer School 2011 Achim Stein: Diachronic Corpora Aston Corpus Summer School 2011 Achim Stein achim.stein@ling.uni-stuttgart.de Institut für Linguistik/Romanistik Universität Stuttgart 2nd of August, 2011 1 Installation

More information

LACC Study Abroad Program

LACC Study Abroad Program LACC Study Abroad Program MADRID SUMMER 2014 Qualifica(ons Interest in Learning Spanish Recommended Prerequisite: Spanish 1 Aspira(on to Travel and Immerse in a New Culture There is no GPA requirement,

More information

CREATING AWARENESS ABOUT PARLIAMENTARY SYSTEM AND PROCEDURES

CREATING AWARENESS ABOUT PARLIAMENTARY SYSTEM AND PROCEDURES 144 Handbook on the Working of Ministry of Parliamentary Affairs 15 CREATING AWARENESS ABOUT PARLIAMENTARY SYSTEM AND PROCEDURES BACKGROUND The 4th All India Whips Conference, held at Bombay in 1962, made

More information

Customer Relationship Management

Customer Relationship Management 1 - Curso 2015-16 PCA-27-F-01 Ed.00 COURSE GUIDE Universidad Católica de Valencia Universidad Católica de Valencia 2 COURSE GUIDE - CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT ECTS MODULE Marketing 36 FIELD: Marketing

More information

INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL

INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL OF RENAL PATHOLOGY- 2011 May 23rd - June 4th 2011 We are pleased to announce the first CME accredited International Summer School of Renal Pathology to be held at the University

More information

Exploiting Phrasal Lexica and Additional Morpho-syntactic Language Resources for Statistical Machine Translation with Scarce Training Data

Exploiting Phrasal Lexica and Additional Morpho-syntactic Language Resources for Statistical Machine Translation with Scarce Training Data Exploiting Phrasal Lexica and Additional Morpho-syntactic Language Resources for Statistical Machine Translation with Scarce Training Data Maja Popović and Hermann Ney Lehrstuhl für Informatik VI, Computer

More information

Update on the Next Accreditation System Drs. Culley, Ling, and Wood. Anesthesiology April 30, 2014

Update on the Next Accreditation System Drs. Culley, Ling, and Wood. Anesthesiology April 30, 2014 Accreditation Council for Graduate Medical Education Update on the Next Accreditation System Drs. Culley, Ling, and Wood Anesthesiology April 30, 2014 Background of the Next Accreditation System Louis

More information

MIGUEL ANGEL PILLADO

MIGUEL ANGEL PILLADO MIGUEL ANGEL PILLADO 415 E. Goepp Street Bethlehem, PA 18018 Email: mip214@lehigh.edu Phone: (510) 541-2545 EDUCATION Ph. D. University of California, Berkeley. Hispanic Languages and Literatures (2014)

More information

THE UNIVERSITY OF CHICAGO

THE UNIVERSITY OF CHICAGO THE UNIVERSITY OF CHICAGO DEPARTMENT OF CHEMISTRY A GUIDE TO THE DEPARTMENTAL ACADEMIC AND ADMINISTRATIVE PROCEDURES AND REQUIREMENTS AS THEY PERTAIN TO PH.D. CANDIDATES September 2017 TABLE OF CONTENTS

More information

University-Community Links & Participatory Action Research. Tom C. Vogt, M.A. phil., Dozent & Projektleiter

University-Community Links & Participatory Action Research. Tom C. Vogt, M.A. phil., Dozent & Projektleiter University-Community Links & Participatory Action Research Tom C. Vogt, M.A. phil., Dozent & Projektleiter / Uni Augsburg Projektseminar: Lokale und Internationale Lerngemainschaften / internationally

More information

Little Rock PTA Council News

Little Rock PTA Council News Little Rock PTA Council News November 2011 Message from the President PTA and School Leaders, Western Hills Elementary: Western Hills was built in 1966 and is located in South Midtown Little Rock. It is

More information

The city Light Rail Transit (LRT) network connects the College to all suburban areas of KL.

The city Light Rail Transit (LRT) network connects the College to all suburban areas of KL. The HELP College of Arts and Technology (HELP CAT) campus at Fraser Business Park, Sungai Besi, is part of the multi-campus development of the HELP Group. Located within the city of Kuala Lumpur (KL),

More information

Certified Six Sigma Professionals International Certification Courses in Six Sigma Green Belt

Certified Six Sigma Professionals International Certification Courses in Six Sigma Green Belt Certification Singapore Institute Certified Six Sigma Professionals Certification Courses in Six Sigma Green Belt ly Licensed Course for Process Improvement/ Assurance Managers and Engineers Leading the

More information

Lecture 2: Quantifiers and Approximation

Lecture 2: Quantifiers and Approximation Lecture 2: Quantifiers and Approximation Case study: Most vs More than half Jakub Szymanik Outline Number Sense Approximate Number Sense Approximating most Superlative Meaning of most What About Counting?

More information

I N F O R M A T I V N I L I S T

I N F O R M A T I V N I L I S T Kako se mogu dati povratne informacije na Australski kurikulum K 10? Na što možete dati svoj komentar? Prijedlog Australskog kurikuluma K 10 za engleski jezik, matematiku, nauku i historiju će biti na

More information

Dimensions of Classroom Behavior Measured by Two Systems of Interaction Analysis

Dimensions of Classroom Behavior Measured by Two Systems of Interaction Analysis Dimensions of Classroom Behavior Measured by Two Systems of Interaction Analysis the most important and exciting recent development in the study of teaching has been the appearance of sev eral new instruments

More information

The Socially Structured Possibility to Pilot One s Transition by Paul Bélanger, Elaine Biron, Pierre Doray, Simon Cloutier, Olivier Meyer

The Socially Structured Possibility to Pilot One s Transition by Paul Bélanger, Elaine Biron, Pierre Doray, Simon Cloutier, Olivier Meyer The Socially Structured Possibility to Pilot One s by Paul Bélanger, Elaine Biron, Pierre Doray, Simon Cloutier, Olivier Meyer Toronto, June 2006 1 s, either professional or personal, are understood here

More information

CONTENUTI DEL CORSO (presentazione di disciplina, argomenti, programma):

CONTENUTI DEL CORSO (presentazione di disciplina, argomenti, programma): 1 DOCENTE: VIRDIS DANIELA FRANCESCA DENOMINAZIONE INSEGNAMENTO: LINGUA INGLESE 3 CORSO DI LAUREA: LINGUE E CULTURE PER LA MEDIAZIONE LINGUISTICA CFU: 12 / 9 / 6 CONTENUTI DEL CORSO (presentazione di disciplina,

More information

Paper: Collaborative Information Behaviour of Engineering Students

Paper: Collaborative Information Behaviour of Engineering Students Nasser Saleh, Andrew Large McGill University, Montreal, Quebec Paper: Collaborative Information Behaviour of Engineering Students Abstract: Collaborative information behaviour is an emerging area in information

More information

Course Outline for Honors Spanish II Mrs. Sharon Koller

Course Outline for Honors Spanish II Mrs. Sharon Koller Course Outline for Honors Spanish II Mrs. Sharon Koller Overview: Spanish 2 is designed to prepare students to function at beginning levels of proficiency in a variety of authentic situations. Emphasis

More information

Graduate Programs In The Physical Sciences, Mathematics, Agricultural Sciences, The Environment & Natural Resources 2015 (Peterson's Graduate

Graduate Programs In The Physical Sciences, Mathematics, Agricultural Sciences, The Environment & Natural Resources 2015 (Peterson's Graduate Graduate Programs In The Physical Sciences, Mathematics, Agricultural Sciences, The Environment & Natural Resources 2015 (Peterson's Graduate Programs... The Environment & Natural Resources) By Peterson's

More information

BOLONJSKI PROCES INFORMACIJE ZA GOSPODARSTVO

BOLONJSKI PROCES INFORMACIJE ZA GOSPODARSTVO Tempus Project: FURTHERANCE OF BOLOGNA PROMOTION IN CROATIA (FURTHER BOLOGNA) BOLONJSKI PROCES INFORMACIJE ZA GOSPODARSTVO Sveučilište u Zagrebu Bolonjski proces Informacije za gospodarstvo Nakladnik:

More information

COSI Meet the Majors Fall 17. Prof. Mitch Cherniack Undergraduate Advising Head (UAH), COSI Fall '17: Instructor COSI 29a

COSI Meet the Majors Fall 17. Prof. Mitch Cherniack Undergraduate Advising Head (UAH), COSI Fall '17: Instructor COSI 29a COSI Meet the Majors Fall 17 Prof. Mitch Cherniack Undergraduate Advising Head (UAH), COSI Fall '17: Instructor COSI 29a Agenda Resources Available To You When You Have Questions COSI Courses, Majors and

More information

Data Modeling and Databases II Entity-Relationship (ER) Model. Gustavo Alonso, Ce Zhang Systems Group Department of Computer Science ETH Zürich

Data Modeling and Databases II Entity-Relationship (ER) Model. Gustavo Alonso, Ce Zhang Systems Group Department of Computer Science ETH Zürich Data Modeling and Databases II Entity-Relationship (ER) Model Gustavo Alonso, Ce Zhang Systems Group Department of Computer Science ETH Zürich Database design Information Requirements Requirements Engineering

More information

Starting an Interim SBA

Starting an Interim SBA Starting an Interim SBA January 26, 2015 DRAFT PowerPoint - 1.26.2015 by Laura Bay 1 Resources to help Start by visiting: www.wa.portal.airast.org which is the portal for SBA and MSP/EOC testing. This

More information

ALEKS. ALEKS Pie Report (Class Level)

ALEKS. ALEKS Pie Report (Class Level) ALEKS ALEKS Pie Report (Class Level) The ALEKS Pie Report at the class level shows average learning rates and a detailed view of what students have mastered, not mastered, and are ready to learn. The pie

More information

Tools and Techniques for Large-Scale Grading using Web-based Commercial Off-The-Shelf Software

Tools and Techniques for Large-Scale Grading using Web-based Commercial Off-The-Shelf Software Tools and Techniques for Large-Scale Grading using Web-based Commercial Off-The-Shelf Software Drexel University Programming Learning EXperience (DUPLEX) Departments of Mathematics and Computer Science

More information

Defining Numeracy the story continues David Kaye LLU+ London South Bank University

Defining Numeracy the story continues David Kaye LLU+ London South Bank University The 17th Annual Conference of ALM Adults Learning Mathematics a Research Forum MATHS AT WORK - mathematics in a changing world Defining Numeracy the story continues David Kaye LLU+ London South Bank University

More information

GETTING READY FOR THE U A GUIDE FOR TRANSFERRING TO THE UNIVERSITY OF UTAH FOR BYU-IDAHO STUDENTS. How To Use This Guide.

GETTING READY FOR THE U A GUIDE FOR TRANSFERRING TO THE UNIVERSITY OF UTAH FOR BYU-IDAHO STUDENTS. How To Use This Guide. A GUIDE FOR TRANSFERRING TO THE UNIVERSITY OF UTAH FOR FOR BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY IDAHO STUDENTS 2016-2017 GETTING READY FOR THE U A GUIDE FOR TRANSFERRING TO THE UNIVERSITY OF UTAH FOR BYU-IDAHO STUDENTS

More information

KANDIDATUDDANNELSE I EUROPASTUDIER

KANDIDATUDDANNELSE I EUROPASTUDIER Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I EUROPASTUDIER 1. Rammebestemmelser DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET 2007 1 Titel Udarbejdet af Ikrafttræden Normering Master s Degree in European Studies

More information

God e-læring skabes i samarbejde Fugl, Jette; Monty, Anita

God e-læring skabes i samarbejde Fugl, Jette; Monty, Anita university of copenhagen God e-læring skabes i samarbejde Fugl, Jette; Monty, Anita Published in: Revy Publication date: 2011 Document Version Peer-review version Citation for published version (APA):

More information

CURRICULUM VITAE. Jun. Prof. Dr. Marie Elina Paul, née Waller. University of Duisburg-Essen Mercator School of Management D Duisburg Germany

CURRICULUM VITAE. Jun. Prof. Dr. Marie Elina Paul, née Waller. University of Duisburg-Essen Mercator School of Management D Duisburg Germany CURRICULUM VITAE Jun. Prof. Dr. Marie Elina Paul, née Waller University of Duisburg-Essen Mercator School of Management D-47057 Duisburg Germany E-Mail: marie.paul@uni-due.de Phone: +49 (0) 203 379 4788

More information

AP Spanish Language and Culture Summer Work Sra. Wild Village Christian School

AP Spanish Language and Culture Summer Work Sra. Wild Village Christian School AP Spanish Language and Culture Summer Work Sra. Wild chelseaw@villagechristian.org Village Christian School Felicidades! I am glad you have chosen to continue your study of Spanish through AP level. This

More information

APES Summer Work PURPOSE: THE ASSIGNMENT: DUE DATE: TEST:

APES Summer Work PURPOSE: THE ASSIGNMENT: DUE DATE: TEST: APES Summer Work PURPOSE: Like most science courses, APES involves math, data analysis, and graphing. Simple math concepts, like dealing with scientific notation, unit conversions, and percent increases,

More information

INSTRUCTOR'S GUIDE PRONUNCIATION - Levels 1 & REVIEW LESSON I

INSTRUCTOR'S GUIDE PRONUNCIATION - Levels 1 & REVIEW LESSON I PRONUNCIATION - Levels 1 & 2 - - REVIEW LESSON I SOUNDS TO BE REVIEWED: b & v d g j l t m & n r Note: These sounds are the hardest for students to pronounce correctly. It is important that they learn proper

More information

Sagor s Model: The Action Research Cycle (Sagor, 2005)

Sagor s Model: The Action Research Cycle (Sagor, 2005) Dr. Richard Sagor, Educational Consultant, Author; Educational Leadership Program Director and Professor, Lewis and Clark College in Portland, Oregon, USA; Founder of the Institute for the Study of Inquiry

More information

CURRICULUM VITAE ANNE M. MCGEE

CURRICULUM VITAE ANNE M. MCGEE CURRICULUM VITAE ANNE M. MCGEE E-mail amcgee@astate.edu Education Ph.D.: Spanish and Latin American Literatures, University of Michigan, Ann Arbor, 2002-2008. Dissertation Title: From Tomóchic to las Jornadas

More information

Thesis Regulations for Dissertation Doctorates

Thesis Regulations for Dissertation Doctorates Thesis Regulations for Dissertation Doctorates Within the Joint International Double-Degree-Programme Universidad Atzeca and UCN Universidad Central de Nicaragua 2012 1 Professional Doctorate Doctor PhD

More information

Implementation Status & Results Honduras Honduras Education Quality, Governance, & Institutional Strengthening (P101218)

Implementation Status & Results Honduras Honduras Education Quality, Governance, & Institutional Strengthening (P101218) Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized The World Bank Implementation Status & Results Honduras Honduras Education Quality, Governance, & Institutional Strengthening (P101218) Operation

More information

Computerised Experiments in the Web Environment

Computerised Experiments in the Web Environment Informatics in Education, 2004, Vol. 3, No. 2, 155 160 155 2004 Institute of Mathematics and Informatics, Vilnius Computerised Experiments in the Web Environment Martin BULLA, Stanislav HOLEC Department

More information

Agent-Based Software Engineering

Agent-Based Software Engineering Agent-Based Software Engineering Learning Guide Information for Students 1. Description Grade Module Máster Universitario en Ingeniería de Software - European Master on Software Engineering Advanced Software

More information

Tatjana Bulajeva, Lilija Duoblienė, Vilija Targamadzė Transformation of university: towards pragmatism and competence based education

Tatjana Bulajeva, Lilija Duoblienė, Vilija Targamadzė Transformation of university: towards pragmatism and competence based education Transformation of university: towards pragmatism and competence based education Abstract. This paper analyzes the idea of higher education, its transformation into an ICTinfluenced, competence-based pragmatic

More information

Pretest Integers and Expressions

Pretest Integers and Expressions Speed Drill Pretest Integers and Expressions 2 Ask your teacher to initial the circle before you begin this pretest. Read the numbers to your teacher. ( point each.) [3]. - -23-30 Write the negative numbers.

More information

ALM12-ACAL2005-BMN Conference Program. Carmel Jennings & Cheryl Wiltshire Wages, taxes and income support a case study of a numeracy class

ALM12-ACAL2005-BMN Conference Program. Carmel Jennings & Cheryl Wiltshire Wages, taxes and income support a case study of a numeracy class ALM12-ACAL2005-BMN Conference Progr SUNDAY evening July 3rd 5-7.30 Welcome Beth Marr, Barbara Miller-Reilly, Dave Tout & Betty Johnston Australasian perspectives MONDAY July 4th 8-9 Registration 9-9.30

More information

General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2010

General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2010 General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2010 Spanish Unit 4 Speaking Test Candidate s Material To be conducted by the teacher examiner between 7 March and 15 May 2010 (SPA4T) To

More information

Certified Six Sigma - Black Belt VS-1104

Certified Six Sigma - Black Belt VS-1104 Certified Six Sigma - Black Belt VS-1104 Certified Six Sigma - Black Belt Professional Certified Six Sigma - Black Belt Professional Certification Code VS-1104 Vskills certification for Six Sigma - Black

More information

Study Center in Santiago, Chile

Study Center in Santiago, Chile Study Center in Santiago, Chile Course Title: Advanced Spanish Language I Course code: SPAN 4001 CSLC Program: Liberal Arts Language of instruction: Spanish Credits: 4 Contact hours: 60 Semester: Fall

More information

CAFE ESSENTIAL ELEMENTS O S E P P C E A. 1 Framework 2 CAFE Menu. 3 Classroom Design 4 Materials 5 Record Keeping

CAFE ESSENTIAL ELEMENTS O S E P P C E A. 1 Framework 2 CAFE Menu. 3 Classroom Design 4 Materials 5 Record Keeping CAFE RE P SU C 3 Classroom Design 4 Materials 5 Record Keeping P H ND 1 Framework 2 CAFE Menu R E P 6 Assessment 7 Choice 8 Whole-Group Instruction 9 Small-Group Instruction 10 One-on-one Instruction 11

More information

Ambiguity in the Brain: What Brain Imaging Reveals About the Processing of Syntactically Ambiguous Sentences

Ambiguity in the Brain: What Brain Imaging Reveals About the Processing of Syntactically Ambiguous Sentences Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition 2003, Vol. 29, No. 6, 1319 1338 Copyright 2003 by the American Psychological Association, Inc. 0278-7393/03/$12.00 DOI: 10.1037/0278-7393.29.6.1319

More information

etwinning u nastavi Lidija Kralj, prof. matematike i informatike savjetnica, etwinning ambasadorica OŠ Veliki Bukovec, Hrvatska

etwinning u nastavi Lidija Kralj, prof. matematike i informatike savjetnica, etwinning ambasadorica OŠ Veliki Bukovec, Hrvatska etwinning u nastavi Lidija Kralj, prof. matematike i informatike savjetnica, etwinning ambasadorica OŠ Veliki Bukovec, Hrvatska Zašto etwinning? Zadovoljstvo učenja novih vještina u poticajnom okruženju

More information

LONG-TERM EVALUATION OF UNDERGRADUATE FAMILY MEDICINE CURRICULUM IN SLOVENIA

LONG-TERM EVALUATION OF UNDERGRADUATE FAMILY MEDICINE CURRICULUM IN SLOVENIA ORIGINAL ARTICLE BIBLID: 0370-8179, 136(2008) 5-6,. 274-279 DOI: 10.2298/SARH0806274S UDC: 615.255.001(497.1) LONG-TERM EVALUATION OF UNDERGRADUATE FAMILY MEDICINE CURRICULUM IN SLOVENIA Igor ŠVAB, Marija

More information

Bibliografijos rodyklė ( )

Bibliografijos rodyklė ( ) LIETUVOS TECHNIKOS BIBLIOTEKA RENGINIŲ CIKLAS VERSLI LIETUVA Bibliografijos rodyklė (2007-2011) Lietuvos technikos biblioteka (LTB), siekdama prisidėti prie verslumo skatinimo Lietuvoje, parengė bibliografijos

More information

Project Nr PL01-KA

Project Nr PL01-KA ERASMUS+ LEONARDO DA VINCI PROGRAMME LIFE LONG LEARNING PROGRAMME (2014-2020) Project Nr.2015-1-PL01-KA102014743 Profesjonalni handlowcy i informatycy w Unii Europejskiej praktyka w przedsiębiorstwach

More information

APPROVED: October 6, 2014

APPROVED: October 6, 2014 APPROVED: October 6, 2014 RANCHO SANTIAGO COMMUNITY COLLEGE DISTRICT 8045 East Chapman Avenue, Orange, CA 92869 MINUTES CURRICULUM AND INSTRUCTION COUNCIL Monday, September 29, 2014 1:30pm B 208 COMMITTEE

More information

A Quantitative Method for Machine Translation Evaluation

A Quantitative Method for Machine Translation Evaluation A Quantitative Method for Machine Translation Evaluation Jesús Tomás Escola Politècnica Superior de Gandia Universitat Politècnica de València jtomas@upv.es Josep Àngel Mas Departament d Idiomes Universitat

More information

Prospective Student Information

Prospective Student Information Medical Assisting Program Prospective Student Information The Medical Assisting Program prepares individuals as competent entry level medical assistants in cognitive (knowledge), psychomotor (skills),

More information

IMPROVING STUDENTS CREATIVE THINKING ABILITY THROUGH PROBLEM POSING-GEOGEBRA LEARNING METHOD

IMPROVING STUDENTS CREATIVE THINKING ABILITY THROUGH PROBLEM POSING-GEOGEBRA LEARNING METHOD IMPROVING STUDENTS CREATIVE THINKING ABILITY THROUGH PROBLEM POSING-GEOGEBRA LEARNING METHOD Tressyana Diraswati Novianggraeni Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State

More information

LNGT0101 Introduction to Linguistics

LNGT0101 Introduction to Linguistics LNGT0101 Introduction to Linguistics Lecture #11 Oct 15 th, 2014 Announcements HW3 is now posted. It s due Wed Oct 22 by 5pm. Today is a sociolinguistics talk by Toni Cook at 4:30 at Hillcrest 103. Extra

More information

ADDIE MODEL FOR DEVELOPMENT OF E-COURSES

ADDIE MODEL FOR DEVELOPMENT OF E-COURSES INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION ADDIE MODEL FOR DEVELOPMENT OF E-COURSES Dalibor Drljača 1, Branko Latinović 2, Željko Stanković 2, Dragan Cvetković 3 1 Europrojekt centar, Banja Luka 2 Apeiron University,

More information

Silent video tasks. Bjarnheiður Kristinsdóttir (Bea) University of Iceland

Silent video tasks. Bjarnheiður Kristinsdóttir (Bea) University of Iceland Silent video tasks Bjarnheiður Kristinsdóttir (Bea) University of Iceland Bea s backgrounds B.Sc. in mathematics, University of Iceland Dipl.-Math. in applied mathematics, TU Bergakademie Freiberg Upper

More information

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado E-ISSN:

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado E-ISSN: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado E-ISSN: 1575-0965 emipal@unizar.es Asociación Universitaria de Formación del Profesorado España Butenk, Andrey; Chistokhina, Anna Inclusion

More information

Nordplus Adult - Interim report 2014

Nordplus Adult - Interim report 2014 Nordplus Adult - Interim report 2014 1.Start - Basic information 1.1. Project information Project title Raising Adults Cultural Awareness and Expression through Cultural Heritage Project number 1.2. Access

More information

DEVELOPMENT OF WORKSHEET STUDENTS ORIENTED SCIENTIFIC APPROACH AT SUBJECT OF BIOLOGY

DEVELOPMENT OF WORKSHEET STUDENTS ORIENTED SCIENTIFIC APPROACH AT SUBJECT OF BIOLOGY Man In India, 95 (4) : 917-925 Serials Publications DEVELOPMENT OF WORKSHEET STUDENTS ORIENTED SCIENTIFIC APPROACH AT SUBJECT OF BIOLOGY Muhammad Khalifah Mustami and Gufran Darma Dirawan This study is

More information

UNIVERSIDAD DEL ESTE Vicerrectoría Académica Vicerrectoría Asociada de Assessment Escuela de Ciencias y Tecnología

UNIVERSIDAD DEL ESTE Vicerrectoría Académica Vicerrectoría Asociada de Assessment Escuela de Ciencias y Tecnología UNIVERSIDAD DEL ESTE Vicerrectoría Académica Vicerrectoría Asociada de Escuela de Ciencias y Tecnología ASSESSMENT PLAN OF THE ASSOCIATE DEGREES IN ENGINEERING TECHNOLOGY Rev: Dec-2015 CHARACTERISTICS

More information

Crescendo! 2 nd Ed. Office: 140 Dey Hall Office Hrs: M, F 8:30-10:00 (Bookstore) W 1:15-2:15 (140 Dey)

Crescendo! 2 nd Ed. Office: 140 Dey Hall Office Hrs: M, F 8:30-10:00 (Bookstore) W 1:15-2:15 (140 Dey) Instructor: Amy Chambless Materials: Email: achamble@email.unc.edu Crescendo! 2 nd Ed. Office: 140 Dey Hall Office Hrs: M, F 8:30-10:00 (Bookstore) W 1:15-2:15 (140 Dey) COURSE DESCRIPTION. Italian 300

More information

Introduction to PROJECT BASED LEARNING. For 21 st Century Learners

Introduction to PROJECT BASED LEARNING. For 21 st Century Learners Introduction to PROJECT BASED LEARNING For 21 st Century Learners 1 AGENDA Day 1 Entry Event Introductions Need to Knows Determine Learning Goals -Look at Content Standards, Learning and Innovation Skills

More information

Event on Teaching Assignments October 7, 2015

Event on Teaching Assignments October 7, 2015 Event on Teaching Assignments October 7, 2015 Questions from Graduate Students (generated before event) 1. Is there a benefit to TAing before teaching a standalone literature course? Do you typically assign

More information

Media Creativity in Multimodal Environments Approaching literacy and language learning as situated practice

Media Creativity in Multimodal Environments Approaching literacy and language learning as situated practice Media Creativity in Multimodal Environments Approaching literacy and language learning as situated practice Leena Kuure 1 & Maarit Saarenkunnas 1 & (Leena.Kuure@oulu.fi) (Maarit.Saarenkunnas@oulu.fi) Peppi

More information

Cross Language Information Retrieval

Cross Language Information Retrieval Cross Language Information Retrieval RAFFAELLA BERNARDI UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO P.ZZA VENEZIA, ROOM: 2.05, E-MAIL: BERNARDI@DISI.UNITN.IT Contents 1 Acknowledgment.............................................

More information

Green Belt Curriculum (This workshop can also be conducted on-site, subject to price change and number of participants)

Green Belt Curriculum (This workshop can also be conducted on-site, subject to price change and number of participants) Green Belt Curriculum (This workshop can also be conducted on-site, subject to price change and number of participants) Notes: 1. We use Mini-Tab in this workshop. Mini-tab is available for free trail

More information

Lemmatization of Multi-word Lexical Units: In which Entry?

Lemmatization of Multi-word Lexical Units: In which Entry? Henrik Lorentzen, The Danish Dictionary, Copenhagen Lemmatization of Multi-word Lexical Units: In which Entry? Abstract The paper examines and discusses the difficulties involved in lemmatizing 1 multiword

More information

AP Statistics Summer Assignment 17-18

AP Statistics Summer Assignment 17-18 AP Statistics Summer Assignment 17-18 Welcome to AP Statistics. This course will be unlike any other math class you have ever taken before! Before taking this course you will need to be competent in basic

More information

PROFESSIONAL INTEGRATION

PROFESSIONAL INTEGRATION Shared Practice PROFESSIONAL INTEGRATION THE COLLÈGE DE MAISONNEUVE EXPERIMENT* SILVIE LUSSIER Educational advisor CÉGEP de Maisonneuve KATIA -- TREMBLAY Educational -- advisor CÉGEP de Maisonneuve At

More information

Answer Key For The California Mathematics Standards Grade 1

Answer Key For The California Mathematics Standards Grade 1 Introduction: Summary of Goals GRADE ONE By the end of grade one, students learn to understand and use the concept of ones and tens in the place value number system. Students add and subtract small numbers

More information

**Note: this is slightly different from the original (mainly in format). I would be happy to send you a hard copy.**

**Note: this is slightly different from the original (mainly in format). I would be happy to send you a hard copy.** **Note: this is slightly different from the original (mainly in format). I would be happy to send you a hard copy.** REANALYZING THE JAPANESE CODA NASAL IN OPTIMALITY THEORY 1 KATSURA AOYAMA University

More information

Direct and Indirect Passives in East Asian. C.-T. James Huang Harvard University

Direct and Indirect Passives in East Asian. C.-T. James Huang Harvard University Direct and Indirect Passives in East Asian C.-T. James Huang Harvard University 8.20-22.2002 I. Direct and Indirect Passives (1) Direct (as in 2a) Passive Inclusive (as in 2b) Indirect Exclusive (Adversative,

More information